敏捷領(lǐng)導(dǎo)力——項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)精干化
培訓(xùn)講師:韋老師
時(shí)間地點(diǎn):
2025年05月09-10日 上海
2025年07月11-12日 深圳
2025年09月12-13日 上海
2025年11月17-18日 上海
培訓(xùn)費(fèi)用:4800元
贈(zèng)送積分:4800
敏捷領(lǐng)導(dǎo)力——項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)精干化詳細(xì)內(nèi)容
敏捷領(lǐng)導(dǎo)力——項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)精干化
培訓(xùn)時(shí)間:
三月 | 五月 | 七月 | 九月 | 十一月 |
28-29 周五、六 深圳 | 9-10 周五、六 上海 | 11-12 周五、六 深圳 | 12-13 周五、六 上海 | 17-18 周五、六 上海 |
培訓(xùn)費(fèi)用:4800元/人(培訓(xùn)費(fèi)用、資料費(fèi)、茶歇、結(jié)業(yè)證書、稅費(fèi),一年內(nèi)可免費(fèi)復(fù)訓(xùn))
培訓(xùn)對(duì)象:期望提升領(lǐng)導(dǎo)力的管理者、各管理人員
課程背景:
信息公司代表著先進(jìn)的生產(chǎn)力,也代表著開(kāi)放、平等、共享、敏捷等先進(jìn)的管理和價(jià)值觀,但同時(shí),公司總是出現(xiàn)一些看似簡(jiǎn)單項(xiàng)目進(jìn)度,就是陷在項(xiàng)目泥潭里來(lái)回糾結(jié),參與項(xiàng)目人越來(lái)越多,反而交付越來(lái)越慢,溝通成本越來(lái)越高。這些事讓人不得不懷疑,公司真的小步快跑嗎?這些公司的敏捷和迭代能力真的有它們自己以為的那么強(qiáng)大嗎?
課程將以敏捷領(lǐng)導(dǎo)為切入點(diǎn),還原商業(yè)環(huán)境中的實(shí)際案例,幫助學(xué)員認(rèn)知敏捷領(lǐng)導(dǎo)的核心要點(diǎn)是什么?項(xiàng)目過(guò)程,該如何溝通?企業(yè)如何根據(jù)所學(xué)來(lái)設(shè)計(jì)符合自身商業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的項(xiàng)目管理?企業(yè)管理與企業(yè)文化之間的連接關(guān)系是什么?使學(xué)員學(xué)之解惑,學(xué)之能用,實(shí)現(xiàn)企業(yè)項(xiàng)目管理與文化創(chuàng)新的突破點(diǎn),帶給企業(yè)新的價(jià)值增量。
課程目標(biāo):
了解敏捷領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)VUCA時(shí)代的影響力
認(rèn)知在領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)施中應(yīng)用敏捷管理方法和時(shí)機(jī)
學(xué)會(huì)設(shè)定現(xiàn)實(shí)的敏捷項(xiàng)目管理目標(biāo),落實(shí)執(zhí)行
掌握行動(dòng)賦能,輔導(dǎo)員工快速成長(zhǎng)
學(xué)會(huì)通過(guò)敏捷管理方式擴(kuò)大到組織流程及企業(yè)文化
課程亮點(diǎn):
適應(yīng)VUCA時(shí)代的變化
敏捷組織---團(tuán)隊(duì)具備快速調(diào)整戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)、流程、人員和科技以獲得產(chǎn)生價(jià)值和保護(hù)已有價(jià)值的能力
高效計(jì)劃實(shí)施的WOOP模型
課程形式:講授、分組討論、學(xué)員分享、活動(dòng)、測(cè)評(píng)、視頻、角色演練
課程流程:
課程課時(shí):2天
課程形式:講授、分組討論、學(xué)員分享、活動(dòng)、測(cè)評(píng)、視頻、角色演練
課程內(nèi)容:
課程題目 | 授課形式 | 課程內(nèi)容 |
