培訓(xùn)時(shí)間:

談判路線(xiàn)圖:雙贏成交的解密版

  培訓(xùn)講師:李力剛

  時(shí)間地點(diǎn):
本課程時(shí)間已過(guò)期,點(diǎn)擊搜索其它開(kāi)課時(shí)間

  培訓(xùn)費(fèi)用:6980

  贈(zèng)送積分:6980

李力剛
    服務(wù)電話(huà):010-82593357

談判路線(xiàn)圖:雙贏成交的解密版詳細(xì)內(nèi)容

《談判路線(xiàn)圖:雙贏成交的解密版》

 

主講老師:李力剛                                    

企業(yè)類(lèi)型:不限

時(shí)間安排:2024年7月19日9:30至17:00

          2024年7月20日9:30至16:30

地點(diǎn)安排:杭州

參課費(fèi)用:6980元/人

人數(shù)限制:60人


企業(yè)痛點(diǎn)

阿里近30次選擇的最實(shí)戰(zhàn)談判課程,因?yàn)樗茏屇慊ㄗ疃痰臅r(shí)間,最少的金錢(qián),學(xué)會(huì)而不是聽(tīng)懂它。

讓一堆堆的理論去見(jiàn)鬼,我們只要實(shí)用

談判武器庫(kù)、談判路線(xiàn)圖、超速識(shí)人術(shù)

取勢(shì)、明道、優(yōu)術(shù);布局、守局、結(jié)局;賣(mài)人、賣(mài)事、成交……

讓談判永遠(yuǎn)成為戰(zhàn)略合作、采購(gòu)、銷(xiāo)售、回款最快的方式……

結(jié)合國(guó)學(xué)、兵法、宗教、易經(jīng),讓老板或團(tuán)隊(duì)輕裝上陣

高屋建瓴、直擊核心、彈不虛發(fā)

 

適用對(duì)象

營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理

 

課程亮點(diǎn)

1. 只為實(shí)用——談人和談事立竿見(jiàn)影

2. 人性系統(tǒng)——最人性的談判武器庫(kù)

3. 爆笑全場(chǎng)——全員嗨翻,留戀忘返

 

 課程大綱  Outline


 

一、 談判困局

1. 抗拒——拉不近

2. 僵持——推不動(dòng)

3. 僵局——達(dá)不成

思考:面對(duì)強(qiáng)勢(shì)客戶(hù),每一個(gè)談判環(huán)節(jié),難點(diǎn)是什么?

二、 原因出路

1. 原因:缺乏相對(duì)優(yōu)勢(shì),總被牽鼻子

2. 原理:小的圍繞大的轉(zhuǎn)

3. 出路:用好三大籌碼,先謀勢(shì)后謀利

工具:談判總規(guī)律

風(fēng)暴:面對(duì)強(qiáng)勢(shì)對(duì)手如何謀劃出每一局的相對(duì)優(yōu)勢(shì)

三、 談判準(zhǔn)備

1. 目標(biāo)確定

1) 談判局勢(shì)——綜合優(yōu)勢(shì)的對(duì)比

2) 談判趨勢(shì)——未來(lái)趨勢(shì)的判斷

3) 制定目標(biāo)——報(bào)價(jià)、期望與底線(xiàn)

思考:確定我方目標(biāo)的方法是什么?對(duì)方的目標(biāo)又是什么呢?

2. 態(tài)度準(zhǔn)備

1) 優(yōu)勢(shì)態(tài)度——黑白臉(要求)

2) 均勢(shì)態(tài)度——變白臉(選擇)

3) 劣勢(shì)態(tài)度——紅白臉(請(qǐng)求)

思考:如何做到面對(duì)尖銳的問(wèn)題或場(chǎng)景,仍能做到人見(jiàn)人愛(ài),雙贏順暢談判?

3. 資源準(zhǔn)備

1) 時(shí)間的選擇——讓對(duì)方著急

2) 地點(diǎn)的選擇——把對(duì)方變小

3) 人員的確定——一物降一物

風(fēng)暴:天時(shí)地利人和局面如何搭建?

4. 策略準(zhǔn)備

1) 思路(法術(shù))——病與藥的最簡(jiǎn)邏輯

2) 行動(dòng)(技術(shù))——心情到事業(yè)到事情

3) 表達(dá)(話(huà)術(shù))——問(wèn)、說(shuō)、答藝術(shù)

4) 反轉(zhuǎn)(得到)——縱橫開(kāi)關(guān)策略應(yīng)用

工具:策略組合包括哪些?

