極簡績效?-管理者必備的績效領導力
極簡績效?-管理者必備的績效領導力詳細內(nèi)容
《極簡績效?-管理者必備的績效領導力》版權課
【課程時間】7月19-20日
【培訓地點】東莞
【培訓費用】RMB3800 元/人,會員8張票(含培訓費、教材費、稅費、茶點)
【課程對象】3年以上工作經(jīng)驗的管理者、企業(yè)HR、企業(yè)創(chuàng)始人/老板
課程背景
在新經(jīng)濟時代,績效管理過往的經(jīng)驗慣性都將會成為組織成長推進的阻礙?。。】冃Ч芾?,亙古不變的話題,績效改善,提升人效成為迫在眉睫的問題。企業(yè)在戰(zhàn)略目標解碼為員工每天的工作成果中遇到了如下桎梏:
如何高瞻遠矚規(guī)劃戰(zhàn)略目標?
如何運籌帷幄設計目標分解?
如何循序漸進解碼工作計劃?
如何極簡精準設定績效指標?
如何賦能增效激勵團隊效能?
如何凝心聚力激活團隊心態(tài)?
中國式新時代,組織績效管理必須重新建構,剛?cè)岵貑⒔M織績效管理系統(tǒng),績效管理者必須重新定位績效管理并順應時代發(fā)展趨勢,向組織績效管理要效益增長。讓組織管理回歸績效,讓績效實現(xiàn)極簡,讓極簡成就卓越。本版權課程極簡績效通過道、法、術、勢四大剛?cè)岵捏w系解碼績效管理。
解密組織績效源動力,實現(xiàn)績效目標的夢想鏈接夢想!
激活組織員工內(nèi)驅(qū)力,實現(xiàn)績效執(zhí)行的變被動為主動!
重構行動計劃組織力,實現(xiàn)績效計劃的變要求為需求!
驅(qū)動組織績效變革力,實現(xiàn)績效輔導的變獎懲為賦能!
極簡績效將剛性工具與柔性思維結合,將組織管控與團隊激活結合,驅(qū)動團隊實現(xiàn)績效目標,提升企業(yè)組織人效。
實現(xiàn)組織管理回歸績效,
讓團隊績效成就雙贏幸福,
讓雙贏幸福賦能全體員工。
課程收益
【企業(yè)收益】
1. 重塑員工績效新認知 幫助迭代企業(yè)員工被動接受績效的舊模式。
2. 植入剛?cè)犭p線新模式 新模式助管理者減少績效實施的員工阻力。
3. 激發(fā)上下同欲新動力 聚合績效管理中各層級員工的執(zhí)行內(nèi)驅(qū)力。
4. 構建雙贏績效新文化 建立積極主動達成企業(yè)目標的績效新文化。
5. 培養(yǎng)出優(yōu)秀績效教練 培養(yǎng)賦能型績效教練達成企業(yè)和員工雙贏。
【學員收益】
1. 直擊難點 解決學員績效難落地的具體困難,提供解決方案。
2. 所學即用 破局績效管理中阻力和意愿問題,績效和諧推行。
3. 餡大料足 為學員提供簡便、易操作、聚焦問題的實效工具。
4. 組隊模擬 擬真項目案例,課中就能完成績效關鍵節(jié)點設計。
5. 能力升維 修煉剛?cè)岵目冃Ч芾硭囆g,達成能力的質(zhì)變。
課程大綱
第一章: 剛?cè)嵩雌鹬馈ㄎ唬簤粝腈溄訅粝?/p>
一、源起極簡——化繁為簡績效新法
1、績效管理現(xiàn)狀診斷
n績效管理六大問題診斷
方法工具:表1-績效管理現(xiàn)狀診斷表
實戰(zhàn)演練:根據(jù)模擬或真實企業(yè)場景對績效管理現(xiàn)狀問題診斷分析
n績效管理者的認知診斷。
方法工具:九宮格自畫像
實戰(zhàn)演練:管理者對自我管理認知進行分析
2、愿景夢想驅(qū)動邏輯框架
3、績效構建邏輯
4、績效三性模型
二、鏈接夢想——企業(yè)員工夢想互鏈
1、目標管理實質(zhì);
2、目標管理桎梏
3、夢想鏈接圖解
方法工具:表2-一張白紙定夢想
實戰(zhàn)演練: 練習制定目標與愿景的鏈接方法
三、繪制藍圖——找到績效內(nèi)核動力
案例解析:管理模式是如何進化的?
1、績效考核與績效管理關系
2、企業(yè)四維平衡模型
3、企業(yè)四維平衡模型數(shù)據(jù)來源
方法工具:表3-企業(yè)四維平衡模型表
實戰(zhàn)演練:掌握戰(zhàn)略與目標價值的梳理方法。
第二章:柔性績效之法——設計:變被動為主動
案例解析:為何績效結果最終失敗了?
一、探尋路徑——制定科學實現(xiàn)方略
1、績效行為準備度分析
方法工具:表4-PDCASWOT分析表
實戰(zhàn)演練:根據(jù)模擬或真實企業(yè)場景對績效行為準度度進行分析。
2、績效管理方法選擇
方法工具:表5-績效管理方法選擇工具表
實戰(zhàn)演練:根據(jù)模擬或真實企業(yè)場景進行績效管理方法的選擇。
二、明確職責——充分挖掘?qū)崿F(xiàn)資源
案例解析:如何做好績效的合理化分工?
1、績效領導小組職責
2、人力資源職責
3、直線經(jīng)理職責
實戰(zhàn)演練:你是否具有多維度的績效思維?
第三章 剛行績效之術—執(zhí)行:變執(zhí)行為自行
一、系統(tǒng)行動——全面推進績效執(zhí)行
案例解析:為何績效指標能被接受?
