北京國育中培教育科技院

國育中培〔2024〕113號(hào)

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高校教研項(xiàng)目選題創(chuàng)新、培育、申報(bào)及教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)實(shí)操

研修班

各相關(guān)單位：

高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)是高校教學(xué)領(lǐng)域的最重要的獎(jiǎng)項(xiàng)之一，更是彰顯高校教育教學(xué)水平的核心指標(biāo)，是對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)工作和教育教學(xué)改革成果的檢閱和展示。

為進(jìn)一步深化高校教育教學(xué)改革，推動(dòng)人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展，幫助廣大教師及時(shí)總結(jié)歷屆國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)規(guī)律，厘清教學(xué)工作、教研項(xiàng)目與教學(xué)成果獎(jiǎng)之間的關(guān)系，從而更好地凝練教學(xué)成果創(chuàng)新點(diǎn)，同時(shí)做好校級(jí)、省級(jí)及國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的培育和申報(bào)工作，特舉辦此次具有針對(duì)性和實(shí)用性的“高校教研項(xiàng)目選題創(chuàng)新、培育、申報(bào)及教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)實(shí)操研修班”。誠邀各位老師撥冗蒞臨或組織相關(guān)人員參加?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、培訓(xùn)目標(biāo)：

1、知識(shí)層面：

◆ 使教師深入理解高校教研項(xiàng)目選題的原則、方法和策略，掌握如何從教育教學(xué)的實(shí)際問題、熱點(diǎn)趨勢(shì)以及學(xué)科發(fā)展前沿中挖掘有價(jià)值的選題，明確選題的創(chuàng)新性與可行性的判斷標(biāo)準(zhǔn)。

◆ 讓教師清晰認(rèn)識(shí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的內(nèi)涵、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值意義，了解不同級(jí)別教學(xué)成果獎(jiǎng)的特點(diǎn)和要求，能夠準(zhǔn)確把握教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)的核心要點(diǎn)。

2、技能層面：

◆ 培養(yǎng)教師教研項(xiàng)目申報(bào)書的撰寫能力，包括項(xiàng)目背景、目標(biāo)、內(nèi)容、方法、預(yù)期成果等方面的準(zhǔn)確表述，使申報(bào)書能夠突出項(xiàng)目的特色和創(chuàng)新點(diǎn)，提高項(xiàng)目的立項(xiàng)成功率。

◆ 鍛煉教師教學(xué)成果的總結(jié)提煉能力，能夠?qū)⒔虒W(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)、方法和成果進(jìn)行系統(tǒng)梳理和歸納，形成具有推廣價(jià)值和示范意義的教學(xué)成果，并掌握教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)材料的組織、撰寫和包裝技巧。

3、實(shí)踐層面：

◆ 通過案例分析和實(shí)踐操作，引導(dǎo)教師將所學(xué)的理論知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際的教研項(xiàng)目選題、培育和申報(bào)以及教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)工作中，提高教師的實(shí)際操作能力和問題解決能力。

◆ 幫助教師建立教學(xué)研究和教學(xué)成果培育的意識(shí)，引導(dǎo)教師在日常教學(xué)工作中注重積累和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為未來的教研項(xiàng)目和教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)奠定基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)亮點(diǎn)：

1、專家團(tuán)隊(duì)：教學(xué)名師、歷屆國獎(jiǎng)獲得者及教研項(xiàng)目評(píng)審專家。

2、課程內(nèi)容豐富：注重實(shí)用性和針對(duì)性，結(jié)合大量的實(shí)際案例進(jìn)行分析和講解。

3、交流互動(dòng)活躍：搭建平臺(tái)，分享經(jīng)驗(yàn)，拓展思路。

三、培訓(xùn)形式：

專題講座、案例分享、線上線下同步、實(shí)時(shí)互動(dòng)交流與答疑解惑。

四、授課安排：

【高校教學(xué)研究項(xiàng)目的申報(bào)、實(shí)施與成果培育】

1、教學(xué)研究項(xiàng)目申報(bào)的問題導(dǎo)向

2、教學(xué)研究項(xiàng)目實(shí)施的育人導(dǎo)向

3、教學(xué)研究項(xiàng)目成果的質(zhì)量導(dǎo)向

【教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下數(shù)智賦能教學(xué)成果選題與培育】

1、數(shù)智賦能教學(xué)變革途徑：教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與數(shù)字教育體系構(gòu)建選題內(nèi)涵

2、數(shù)智賦能教學(xué)應(yīng)用實(shí)踐：智慧教學(xué)、數(shù)智賦能教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)與應(yīng)用途徑解析

【教學(xué)成果獎(jiǎng)培育的實(shí)踐體會(huì)】

1、教學(xué)成果培育申報(bào)體會(huì)

(1)教學(xué)成果獎(jiǎng)的管理

(2)教學(xué)成果獎(jiǎng)的培育

(3)成果獎(jiǎng)培育的體會(huì)

2、教學(xué)成果獎(jiǎng)的獎(jiǎng)項(xiàng)介紹

(1)成果的主要內(nèi)容

(2)主要解決的問題

(3)解決問題的方法

(4)主要?jiǎng)?chuàng)新和成果

(5)應(yīng)用和推廣情況

【教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析——國家教學(xué)成果一等獎(jiǎng)凝練與申報(bào)經(jīng)驗(yàn)分享】

1、近幾屆國家教學(xué)成果獎(jiǎng)數(shù)據(jù)分析

2、國家教學(xué)成果獎(jiǎng)的熱點(diǎn)、原則及路徑分析

3、從具體教學(xué)工作到教學(xué)成果的凝練思路與技巧

4、教學(xué)成果獎(jiǎng)的培育方法與申報(bào)建議

5、結(jié)合教學(xué)成果獲獎(jiǎng)案例談申報(bào)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)

五、參加人員：

各高等(含高職)院校及軍隊(duì)院校分管教學(xué)副校長，教務(wù)處、教師發(fā)展中心、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控處等部門領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)教師，教學(xué)改革研究項(xiàng)目、教育教學(xué)成果培育項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及團(tuán)隊(duì)成員、教育研究機(jī)構(gòu)的骨干人員等；各二級(jí)學(xué)院(系)教學(xué)院長、系部主任、教研室負(fù)責(zé)人、質(zhì)量部負(fù)責(zé)人、教學(xué)管理人員、學(xué)科專業(yè)帶頭人、骨干教師、青年教師等全體教師。

六、時(shí)間地點(diǎn)及費(fèi)用：

1、培訓(xùn)費(fèi)：1880元/人（食宿統(tǒng)一安排，費(fèi)用自理。）

2、課程結(jié)束后，將獲北京國育中培教育科技院具章的結(jié)業(yè)/學(xué)時(shí)證書，可作為教師納入繼續(xù)教育學(xué)時(shí)的證明。

3、本次會(huì)議由北京國育中培教育科技院主辦，會(huì)議發(fā)票統(tǒng)一由承辦單位開具。

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