培訓(xùn)時(shí)間:

向華為學(xué)戰(zhàn)略執(zhí)行:組織、人才與文化氛圍建設(shè)

  培訓(xùn)講師:馬老師

  時(shí)間地點(diǎn):
2025年06月06-07日 上海
2025年12月05-06日 上海

  培訓(xùn)費(fèi)用:7980

  贈(zèng)送積分:7980

    服務(wù)電話:010-82593357

向華為學(xué)戰(zhàn)略執(zhí)行:組織、人才與文化氛圍建設(shè)詳細(xì)內(nèi)容

《向華為學(xué)戰(zhàn)略執(zhí)行:組織、人才與文化氛圍建設(shè)》


費(fèi)用:7980/元人(差旅費(fèi)用請(qǐng)自理)

 

【課程背景】

ü 華為自 1987 年成立至今,每年?duì)I收保持近 30%的增長(zhǎng)速度;

ü 華為每年制定 3~5 年戰(zhàn)略規(guī)劃 (SP),每年回顧業(yè)務(wù)目標(biāo), 幾乎都能夠達(dá)成;

ü 華為保持高速增長(zhǎng)的驅(qū)動(dòng)力是什么?

任正非說(shuō):方向大致正確,組織要充滿活力。

然而, 組織活力又包括哪些內(nèi)容?

 

【課程大綱】

一、 華為的戰(zhàn)略致勝之旅

l 理解戰(zhàn)略的本質(zhì)

l 從長(zhǎng)期到當(dāng)下的邏輯

l 洞察力是企業(yè)成功的關(guān)鍵因素

l 戰(zhàn)略行動(dòng)落地:方向大致正確,組織充滿活力

 

二、 流程和組織建設(shè)保障戰(zhàn)略落地

1.   流程對(duì)準(zhǔn)戰(zhàn)略,決定組織結(jié)構(gòu)

1)  承接戰(zhàn)略目標(biāo)與重點(diǎn)工作

2)  組織的價(jià)值定位與職責(zé)范圍

案例: 華為各業(yè)務(wù)體系的價(jià)值定位

3)  業(yè)務(wù)落地診斷的四張地圖

4)  客戶中心型組織建設(shè)

2. 組織規(guī)模管理

1)  理解組織規(guī)模管理的本質(zhì)

2)組織規(guī)模管控是人效提升的關(guān)鍵

3)組織規(guī)模管控的三類關(guān)鍵指標(biāo)與算法

4)組織規(guī)模管理評(píng)價(jià)措施

案例:H公司的分灶吃飯機(jī)制

討論:X組織規(guī)模管控設(shè)計(jì)

3.  組織價(jià)值評(píng)價(jià)與分配

1)導(dǎo)向沖鋒的績(jī)效體系

2)組織績(jī)效制定流程與方法

3)基于功能和周期的差異化績(jī)效管理

4)內(nèi)部目標(biāo)的設(shè)定與共享

5)多頻次組織溝通與反饋

6) 組織的價(jià)值評(píng)估

7)  組織的激勵(lì)機(jī)制

案例: 華為的獲取分享制

討論:差異化中心的績(jī)效管理

三、 人才是戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的基石

1.  組織的人才困境

1) 國(guó)內(nèi)中小企業(yè)人才管理困局

2) 識(shí)別組織中關(guān)鍵人才

2.  從戰(zhàn)略到人才供應(yīng)

1)從未來(lái) 3-5 年看人才需求

2)從當(dāng)前業(yè)務(wù)看人才要求

3)人才的數(shù)量與質(zhì)量: 結(jié)構(gòu)、能力與激勵(lì)

練習(xí):制定 1~3 年人才規(guī)劃

3. 干部驅(qū)動(dòng)價(jià)值創(chuàng)造

1)干部管理領(lǐng)域的政策架構(gòu)

2)管理干部的之字形成長(zhǎng)路徑

3)干部考察主要場(chǎng)景

4)輪崗與干部任期管理

5)干部繼任“四點(diǎn)一線”