1、目標與計劃的關系
2、績效行動運行體系
實戰(zhàn)演練:績效管理執(zhí)行過程中的關鍵方法
3、績效計劃制訂
方法工具:表六-1績效行動計劃七步表
實戰(zhàn)演練:極簡7個步驟完美制定績效行動計劃
4、績效行動計劃評價
方法工具:表六-2行動計劃評估表
實戰(zhàn)演練:對已制定的績效行動計劃做了一個檢視分析
二、制定指標——精準構建核心指標
案例解析:為何績效指標有時有效,有時無效?
1、績效指標框架體系
2、指標設定四法
3、指標評分四法
4、績效承諾設定
方法工具:表7-八步驟指標分解表
實戰(zhàn)演練:根據(jù)模擬或真實企業(yè)場景將績效指標進行落地分解
第四章 賦能績效之勢——效能:變獎懲為賦能
一、績效面談——掌握面談全套方法
1、績效面談四場景
2、績效面談七原則
3、績效面談全流程
4、績效面談工具
方法工具:表8-績效改進面談表與溝通記錄表
5、典型問題員工處理技巧
6、績效改進面談九步法
案例解析:假如員工不接受績效結果
二、績效激勵——順應人心獎懲得當
1、績效物質(zhì)與精神激勵
2、四”心“激勵法
3、六感激勵模型
4、績效考評結果的運用
三、循環(huán)復盤——查漏補缺經(jīng)驗傳承
案例解析:為何要做績效復盤?
1、績效復盤四步曲
2、績效復盤常見問題
3、績效復盤的意義
4、績效管理系統(tǒng)評估
講師介紹
楊文浩 老師
20年的企業(yè)人力資源管理經(jīng)驗
極簡績效TM版權課程與極簡績效咨詢原創(chuàng)導師
星巴克中國青年領導力培養(yǎng)項目輔導導師
HR賦能增效-企業(yè)人才梯隊建構地圖微項目課程創(chuàng)始人
曾任:山西北方惠豐機電(中國兵器工業(yè)集團) 人事主管
曾任:金威啤酒集團、合口味食品集團 人力資源總監(jiān)
曾任:金威啤酒釀造有限公司 董事長秘書兼人力資源總監(jiān)
■ 多單位特聘人力資源講師:綿陽科技城商學院、深圳市鹽田區(qū)人事中心梧桐學院、上海交通大學海外培訓中心、華中科技大學培訓中心;深圳市總工會企業(yè)班組長培訓認證講師
■ 多項專業(yè)證書認證:國家高級人力資源管理師、高級心理咨詢師、高級公關師、高級企業(yè)培訓師、日產(chǎn)訓(中國)MTP-TTT(6單元版)認證、中商國際學院六維領導力認證、4D領導力認證、英國博贊思維導圖國際認證、DISC授權認證、國家人力資源管理師一級考證講師
■ 暢銷書籍:《強績效模式——從零到一的績效架構設計》
■ 版權課程:
《賦能增效-六元八表定績效》
《賦能增效-非人八訣》
《賦能增效-新HR邏輯運營圖》
《賦能增效——890管理者勝任21秘訣》
《賦能增效——新生代六感心驅(qū)動金字塔》
《賦能增效—盤明萃賦人才勝任力與梯隊建構微咨詢》
《招才選將、人才致勝—企業(yè)高效招聘與精準甄選技術提升》
《賦能增效-35+職場進化工作坊》
實戰(zhàn)經(jīng)驗:
楊文浩老師人力資源管理專業(yè)畢業(yè),專注于人力資源管理領域,具有20年的企業(yè)管理經(jīng)驗,歷經(jīng)國企、私企、外企、創(chuàng)業(yè)四重職業(yè)經(jīng)歷,兼具20年人力資源管理實操和15年授課經(jīng)驗。曾服務于兵器工業(yè)集團及大型企業(yè)負責人力資源及企業(yè)管理工作,有著扎實的實踐操作能力,對HR管理體系的建設有完整的設計思路。擅長HR戰(zhàn)略規(guī)劃并組織實施,從人力資源體系建立、制度建設到人員招聘、培訓開發(fā)、勞資管理、績效考核,熟悉各模塊工作。
楊老師服務的客戶遍布全國,為中核工業(yè)集團、三星中國、中國移動、中國電信、中國聯(lián)通、中鐵建工集團、中國重汽、美的集團、中國郵政、中國郵儲、中通通訊、中國建設銀行、中國工商銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、中信銀行、柳工集團、陽光保險、華美集團、中通通訊、惠豐機電、建滔化工集團、金威啤酒集團、富士康集團、美的集團、巴士集團、重慶電工、遵義卷煙、共進電子、廣州恒大集團、廣州粒上皇食品、廣西路橋集團、河南心連心化肥、南寧威寧投資集團、南沙海城貨代、順豐快遞、廣東省各地人才交流中心、清華大學國際MBA教學中心、武漢大學干部培訓中心、華中科技大學MBA教學中心、華東理工大學培訓中心、蘭州大學研究生院、河北工業(yè)大學、廈門大學、上海交通大學、西南交通大學干部培訓中心等多家高校EMBA總裁班授課和多家大中型企事業(yè)單位進行中、高層領導加力與管理技能、人力資源管理技能及MTP培訓超2000余場次。
授課風格:
楊文浩老師性格開朗、幽默,親和力強,其堅持授人以魚不如授人以漁,倡導授人以欲。注重培訓課程中的讓學員做主角,情景式教學。結合自身實踐經(jīng)驗,讓課成聽得懂、下得去、做得到,出成效!課程風格幽默風趣、寓教于樂,寓理于例,深受廣大學員歡迎。
主要特征:精·氣·神·韻,道·法·術·器
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