模型:談判策略設(shè)計(jì)模型

四、 前期布局——消除對(duì)抗

1. 觀(guān)察局勢(shì)——優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)的判斷

2. 處理心情——解除雙方的對(duì)抗

3. 了解需求——知己知彼溝通術(shù)

4. 價(jià)值方案——價(jià)值塑造的方略

5. 初步成交——第一次開(kāi)關(guān)之術(shù)

案例:談生意的本質(zhì)就是算帳

如何差異化,實(shí)現(xiàn)性?xún)r(jià)第一

五、 中期守局——擺脫僵持

1. 局勢(shì)觀(guān)察——優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)再判斷

2. 拉近關(guān)系——打破僵持的組合拳

3. 了解異議——了解異議背后本質(zhì)

4. 異議方案——價(jià)值拉升,保障方案

5. 再次成交——折中、交換到僵局

案例:十五步之內(nèi)“不死”的辦法

工具:面對(duì)強(qiáng)手,談判回旋基本邏輯

六、 后期結(jié)局——打破僵局

1.局勢(shì)觀(guān)察——優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)重判斷

2.解決沖突——僵局打破的反敗破局

3.反制激將——?dú)v史上的三十六計(jì)

4.妥協(xié)方案——時(shí)間和空間雙重策略

5.最終成交——應(yīng)付過(guò)分要求及成交

案例:客戶(hù)僵局,競(jìng)爭(zhēng)攪局如何在最后反敗為勝,實(shí)現(xiàn)破

模型:妥協(xié)的占便宜系統(tǒng)



李力剛

談判訓(xùn)練專(zhuān)家(談事、談人、經(jīng)管)

上海談判學(xué)院校外研究生導(dǎo)師

  

資歷背景

1. 2011上海青年交流五四獎(jiǎng)?wù)芦@得者

2. 北大、清華、上海交大高凈值研究院、浙大等各大總裁班十大名師

3. 央視《歷史的拐點(diǎn)》嘉賓,SMG《波士堂》《誰(shuí)來(lái)一起午餐》節(jié)目觀(guān)察員

 

授課經(jīng)驗(yàn)

紅星美凱龍(30次)、阿里巴巴(27次)、創(chuàng)維(30次)、海爾(5次)、東鵬瓷磚(10次)、中國(guó)工商銀行(18次)、搜狐(20次)等

 

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低效不勝任工作與單方解除風(fēng)險(xiǎn)及協(xié)商解除面談溝通技巧-HR必備疑難問(wèn)題及應(yīng)對(duì)課程時(shí)間:2025年3月21上海 3月 25日深圳 3月27日北京5月17日北京 5月23日深圳 5月24日上海6月21日上海 7月19日深圳 7月26日北京8月23日成都 9月12日北京 9月25日上海 9月 26日深圳 課程費(fèi)用:3500元/人(包含:上下午茶歇、午餐...

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課程排期/Scheduling北京:2024年10月19日-20日深圳:2024年11月23日-24日北京:2024年12月14日-15日北京:2025年04月12日-13日上海:2025年05月24日-25日深圳:2025年06月28日-29日上海:2025年12月27日-28日課程概述/Overview課程背景薪酬,心愁,新仇??茖W(xué)合理的薪酬制度是現(xiàn)代企...

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生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)主管質(zhì)量管理能力顯著提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練培訓(xùn)時(shí)間:25年5月24-25日北京培訓(xùn)費(fèi)用: 4280元/人(含培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)等)培訓(xùn)對(duì)象:制造型企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)理、廠(chǎng)長(zhǎng)、主管、車(chē)間主任、班組長(zhǎng);現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)工藝主管、工程師、技術(shù)員;品質(zhì)經(jīng)理、主管、工程師、班組長(zhǎng);設(shè)備工裝主管、技術(shù)人員為什么21世紀(jì)的今天還是有很多企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)主管對(duì)質(zhì)量及質(zhì)量管理的認(rèn)識(shí)還是非常...

 講師:王小偉詳情


TTT培訓(xùn)師全面提升特訓(xùn)營(yíng)時(shí)間地點(diǎn):深圳:2025年05月24日-25日上海:2025年06月13日-14日北京:2025年06月20日-21日廣州:2025年07月04日-05日成都:2025年07月24日-25日深圳:2025年08月12日-13日上海:2025年09月10日-11日北京:2025年09月23日-24日廣州:2025年10月21日-22日...

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 講師:白睿詳情


課程背景:1、本課程在較為系統(tǒng)的框架基礎(chǔ)上,理清了培訓(xùn)管理工作這一管理領(lǐng)域的眾多模糊問(wèn)題,真正站在了培訓(xùn)管理者而不光是操作者、培訓(xùn)者的角度,向培訓(xùn)管理者提供了一系列具有實(shí)務(wù)操作性的工具、思考方式、培訓(xùn)理念、工作風(fēng)格;2、課程對(duì)于有機(jī)會(huì)接觸企業(yè)培訓(xùn)各個(gè)領(lǐng)域的培訓(xùn)管理者尤為重要,對(duì)于從事過(guò)一階段的培訓(xùn)管理工作,已經(jīng)感受到培訓(xùn)管理中一些難點(diǎn)與重點(diǎn)的朋友尤其適合;3...

 講師:田勝波詳情


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