第一章: VUCA時(shí)代的敏捷組織變革 | 課堂講授 案例分析 視頻播放 分組討論 | 1. 我們會(huì)迷失在VUCA時(shí)代中 ? Volatility(易變性) ? Uncertainty(不確定性) ? Complexity(復(fù)雜性) ? Ambiguity(模糊性) 2. 敏捷組織---團(tuán)隊(duì)具備快速調(diào)整戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)、流程、人員和科技,以獲得產(chǎn)生價(jià)值和保護(hù)已有價(jià)值的能力 ? 從“機(jī)器型”組織到“生物型”組織 ? 從“等級(jí)制”到“輕界限重行動(dòng)” ? 從“官僚制”到“快速變化資源靈活” ? 從“詳細(xì)指令”到“領(lǐng)導(dǎo)者確定方向并為行動(dòng)賦能” ? 從“部門墻”到“團(tuán)隊(duì)間建立協(xié)同性責(zé)任” 3.麥肯錫根據(jù)對(duì)企業(yè)中實(shí)踐的調(diào)研與總結(jié),提出了敏捷組織理念 ? 敏捷性=穩(wěn)定性+活力度(敏捷性矩陣) ? 指導(dǎo)方向與原則---更加緊密的貼近市場(chǎng)與客戶,提升對(duì)客戶的響應(yīng)速度與服務(wù)質(zhì)量 ? 提升敏捷性措施---塑造具備敏捷反應(yīng)能力系統(tǒng),這個(gè)系統(tǒng)既具備持續(xù)的穩(wěn)定性 ,也具備更好服務(wù)客戶的活力 成果輸出:掌握VUCA時(shí)代的組織特質(zhì);掌握麥肯錫敏捷組織模型 |
第二章: 從“機(jī)器型”組織到“生物型”組織
| 課堂講授 案例分析 視頻播放 分組討論 | 1. 從泰勒的系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)化到現(xiàn)行的“多維度判斷”管理 2. 領(lǐng)導(dǎo)者的職權(quán)力與非職權(quán)力 3. 驅(qū)動(dòng)力(drive)3.0時(shí)代的到來(lái) ? 驅(qū)動(dòng)力1.0---生物性驅(qū)動(dòng)力 ? 驅(qū)動(dòng)力2.0---外在動(dòng)力(獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰) ? 驅(qū)動(dòng)力3.0---完成任務(wù)取得成績(jī)就是內(nèi)在獎(jiǎng)勵(lì) 4. 高參與員工 vs. 低參與員工 ? 高參與投入的員工相信他們可以對(duì)企業(yè)有更多的貢獻(xiàn),忠誠(chéng)度也較高。 成果輸出:掌握高效“多維度判斷”管理;重視非職權(quán)力;掌握驅(qū)動(dòng)力三個(gè)時(shí)代;如何讓員工做到“高參與度” |
第三章: 以結(jié)果為導(dǎo)向---可控與低成本 | 課堂講授 案例分析 分組討論 | 1.從“等級(jí)制”到“輕界限重行動(dòng)” 2.案例:現(xiàn)行的工作模式---多失敗,快失敗 3. WOOP模型 ? Wish(愿望)---你想要做的事情是什么?為什么你要做這件事?背后的深層 ? Outcome(結(jié)果)---完成了這個(gè)計(jì)劃,會(huì)產(chǎn)生什么好的結(jié)果,把最美好的畫面想象出來(lái),越生動(dòng)具體越好 ? Obstacle(障礙)---在執(zhí)行計(jì)劃時(shí),可能遇到的障礙有哪些?將所有可能發(fā)生的障礙羅列出來(lái)!實(shí)事求是地評(píng)估這個(gè)計(jì)劃的難度。 ? Plan(計(jì)劃)---寫出你的計(jì)劃,要符合SMART原則,具體、可衡量、可實(shí)現(xiàn)、可觀察、有截止期限。 成果輸出:有及時(shí)止損的工作理念;掌握高效完成計(jì)劃的“WOOP模型” |
第四章: 快速變化資源靈活---迭代與創(chuàng)新 | 課堂講授 案例分析 分組討論 | 1.從“官僚制”到“快速變化資源靈活” 2. 快速迭代,小步快跑 3.案例:HE集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)型 4. 測(cè)量你的創(chuàng)新變革的能力 5. 視頻:上海的哥的創(chuàng)新變革思維 6. 創(chuàng)新變革的思考模式: ? 利于創(chuàng)新變革 ? 思維縝密 ? 有益問(wèn)題分析解決 成果輸出:不要忌憚失敗,盡管曾經(jīng)獲得過(guò)巨大成功;盡力創(chuàng)造一個(gè)有創(chuàng)造力的環(huán)境,人人有創(chuàng)新的意識(shí);掌握創(chuàng)新變革的思考工具;對(duì)決策帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn),要做好充分準(zhǔn)備 |
第五章: 賦能式領(lǐng)導(dǎo)力---從權(quán)威到教練 | 課堂講授 案例分析 分組討論 | 1.從“詳細(xì)指令”到“領(lǐng)導(dǎo)者確定方向并為行動(dòng)賦能” 2.了解情境領(lǐng)導(dǎo)理論 ? 下屬的四種發(fā)展層級(jí) ? 領(lǐng)導(dǎo)者的四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 3.衡量下屬的兩把標(biāo)尺 ? 能力:完成任務(wù)的知識(shí)與技能 ? 意愿:部屬意愿、動(dòng)機(jī)與信心 ? 案例:這些員工的問(wèn)題在哪里?應(yīng)該如何使用領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格? 成果輸出:盡力“賦能”員工,授權(quán)與培育平衡;診斷員工的意愿與能力;掌握處理不同員工的方法 |
