培訓時間:

從專業(yè)技術走向管理

  培訓講師:周老師

  時間地點:
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  培訓費用:3980

  贈送積分:3980

    服務電話:010-82593357

從專業(yè)技術走向管理詳細內容

時間/地點/價格:10月25-26日/蘇州/3980元

課程背景

一份權威的統(tǒng)計報告顯示,現(xiàn)在的職業(yè)經理人,65%以上的人曾經從事過營銷工作,而58%的人所學的專業(yè)為工科或理科,從事技術出身。技術以嚴謹求進,管理以藝術求精——從技術工程師到管理領頭人,這是一個從蠶蛹到蝴蝶的完美蛻變,也是一個充滿著痛苦與掙扎的歷練之旅!本課程以幫助職業(yè)經理人“突破管理瓶頸”為核心,以“全面、易懂、實用”為原則,引導您迅速踏上從技術能手到管理精英的夢想之旅!

課程收獲

1、了解技術人員和管理人員的不同特質差異,管理人員必備的觀念、知識、技能;

2、認識和適應你所處企業(yè)的企業(yè)環(huán)境、文化氛圍根據企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和企業(yè)資源制定工作策略;

3、掌握如何建設和運作團隊,考察、培養(yǎng)、使用人才;

4、掌握如何設定目標、制定計劃、執(zhí)行任務、達成目標;

5、學習如何建立自我提升機制,不斷磨練和提升管理能力,成為一個優(yōu)秀的企業(yè)管理者。

課程對象

各類研發(fā)人員、各級管理人員、人力資源管理者、新員工培訓師、儲備干部、中高層管理者。

課程大綱

第一單元:角色定位

1.企業(yè)典型的職位層次及要求

1)管理的概念

2)管理者應該從事的主要活動

3)人才發(fā)展規(guī)劃-職業(yè)通道與職業(yè)定位

2.技術人員與管理人員的九大思維模式區(qū)別

3.技術人員向管理人員轉型的五大障礙

4.工作轉型后的角色定位

1)角色的重新定位(做個小團隊的CEO、角色準則)

2)如何培養(yǎng)個人的領導力(影響力)

3)改進和應用能力

5.例子:GE韋爾奇的領導人員選擇標準

6.從技術人員向管理人員轉型升級的體系模式

1)管理體系模型

2)從技術到管理-技能提升模型

3)如何修煉從技術到管理的能力

7.案例討論

 

第二單元:從精確思維到模糊思維:文化、業(yè)務、戰(zhàn)略、資源

1.全局觀的重要性(工作重點、能力準備、資源配置、任務控制、行事方式

2.把握全局的工作策略

1)適應企業(yè)文化

2)了解企業(yè)戰(zhàn)略

3)善用企業(yè)資源

4)追隨關鍵成功路徑

3.適應企業(yè)文化

1)文化的體現(xiàn)方式(加班、上班上網、授權、…)

2)觀察文化的五個維度

3)文化與價值觀的聯(lián)系

4)樹立正確的企業(yè)價值觀

4.課堂研討

5.追隨企業(yè)戰(zhàn)略-管理的前提

1)什么是戰(zhàn)略(愿景、戰(zhàn)略目標、戰(zhàn)略途徑戰(zhàn)略層次)

2)了解公司業(yè)務和戰(zhàn)略(業(yè)務戰(zhàn)略、競爭戰(zhàn)略、產品與市場戰(zhàn)略、研發(fā)戰(zhàn)略)

3)克服戰(zhàn)略實施中的四大障礙

6.善用企業(yè)資源(人、財、物、關系、知識…)

 

第三單元:從“對事不對人”到“對事又對人”:計劃與授權

1.有效完成任務的5大步驟(ORADO-PDCA模型)

課酬大綱

1)制定符合SMART原則的目標

2)檢驗目標

3)制定解決方案

4)選擇方案(Pro-Cons決策方法)

5)任務執(zhí)行(計劃、跟蹤、調整)

2.提高時間效益的方法

1)工作分類方法

2)工作授權方法

3)時間安排技巧

3.任務執(zhí)行系列模板講解

1)工作選擇表

2)目標計劃表

3)周工作檢查計劃

4)工作總結表

5)問題跟蹤表

4.課程練習

5.授權的方式方法

6.績效面談能力

 

第四單元:從技術大拿到團隊領導:團隊領導力的主動塑造

1.優(yōu)秀團隊的基本概念

1)四種團隊現(xiàn)象(明星隊對冠軍隊…)

2)群體、團體與團隊的區(qū)別

3)優(yōu)秀團隊的五大特征

2.課堂小游戲

3.團隊發(fā)展的五個階段(階段特征和管理要點)

1)形成

2)磨合

3)規(guī)范

4)表現(xiàn)

5)轉型

4.如何進行人崗匹配

1)如何考察不同員工的類型(態(tài)度、技能、特長等)

2)如何進行人崗匹配(人崗匹配表)

5.團隊領導者的類型和工作模式

6.團隊績效之源

 

第五單元:拍胸脯還是拍腦袋:技術型領導的決策力

1.講師解讀

1)領導類型的基本分類

2)管理就是決策

3)決策風格的差異

4)個人風格影響決策效果

2.講師解讀

1)從個人領導到團隊領導

2)自覺地補缺

3)技術型領導的獨特性

3.總結:做一個卓越的管理者

周老師

 

資歷背景:

?   震旦集團OA公司人力資源部高級經理

?    光華實業(yè)集團公司人力資源總監(jiān)

?   和陽科技集團公司行政副總裁

?    西交利物浦大學校外導師

?   2016年 “ 我是好講師 ” 大賽全國優(yōu)秀講師

 

周老師為臺灣籍專業(yè)經理人, 從事人力資源領域已有  22年, 并在大陸工作達10年以上, 先后任職于臺資、 歐美 、 民營上市集團公司 。 個人工作經驗融合西方管  理思維與中國管理特色, 工作期間參與企業(yè)并購, 有  整合不同企業(yè)文化的經驗與能力。

 

周老師負責過生產型企業(yè)人力資源體系的搭建, 管理 制度的規(guī)劃與統(tǒng)一; 對連鎖經營企業(yè)之門市培訓工作 與訓練評估體系有豐富的實務經驗 。 實際執(zhí)掌過集團 型企業(yè)人力資源整體工作, 熟悉公司戰(zhàn)略規(guī)劃的過程 與細節(jié), 對企業(yè)愿景塑造與企業(yè)文化建設有成功建置 案例, 對建立集團管理型人力資源體系與總體績效管 理方案有豐富經驗。

 

周老師授課時采用案例分析 、 知識講授 、 問題研討 、 互動交流等, 幫助學員積極參與 、深入體會課程內容。 具備多年的企業(yè)實務經驗, 能診斷企業(yè)的現(xiàn)況, 輔導  企業(yè)解決現(xiàn)有的難題, 落實于工作改善。

 

部分典型客戶:

中化藥品工業(yè)有限公司 、 寶德強科技公司 、 新長光熱 能科技有限公司 、 上海越洋集團公司 、 江蘇國基投資 置業(yè)公司 、 同程旅游網并多次應邀于上海長三角人力 資源論壇 、 杭州人力資源論壇主講專題等等。

 

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