培訓(xùn)時(shí)間：

高效的工廠生產(chǎn)管理實(shí)踐高級研修班

  培訓(xùn)講師：岳華新 張雙國

  時(shí)間地點(diǎn)：
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  培訓(xùn)費(fèi)用：980元

  贈送積分：980

    服務(wù)電話：010-82593357

高效的工廠生產(chǎn)管理實(shí)踐高級研修班詳細(xì)內(nèi)容

制造型企業(yè)在市場競爭中經(jīng)常會遇到很多問題,如:產(chǎn)品競爭力的核心價(jià)值是什么？我們生產(chǎn)系統(tǒng)存在著什么樣缺陷？我們要如何才能提升產(chǎn)品的競爭力？我們需要那些技能才能做得更好？帶著這些問題,應(yīng)廣大企業(yè)需求，中國企業(yè)聯(lián)合會培訓(xùn)中心將舉辦”高效工廠生產(chǎn)管理實(shí)踐高級研討班”, 本次研討班由北京百朗教育發(fā)展有限公司承辦，側(cè)重于生產(chǎn)管理實(shí)踐操作，強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)管理過程中改善點(diǎn)與改善方法。案例教學(xué)、互動參與、注重練習(xí)、學(xué)會實(shí)操是本次培訓(xùn)班的特點(diǎn)。 28-31/8長沙市 28-31/8西安市 參加對象: 各企業(yè)單位的總經(jīng)理、生產(chǎn)副總經(jīng)理、廠長、副廠長、生產(chǎn)管理人員、質(zhì)量管理人員、物料計(jì)劃人員、設(shè)備制造工程、IE等各部門中高階主管,工程師等基層管理人員。

第一部分 如何提升工廠生產(chǎn)與運(yùn)作管理
（一）生產(chǎn)流程規(guī)范管理基礎(chǔ)
（二）如何設(shè)計(jì)和編制各部門規(guī)范操作程序
1、規(guī)范現(xiàn)場操作程序的重要作用
2、各部門操作程序范例演示
3、圖表文檔如何規(guī)范管理，便于審核
（三）企業(yè)崗位考核及分配方案
1、如何制定人性化的崗位考核制度
2、如何制定與生產(chǎn)相配套的福利及工資計(jì)算方案
（四）精益生產(chǎn)流程管理技能提升
1、業(yè)務(wù)、采購跟單員與技術(shù)管理如何協(xié)調(diào)配合
2、生產(chǎn)車間工序分析：質(zhì)量、產(chǎn)量“一箭雙雕”
3、材料、品種及加工內(nèi)容
4、交貨短期化、內(nèi)外信息一元化
5、降低成本：省勞力、材料的耗費(fèi)、節(jié)能、成本計(jì)算
6、加工事故的增加
7、生產(chǎn)率的穩(wěn)定
8、提取經(jīng)營管理上所需的信息
9、生產(chǎn)負(fù)荷－保有對比、計(jì)劃對比
10、加工成本－結(jié)果、預(yù)測
11、機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)效率
12、所需量的預(yù)測與結(jié)果的對比 ，返工、次品的原因
（五）生產(chǎn)廠長、質(zhì)檢跟單、車間主任現(xiàn)場如何督導(dǎo)
（六）企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場管理者管理素質(zhì)提升
1、如何培養(yǎng)工作責(zé)任感
2、如何做一個(gè)能讓員工信服的主管
（七）現(xiàn)場管理過程中必須具備的幾種能力

第二部分 全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)
（一）TPM概述：起源、概念、特色、活動的目標(biāo)、組成部分
（二）設(shè)備關(guān)聯(lián)分析
1、設(shè)備故障損失原因分析與對策
2、損失計(jì)算及數(shù)據(jù)收集
3、評定目前的設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)
4、總體設(shè)備效率（OEE）
5、其他重要TPM指標(biāo)：MTBF及MTTR的概念與應(yīng)用實(shí)例
（三）TPM組織及職責(zé)界定
（四）TPM活動的根基—5S與目視控制
1、5S與TPM的關(guān)系
2、現(xiàn)場設(shè)備維護(hù)的5S實(shí)施
3、5S設(shè)備檢查和清潔計(jì)劃
（五）TPM系統(tǒng)實(shí)施的幾大步驟

精彩授教: 岳華新 中國企業(yè)聯(lián)合會特聘培訓(xùn)師，高級咨詢師。歷任現(xiàn)代電子（深圳）設(shè)備技術(shù)部長、三星電子（深圳）經(jīng)營革新部部長、TPM事務(wù)局主管。

張雙國 武漢大學(xué)工商管理學(xué)學(xué)士，MFA工廠管理碩士（每次培訓(xùn)從以上專家中選配，以實(shí)際通知到會專家為準(zhǔn)）

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課程背景：1、本課程在較為系統(tǒng)的框架基礎(chǔ)上，理清了培訓(xùn)管理工作這一管理領(lǐng)域的眾多模糊問題，真正站在了培訓(xùn)管理者而不光是操作者、培訓(xùn)者的角度，向培訓(xùn)管理者提供了一系列具有實(shí)務(wù)操作性的工具、思考方式、培訓(xùn)理念、工作風(fēng)格；2、課程對于有機(jī)會接觸企業(yè)培訓(xùn)各個(gè)領(lǐng)域的培訓(xùn)管理者尤為重要，對于從事過一階段的培訓(xùn)管理工作，已經(jīng)感受到培訓(xùn)管理中一些難點(diǎn)與重點(diǎn)的朋友尤其適合；3...

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