第六章: 建立協(xié)同性責(zé)任---承諾與共擔(dān) | 課堂講授 案例分析 分組討論 | 1.從“部門墻”到“團(tuán)隊(duì)間建立協(xié)同性責(zé)任” 2. 組織的健康勝于一切 (1)組織聰明 ? 戰(zhàn)略 ? 營(yíng)銷 ? 財(cái)務(wù) ? 制造 ? 技術(shù) (2) 組織健康 ? 最少的辦公室政治 ? 最少的混亂 ? 高漲的士氣 ? 高效率 ? 優(yōu)秀員工的低流失率 3.明確承諾 4. 沖突管理策略---TK模型 5. 沖突管理的步驟 6. 教學(xué)視頻:他是如何運(yùn)用沖突管理步驟的? 成果輸出:建立組織的健康勝于一切的意識(shí);掌握沖突的TK模型,運(yùn)用工作案例分享; |
課程總結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃 |
授課講師介紹:
韋老師---顧問(wèn)式培訓(xùn)導(dǎo)師
行業(yè)經(jīng)驗(yàn)
清華、復(fù)旦、上海交大、浙大等高校MBA與高管總裁班---特聘導(dǎo)師
曾在知名上市公司與500強(qiáng)外企擔(dān)任總裁助理、全國(guó)銷售總監(jiān)、運(yùn)營(yíng)副總
寶馬中國(guó)、上汽集團(tuán)、上氣集團(tuán)、招商銀行、中國(guó)銀行、平安集團(tuán)常年合作培訓(xùn)導(dǎo)師
英國(guó)Strengthscope優(yōu)勢(shì)國(guó)際測(cè)評(píng)、教練、項(xiàng)目設(shè)計(jì)受訓(xùn)導(dǎo)師
授課風(fēng)格與體系
授課風(fēng)格貼近學(xué)員,采用“浸入式”授課法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的參與性,培訓(xùn)方式多元化,實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)豐富,解決課中問(wèn)題能力強(qiáng)
以自研模型、經(jīng)典理論為依據(jù),形成自身獨(dú)特觀點(diǎn),深入扎實(shí),“深入淺出、案例貼近客戶,強(qiáng)化練習(xí)多,行動(dòng)計(jì)劃設(shè)計(jì)完善”;
課程的培訓(xùn)流程:
課程亮點(diǎn)
領(lǐng)導(dǎo)力課程以“金三環(huán)理論“為邏輯框架
影響力的思維模式與能力技巧
敏捷組織---團(tuán)隊(duì)具備快速調(diào)整戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)、流程、人員和科技以獲得產(chǎn)生價(jià)值和保護(hù)已有價(jià)值的能力
標(biāo)桿客戶(多次重復(fù)采購(gòu)客戶)---是課程質(zhì)量可靠的信用背書
上汽集團(tuán),寶馬中國(guó),沃爾沃汽車,卡特彼勒,利星行,舍弗勒,采埃孚,博世電子,寶武集團(tuán),日立電梯,徐工集團(tuán),中國(guó)中車,塞拉尼斯,德力西,上海電氣,三菱自動(dòng)化,華誼集團(tuán),施耐德,華潤(rùn)集團(tuán),西門子集團(tuán),法國(guó)液化空氣,衛(wèi)材制藥、羅氏診斷,華僑城,工商銀行,建設(shè)銀行,中國(guó)銀行,農(nóng)業(yè)銀行,招商銀行,交通銀行,南京銀行,浦發(fā)銀行,花旗銀行,華僑永亨,平安銀行,光大銀行,郵儲(chǔ)銀行,中信銀行,興業(yè)銀行,平安人壽,平安租賃,華泰人壽,寧波銀行,銀河期貨,申萬(wàn)宏源,申銀萬(wàn)國(guó)期貨,萬(wàn)科集團(tuán),綠地集團(tuán),綠城集團(tuán),新城控股,融創(chuàng)中國(guó),鏈家,中交集團(tuán),中建三局,騰訊中國(guó),中國(guó)移動(dòng),中國(guó)電信,中國(guó)網(wǎng)通,中國(guó)鐵塔、諾基亞貝爾,華東電網(wǎng),南方電網(wǎng),華東空管局,白云機(jī)場(chǎng)、東方航空、海航集團(tuán),魏橋集團(tuán),中國(guó)煙草,中遠(yuǎn)集團(tuán),上港集團(tuán),歐尚中國(guó),智聯(lián)招聘,阿迪達(dá)斯,光明集團(tuán),伊利集團(tuán),阿迪達(dá)斯,清華大學(xué),復(fù)旦大學(xué)、上海交大,浙江大學(xué)….
