AIAG-VDA FMEA失效模式與影響分析
AIAG-VDA FMEA失效模式與影響分析詳細內容
AIAG&VDA FMEA失效模式與影響分析(FMEA第五版)
課程時間:2024年10月23-24日 2天(12H)(第一天9:30-16:30;第二天9:00-16:00)
2024年11月19-20日 2天(12H)(第一天9:30-16:30;第二天9:00-16:00)
課程費用:2980元/人(含培訓費、教材費、證書費、中餐費和茶點費);三人報名8.5折;
開課地點
蘇州:姑蘇區(qū)寶帶西路1177號
深圳:深圳市寶安九區(qū)廣場大廈
一、課程背景
l 根據最新發(fā)布的AIAG-VDA FMEA(第一版)要求,系統(tǒng)的講解新版FMEA的背景,重要變化點及企業(yè)如何應對等,并針對性極強地講解DFMEA、PFMEA和 FMEA-MSR 以及軟件FMEA 和機器設備FMEA 的內容、要求、內部邏輯、實施步驟和方法,對新的AIAG-VDA FMEA 六步法進行提前分解,幫助企業(yè)相關職能部門負責人及主管工程師們能夠快速聚焦變更,透徹理解OEM對潛在失效分析并進行預防,解決產品設計和過程設計可能出現的問題,在產品實現過程的前期確保法律法規(guī),系統(tǒng)的,過程的,以及產品的相關的失效模式及風險得到考慮并實現有效預防和控制,從而實現穩(wěn)健的產品和過程設計和公司的持續(xù)經營。
二、課程收益
l 全面了解AIAG-VDA FMEA 第一版(FMEA第五版)背景及主要變化點;
l 掌握和理解掌握AIAG-VDA FMEA 推薦的方法和工具,如概念、信息流、六步法;
l 獲得有效實施FMEA的方法和思路,通過方塊圖/界限圖,正確界定FMEA的范圍;
l 應用結構圖,分析零件與零件之間在物體、能量、信息、物質形態(tài)方面的交互作用;
l 通過界面、接口建立P圖,分析產品的功能和失效,揭露導致產品不可靠的原因;
l 通過過程流程圖,建立產品特性和過程參數的對應關系;
l 具備制作和運用FMEA及相關的工具,提高產品和過程的可靠性;
l 識別目前FMEA的差距并采取糾正行動,降低企業(yè)運營的風險;
三、課程對象
設計、制造、質量、體系等相關部門工程師或者經理以及企業(yè)的一方和或二方審核員等相關人員。
四、授課方式
知識講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風暴、強調學員參與。
五、授課時長
12H;2天;
六、培訓教材
每位參加人員將獲得一套培訓手冊,小組練習及案例精選。
七、課程大綱
日程 | 章節(jié) | 主要內容 | 時間 | ||
第 一天 | FMEA介紹 | AIAG-VDA FMEA 背景及主要變化點 | 9:00~9:40 | 40M | |
FMEA目的和描述 | |||||
FMEA開發(fā)過程及里程碑 | |||||
FMEA的對象和局限性 | |||||
如何與公司現況進行整合 | FMEA相關的法律法規(guī) | 9:40~10:20 | 40M | ||
管理承諾 | |||||
D/FMEA的知識保護 | |||||
客戶和供應商之間的協(xié)議 | |||||
FMEA的再使用 | |||||
現有FMEA的處理 | |||||
產品FMEA和過程FMEA | 設計FMEA | ||||
過程FMEA | |||||
設計FME和過程FMEA之間的信息流 | |||||
課間休息 | 10:20~10:30 | 10M | |||
FMEA的策劃 | FMEA的團隊 | 10:30~11:20 | 50M | ||
FMEA的時機 | |||||
FMEA的意圖 | |||||
FMEA的工具 | |||||
FMEA的任務 | |||||
設計 FMEA的執(zhí)行 | DFMEA第一步:范圍定義 | 目的 | |||
DFMEA第二步: | 目的 | 11:20~12:00 | 40M | ||
系統(tǒng) | |||||
系統(tǒng)FMEA | |||||
零件FMEA | |||||
界定客戶 | |||||
方塊/邊界圖 | |||||
結構樹 | |||||
午餐時間 | 12:00~13:00 | 1H | |||
DFMEA第三步: | 目的 | 13:00~13:50 | 50M | ||
功能 | |||||
界面/接口 | |||||
要求 | |||||
產品特性 | |||||
參數圖 | |||||
功能關系可視化 | |||||
DFMEA第四步: | 目的 | 13:50~14:40 | 50M | ||
失效 | |||||
失效鏈 | |||||
故障網絡與鏈分析 | |||||
失效影響 | |||||
失效模式 | |||||
失效原因 | |||||
總結 | |||||
