童立老師童立人類學(xué)博士一級課題《學(xué)習(xí)之旅》學(xué)科帶頭人主動學(xué)習(xí)力創(chuàng)始人中國教育學(xué)會 美育專業(yè)會 理事中華醫(yī)藥學(xué)會 會員中國基礎(chǔ)教育“中國十大杰出校長”EFE戰(zhàn)略聯(lián)盟家庭教育 特邀專家全球親子教育類10強華人講師中華生命之花自然療能學(xué)會 會長曾從事師范教育和基礎(chǔ)教育工作25年，其論文多次發(fā)表于不同的國際報刊雜志上，曾到英國、美國、馬來西亞、香港等十余個國家和地區(qū)講學(xué)，成功輔導(dǎo)中外35000多名兒童卓越成才。被IBO譽為“兒童秩序大師”。1990年其撰寫的《聲門運動障礙學(xué)》獲國際大獎。擅長中國傳統(tǒng)書法和繪畫鑒賞。由童立博士所帶領(lǐng)的研究課程《學(xué)習(xí)之旅》持續(xù)了二十一年，在6年前將這些資料系統(tǒng)整理出來編寫成了《學(xué)習(xí)之旅》研習(xí)課程，專門談到杰出表現(xiàn)成就，解決了“為什么一人就比其他的人更卓越更成功？”這一一直困擾我們爸爸、媽媽、老師們的難題。他們是“學(xué)習(xí)目標(biāo)、心臟能量、時間軸、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)力、原動力”課程。0-6歲課程，6-12歲課程，12-18歲課程終身教育課題和學(xué)歷教育。之后，我們開始教到這方面研究出來的結(jié)果，到現(xiàn)在已經(jīng)有3.5萬個家庭和學(xué)生參加了我的訓(xùn)練課程。您知道為什么我們的研習(xí)課程有這樣...詳細(xì)>>

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