客戶反饋
通過(guò)本次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我學(xué)習(xí)了很多東西,感觸很多。此次會(huì)議讓我學(xué)習(xí)到了領(lǐng)導(dǎo)者在團(tuán)隊(duì)中角色的定位和作用,面試技巧和員工輔導(dǎo)等重要的知識(shí)。 ——國(guó)內(nèi)最早之一的中外合資電器公司研發(fā)總監(jiān)
培訓(xùn)的內(nèi)容包含面較廣,涉及面深入,培訓(xùn)師講課精彩,從各種案例中學(xué)習(xí)總結(jié)學(xué)習(xí)成果。通過(guò)這次培訓(xùn),讓我從不同角度體會(huì)最好的管理知識(shí),領(lǐng)導(dǎo)理念,進(jìn)一步提升了自己。——某國(guó)有銀行省行私人銀行經(jīng)理
課程實(shí)用特別在說(shuō)服力環(huán)節(jié)實(shí)踐性更強(qiáng),對(duì)未來(lái)的工作有所助益,對(duì)通過(guò)溝通了解挖掘深層的意思表達(dá)給出了指引——某德資汽車總裝公司采購(gòu)經(jīng)理
韋老師的課程設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)清晰,層次感強(qiáng),運(yùn)用典型的“五步教學(xué)法”,讓學(xué)員在課后易于運(yùn)用和實(shí)踐。——某上市電氣配件公司總部戰(zhàn)略部負(fù)責(zé)人
對(duì)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)及團(tuán)隊(duì)激勵(lì),團(tuán)隊(duì)管理技巧,團(tuán)隊(duì)中各個(gè)問(wèn)題的處理與協(xié)調(diào)以及作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者所必需具備的本質(zhì)和技巧進(jìn)行有效的提升,在實(shí)際工作中對(duì)業(yè)務(wù)人員的管理及業(yè)務(wù)人員組建等方面提供了非常有效的方法。
——某外資制藥公司大區(qū)經(jīng)理
通過(guò)2天的培訓(xùn),我了解到了新生代員工的特點(diǎn),也明白要如何去改善團(tuán)隊(duì)氛圍、處理好上下級(jí)關(guān)系,對(duì)我之后的管理工作有很大的幫助。
——某新材料公司副總經(jīng)理
推薦課程
DeepSeek賦能辦公,效率倍增 2025-04-03
《DeepSeek賦能辦公,效率倍增》【課程時(shí)間】3月11日【培訓(xùn)地點(diǎn)】廣州【培訓(xùn)費(fèi)用】RMB2800 元/人,(含培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、稅費(fèi)、茶點(diǎn))【課程對(duì)象】對(duì)AI智能辦公感興趣,渴望提升辦公效率、優(yōu)化工作流程、增強(qiáng)職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的人群課程背景在人工智能深度融入辦公場(chǎng)景的時(shí)代,本課程聚焦國(guó)產(chǎn)高性能職場(chǎng)AI工具DeepSeek,為學(xué)員帶來(lái)一站式的辦公軟件智能化應(yīng)用體...
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金牌店長(zhǎng)執(zhí)行力落地班 2025-04-08
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非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)管理 2025-04-08
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VDA6.5 產(chǎn)品審核培訓(xùn) 2025-04-09
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講師:劉老師詳情
供應(yīng)鏈數(shù)字化轉(zhuǎn)型及先進(jìn)實(shí)踐 2025-04-09
供應(yīng)鏈數(shù)字化轉(zhuǎn)型及先進(jìn)實(shí)踐課程安排2025年4月910日(星期三 星期四)/上 海2025年9月1718日(星期三 星期四)/上 海課程費(fèi)用¥5,200/人(含授課費(fèi)、證書費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、稅費(fèi))課程背景 隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,數(shù)據(jù)的獲取成本變得越來(lái)越低,采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理也迎來(lái)了“大數(shù)據(jù)”時(shí)代。如何從海量的數(shù)據(jù)中洞悉供應(yīng)市場(chǎng)的變化,找到最...
講師:夏燁詳情
以過(guò)程和風(fēng)險(xiǎn)為基礎(chǔ)的ISO 9001 amp; ISO 14001 amp; ISO 45001 三標(biāo)管理體系內(nèi)審員培訓(xùn)培訓(xùn)時(shí)間/地點(diǎn):2025年4月911日(星期三星期五)/嘉 興2025年7月911日(星期三星期五)/嘉 興2025年10月1517日(星期三星期五)/嘉 興2025年5月2023日(星期二星期五)/蘇 州2025年11月1114日(星期二...
講師:羊老師詳情
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