6)典型干部群體的發(fā)展要素

7)不合格干部調(diào)整

案例:干部管理全景圖

練習(xí):干部繼任管理規(guī)劃

 

四、 文化建設(shè)讓組織充滿活力

1. 文化氛圍建設(shè)

1)  使命、愿景與經(jīng)營(yíng)方針——華為三本教材

2)  組織的可喻之義:因?yàn)榭匆?,所以相?/p>

案例: 任正非的思想權(quán)與文化權(quán)

案例:華為抗大--高研班

3) 聚焦客戶的“狼文化”形成過(guò)程及行為特征

4)  業(yè)務(wù)流程與組織職責(zé)體現(xiàn)價(jià)值觀

5)  人才選拔要關(guān)注價(jià)值觀和使命感

6)  管理者成為變革的sponsor

案例:案例:推動(dòng)全員踐行核心價(jià)值觀

練習(xí):制定關(guān)鍵事件/時(shí)刻文化推廣

課程總結(jié):方向大致正確,組織一定要充滿活力

課后作業(yè):制定本組織的戰(zhàn)略執(zhí)行計(jì)劃

 

【講師介紹】

馬老師  組織與人才管理實(shí)戰(zhàn)專家

擅長(zhǎng)領(lǐng)域:組織管理與績(jī)效、業(yè)務(wù)視角下的人才管理、企業(yè)大學(xué)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力

n 中國(guó)人民大學(xué)(人力資源管理專業(yè))碩士

n 曾任華為人力資源解決方案專家

n 曾任華為大客戶組織咨詢項(xiàng)目總監(jiān)、技術(shù)總監(jiān)

n 曾任??低暫M獯髤^(qū)人力負(fù)責(zé)人

n 曾任萬(wàn)向集團(tuán)董事局主席秘書

n 浙江大學(xué)、上海交大特聘講師

n 一級(jí)企業(yè)人力資源管理師

n 中國(guó)企業(yè)人才發(fā)展智庫(kù)高級(jí)研究員

 

馬老師擁多家世界500強(qiáng)企業(yè)工作經(jīng)歷,憑借超過(guò)17年豐富的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),深耕人力資源管理。特別是在業(yè)務(wù)視角下的組織管理(業(yè)務(wù)戰(zhàn)略落地組織、組織績(jī)效、職位管理、組織診斷與設(shè)計(jì)等)、人才管理(人才選聘、個(gè)人績(jī)效、任職、人才發(fā)展、人才管理)、領(lǐng)導(dǎo)力(開發(fā)與實(shí)踐)等領(lǐng)域,都有些深厚的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)歷。

馬老師在萬(wàn)向集團(tuán)工作期間,曾任集團(tuán)培訓(xùn)部主任,董事局主席(魯冠球先生)秘書等職位,在中國(guó)第一代民營(yíng)企業(yè)家的影響下,深入洞察業(yè)務(wù)實(shí)際,能高層領(lǐng)導(dǎo)決策和企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展提供相應(yīng)支持。

馬老師在海康威視任職期間,負(fù)責(zé)公司超過(guò)3萬(wàn)員工的學(xué)習(xí)發(fā)展工作,長(zhǎng)期為公司全球人才發(fā)展設(shè)計(jì)系統(tǒng)化體系,并實(shí)施落地;在海外工作期間,主管海外大區(qū)年度戰(zhàn)略解碼(關(guān)鍵任務(wù)、組織、人才、文化)和執(zhí)行監(jiān)控工作,推動(dòng)區(qū)域業(yè)績(jī)持續(xù)提升。馬力老師是??低暯鹋浦v師,年度授課量超過(guò)70天。

馬老師在華為工作期間,主要負(fù)責(zé)華為生態(tài)客戶的輔導(dǎo)與賦能工作,深刻理解華為“從哲學(xué)到實(shí)踐”的理念,憑借華為多年的理論與實(shí)踐積累,為國(guó)內(nèi)多家知名企業(yè)提供了全方位服務(wù),得到客戶一致認(rèn)可,并獲評(píng)“明日之星”。


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