課間休息 | 14:40~14:50 | 10M | |||
DFMEA第五步: | 目的 | 14:50~15:40 | 50M | ||
設計控制 | |||||
現行預防控制 | |||||
現行探測控制 | |||||
確認現行預防和探測控制 | |||||
評價 | |||||
嚴重度 | |||||
發(fā)生度 | |||||
探測度 | |||||
優(yōu)先措施 | |||||
DFMEA第六步: | 目的 | 15:40~16:30 | 50M | ||
職責分配 | |||||
措施的現狀 | |||||
措施有效性評估 | |||||
持續(xù)改進 | |||||
FMEA結果文件化 | |||||
答疑和練習 | |||||
日程 | 章節(jié) | 主要內容 | 時間 | ||
第二天 | 過程FMEA的執(zhí)行 | PFMEA第一步: | 目的 | 9:00~9:40 | 40M |
PFMEA第二步: | 目的 | ||||
過程流程圖 | |||||
結構樹 | |||||
PFMEA第三步: | 目的 | 9:40~10:20 | 40M | ||
功能 | |||||
要求 | |||||
功能關系可視化 | |||||
課間休息 | 10:20~10:30 | 10M | |||
PFMEA第四步: | 目的 | 10:30~11:20 | 50M | ||
失效 | |||||
失效鏈 | |||||
故障網絡與鏈分析 | |||||
失效影響 | |||||
失效模式 | |||||
失效原因 | |||||
總結 | |||||
PFMEA第五步: | 目的 | 11:20~12:00 | 40M | ||
現行預防控制 | |||||
過程策劃 | |||||
生產過程 | |||||
現行探測控制 | |||||
午餐時間 | 12:00~13:00 | 1H | |||
PFMEA第五步: | 現行預防和探測控制 | 13:00~13:40 | 40M | ||
評價 | |||||
嚴重度 | |||||
發(fā)生度 | |||||
探測度 | |||||
優(yōu)先措施 | |||||
PFMEA第六步: | 目的 | 13:40~14:20 | 40M | ||
職責分配 | |||||
措施的現狀 | |||||
措施有效性評估 | |||||
持續(xù)改進 | |||||
FMEA結果文件化 | |||||
FMEA對于監(jiān)測和系統(tǒng)響應的補充 | 課間休息 | 14:20~14:30 | 10M | ||
監(jiān)測-系統(tǒng)響應第一步:范圍界定 | 14:30~15:20 | 50M | |||
監(jiān)測-系統(tǒng)響應第二步:結構分析 | 方塊/邊界圖 | ||||
結構樹 | |||||
監(jiān)測-系統(tǒng)響應第三步:功能分析 | |||||
監(jiān)測-系統(tǒng)響應第四步:失效分析 | |||||
監(jiān)測-系統(tǒng)響應第五步: | 目的 | ||||
頻度的合理性 | |||||
現行監(jiān)測控制 | |||||
評價 | |||||
嚴重度 | |||||
頻次 | |||||
監(jiān)測 | |||||
監(jiān)測-系統(tǒng)響應的優(yōu)先措施 | |||||
監(jiān)測-系統(tǒng)響應第六步: | 目的 | 15:20~15:40 | 20M | ||
職責分配 | |||||
措施現狀 | |||||
措施有效性評估 | |||||
持續(xù)改進 | |||||
FMEA結果文件化 | |||||
附件 | 增加部分 | 特殊特性 | 15:40~16:10 | 30M | |
表格--設計FMEA/ | |||||
進一步的應用領域 | 軟件范圍FMEA | ||||
機械設備制造FMEA | |||||
設計FMEA評審 | |||||
過程FMEA評審 | |||||
參考文獻 | |||||
答疑與練習 |
八、講師介紹
FMEA資深顧講師
專業(yè)資質:
? ATF 16949體系認證咨詢師
? ISO/TS22163評審員
? ISO9001/ISO14001/ISO45001評審員
? AS9100評審員
? 資深IATF16949專業(yè)項目經理人
擅長領域
? 各行業(yè)的( IATF16949、 ISO9001、ISO14001、ISO45001、ISO/TS22163、TL9000) 咨詢與培訓
? 汽車行業(yè)五大工具 (APQP/FMEA/MSA/SPC/PPAP)咨詢與培訓
? VDA6.3&6.5咨詢與培訓
? 3C咨詢輔導
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