中國標桿企業(yè)--格蘭仕案例考察研修班
中國標桿企業(yè)--格蘭仕案例考察研修班詳細內容
第一部分 案例學習及研修班主題
◆ 案例學習的邏輯及重要性
◆ 本土企業(yè)案例學習的誤區(qū)及如何學習
◆ 國內案例教育現(xiàn)狀及局限性
◆ 格蘭仕案例研究過程
◆ 本研修班主題及內容結構
第二部分 微利時代如何持續(xù)盈利
◆ 微利時代低成本企業(yè)大行其道
◆ 企業(yè)成本管理的障礙
◆ 格蘭仕的“苦行僧”文化
◆ 戰(zhàn)略和模式的低成本
◆ 格蘭仕八大成本管理法
◆ 從采購看格蘭仕成本管理的執(zhí)行
第三部分 不做500強 要活500年
◆ 競爭戰(zhàn)略的本質及重要性
◆ 本土企業(yè)戰(zhàn)略現(xiàn)狀及深層原因分析
◆ 格蘭仕在不同階段的戰(zhàn)略選擇
◆ 產(chǎn)業(yè)演進及格蘭仕戰(zhàn)略的境界
◆ 格蘭仕如何獲取和保持的競爭優(yōu)勢
◆ 格蘭仕戰(zhàn)略管理的經(jīng)驗
第四部分 格蘭仕的組織機構與產(chǎn)權制度
◆ 高效的組織是企業(yè)成功的關鍵因素
◆ 組織結構的關鍵問題
◆ 格蘭仕組織結構圖
◆ 格蘭仕組織結構的特點
◆ 格蘭仕的組織結構改革
◆ 產(chǎn)權制度與公司治理
第五部分 格蘭仕的價格戰(zhàn)
◆ 價格戰(zhàn)是本土企業(yè)制勝的“常規(guī)武器”
◆ 本土企業(yè)青睞“常規(guī)武器”的深層次原因
◆ 格蘭仕價格戰(zhàn)回顧
◆ 格蘭仕價格戰(zhàn)策略
◆ 格蘭仕價格戰(zhàn)的得與失
◆ 如何把握價格戰(zhàn)
第六部分 打造情感投入的敬業(yè)員工(一)
◆ 格蘭仕人力資源管理的理念
◆ 格蘭仕人力資源的角色與素質
◆ 格蘭仕人力資源的戰(zhàn)略目標
◆ 格蘭仕如何招聘人才
◆ 格蘭仕如何選拔人才
◆ 格蘭仕如何培養(yǎng)和使用人才
◆ 格蘭仕如何留住人才
第七部分 打造情感投入的敬業(yè)員工(二)
◆ 前提:火車跑得快,全靠車頭帶
◆ 核心:打造符合事業(yè)要求的團隊
◆ 基礎:營造驅動敬業(yè)的工作環(huán)境
◆ 總結:人力資源管理的生命線
第八部分 格蘭仕成功背后的邏輯透析
◆ 經(jīng)營管理的基本問題
◆ 卓越企業(yè):國際著名研究比照
◆ 案例:奧運冠軍的成功模式及演變
◆ 格蘭仕成功背后的邏輯透析
◆ 把握經(jīng)營管理中的以“不變”應“萬變”
講師簡介: 鄧德海博士
◆ 美國南加州大學(SCUPS)工商管理博士
◆ 中國首席格蘭仕品牌案例研究專家
◆ 中國工商聯(lián)合會分會管理研究中心常務副主任,首席研究員
◆ 管理暢銷著作《制造奇跡》《東方服務》的作者
◆ 深入近10家行業(yè)標桿企業(yè)內部進行系統(tǒng)的案例研究,咨詢案例近20家,超過5000家企業(yè)的高層主管直接接受過其培訓;
◆ 格蘭仕案例的研究時間:2000年5月-2006年6月,專家組三十多次深入格蘭仕
◆ 核心研究團隊:美國南加州大學工商管理學院鄧德海博士,北京大學光華管理學院王豐博士,上海復旦大學管理學博士后周健, 上海國家會計學院彭潤中博士,中央電視臺經(jīng)濟半小時資深記者朱海峰等五人 ;
◆ 訪問人員:格蘭仕所有高層人員、部分員工、合作伙伴
學員對象: 董事長、CEO、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、中高層主管(本課程尤其適合企業(yè)核心管理層集體參會、思考、研討企業(yè)戰(zhàn)略、成本控制、人力資源,召開會后會,效果極佳
課程費用: 3480.0元/人(①個人課票:3480元/人
②企業(yè)家票:貴賓席5800元/人(限總裁,名額9人,和鄧博士共進晚餐,會后,可單獨與鄧博士交流,解決企業(yè)更多實際問題)
③團隊套票一:13800元(5個參會名額) ④團隊套票二:26100元(10個參會名額)
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薪酬實戰(zhàn)電腦實操的全面薪酬體系設計【課程背景】“薪酬,心愁,新仇?!笨茖W合理的薪酬制度是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展成功的重要原因。隨著技術的迭代發(fā)展,市場競爭越來越向人才競爭傾斜,對人才的渴望與渴求對企業(yè)來說越來越重要,所以一個科學合理的薪酬在吸引人才、留住人才、鼓勵人才發(fā)揮優(yōu)勢作用也越加明顯。但是薪酬問題卻是影響員工敬業(yè)度滿意度最直接的問題,也導致企業(yè)發(fā)展因為薪酬問題上...
講師:白睿詳情
企業(yè)培訓體系構建與培訓管理實務 2025-05-24
課程背景:1、本課程在較為系統(tǒng)的框架基礎上,理清了培訓管理工作這一管理領域的眾多模糊問題,真正站在了培訓管理者而不光是操作者、培訓者的角度,向培訓管理者提供了一系列具有實務操作性的工具、思考方式、培訓理念、工作風格;2、課程對于有機會接觸企業(yè)培訓各個領域的培訓管理者尤為重要,對于從事過一階段的培訓管理工作,已經(jīng)感受到培訓管理中一些難點與重點的朋友尤其適合;3...
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