培訓(xùn)時(shí)間:

任職資格體系設(shè)計(jì)研討班

  培訓(xùn)講師:吳建國

  時(shí)間地點(diǎn):
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  培訓(xùn)費(fèi)用:1500

  贈(zèng)送積分:1500

    服務(wù)電話:010-82593357

任職資格體系設(shè)計(jì)研討班詳細(xì)內(nèi)容

2009年3月14日(周六) 中國 深圳
GE、寶潔、IBM、華為、萬科等無數(shù)優(yōu)秀企業(yè)的實(shí)踐已經(jīng)證明,除了初創(chuàng)期和劇烈轉(zhuǎn)型期之外,引入人才都只是一種補(bǔ)充性手段,企業(yè)內(nèi)部人才的培養(yǎng)才是最好的員工能力增長機(jī)制。
企業(yè)的人才發(fā)展,需要遵循一定的自然規(guī)律,任職資格管理體系的目的,就是在于將人才發(fā)展的自然規(guī)律與每個(gè)企業(yè)各自的發(fā)展階段、業(yè)務(wù)模式和實(shí)際需求相結(jié)合,為企業(yè)提供人才能力快速提升和員工職業(yè)發(fā)展的有效途徑。

任職資格管理,是中國企業(yè)走向世界級的必由之路
——任正非
課程收獲:
 掌握職業(yè)發(fā)展通道的設(shè)計(jì)原則及其應(yīng)用
 掌握員工能力衡量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)方法
 通過模擬設(shè)計(jì),理解“行為標(biāo)準(zhǔn)”設(shè)計(jì)的關(guān)鍵與難點(diǎn)解決方案
 通過咨詢案例情景分析,通曉管理類、技術(shù)類等的任職資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)思想
 深入了解簡便有效進(jìn)行資格認(rèn)證的一般步驟和實(shí)施方法
受益企業(yè):
IBM(中國)、西門子(中國)、華為技術(shù)、聯(lián)想集團(tuán)、中國電信、中國移動(dòng)、中國聯(lián)通、中興通訊、美的集團(tuán)、TCL、一汽集團(tuán)、上海大眾、廣州本田、海馬汽車、比亞迪、中國銀聯(lián)、金蝶軟件、長城電腦、中海油、萬科地產(chǎn)、中海地產(chǎn)、招商地產(chǎn)、華僑城地產(chǎn)、海通證券、云天化、步步高、三一重工、玉柴機(jī)器、東軟集團(tuán)、中國郵政、赤灣碼頭等
主講嘉賓:吳建國

《華為的世界》第一作者,實(shí)戰(zhàn)型人力資源管理專家。澳大利亞悉尼大學(xué)MBA,日本東北大學(xué)客座教授,清華大學(xué)、美的學(xué)院特聘教授。曾長期任職華為技術(shù)有限公司,歷任人力資源副總裁、產(chǎn)品策略總監(jiān)、公司總裁助理等,主持參與華為薪酬改革項(xiàng)目、績效管理項(xiàng)目,任職資格管理項(xiàng)目,私募與上市籌備項(xiàng)目等。

地點(diǎn)時(shí)間: 深圳•2009年3月14日 (周六)
費(fèi) 用: 1500元/人(含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、會務(wù)費(fèi)、午宴等)
特 惠: ①獲贈(zèng)最新管理書籍《任職資格與員工能力管理》
②參加本次研討班的學(xué)員,如報(bào)名參加4月23-25日“員工能力發(fā)展體系設(shè)計(jì)高級研修班”只需繳納其它兩個(gè)模塊的費(fèi)用
培訓(xùn)對象: 企業(yè)中高層管理者、人力資源專業(yè)人士

【課程大綱】

背景
為什么企業(yè)明明知道過度遷就“能人”是飲鴆止渴,但還是會越陷越深?
為什么員工勝任能力的不足,往往會成為制約企業(yè)持續(xù)發(fā)展一大障礙?
為什么采取競聘上崗,而員工卻認(rèn)為這只是領(lǐng)導(dǎo)玩弄的人事調(diào)整“把戲”?
為什么提供了高額的薪酬和福利,但核心員工的積極性卻依然沒有改進(jìn)?
為什么……?
☆ 案例:華為1998年建立任職資格體系的初衷
☆ 案例:中國企業(yè)所面臨的人才困境
☆ 問題討論:中國企業(yè)推行任職資格管理的現(xiàn)實(shí)意義?

一、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)
1、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)模型
☆ 案例:華為的“五級雙通道”
2、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)原則
3、職業(yè)發(fā)展通道的應(yīng)用

二、任職資格標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)
1、 標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的基本原則
2、標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的基本方法
☆ 為什么“基于行為的標(biāo)準(zhǔn)”才是有效的標(biāo)準(zhǔn)
☆ 行為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的難點(diǎn)
☆ 案例:區(qū)別“行為標(biāo)準(zhǔn)”與“非行為標(biāo)準(zhǔn)”
☆ 標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的三種基本模式
☆ 演練:行為標(biāo)準(zhǔn)模擬設(shè)計(jì)
3、 管理類任職資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)案例
☆ 案例:國內(nèi)著名企業(yè)管理者任職資格標(biāo)準(zhǔn)模型
4、專業(yè)/技術(shù)類任職資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)案例
☆ 演練:技術(shù)類員工任職資格標(biāo)準(zhǔn)模擬設(shè)計(jì)
☆ 案例:人力資源管理專業(yè)的任職資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)示例

三、資格認(rèn)證
1、初次認(rèn)證與周期性認(rèn)證
2、資格認(rèn)證的基本步驟
☆ 案例討論:為什么一般都要先進(jìn)行試認(rèn)證?
3、如何簡便有效的進(jìn)行資格認(rèn)證
☆ 案例:舉證庫設(shè)計(jì)與IT系統(tǒng)支持

四、任職資格體系的典型應(yīng)用
1、員工能力發(fā)展的整體解決方案
2、任職資格體系設(shè)計(jì)的四大應(yīng)用

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課程背景:1、本課程在較為系統(tǒng)的框架基礎(chǔ)上,理清了培訓(xùn)管理工作這一管理領(lǐng)域的眾多模糊問題,真正站在了培訓(xùn)管理者而不光是操作者、培訓(xùn)者的角度,向培訓(xùn)管理者提供了一系列具有實(shí)務(wù)操作性的工具、思考方式、培訓(xùn)理念、工作風(fēng)格;2、課程對于有機(jī)會接觸企業(yè)培訓(xùn)各個(gè)領(lǐng)域的培訓(xùn)管理者尤為重要,對于從事過一階段的培訓(xùn)管理工作,已經(jīng)感受到培訓(xùn)管理中一些難點(diǎn)與重點(diǎn)的朋友尤其適合;3...

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