黃珞庭老師期望均衡機制設計創(chuàng)始人CCG中國授權培訓師企業(yè)管理專家精益生產專家專業(yè)領域：機制和制度設計、公司治理、管理發(fā)展、精益生產、成本控制。經歷簡述誤入生產。在未成為職業(yè)培訓師前，黃老師曾在內資、臺資、中意合資和美資企業(yè)從事高層管理十多年，每次踏入新崗位都會遇到員工積極性和創(chuàng)新力不足的現象。為了快速提升管理績效，黃老師每次進入新崗位必先找出瓶頸問題，并設計或調整相應的制度或機制，使員工達到期望的積極性和創(chuàng)造力后再進行其他方面的管理。由于員工的積極性和創(chuàng)造力處于較高水平，使得黃老師有了更多時間研究生產和管理，造成了包括黃老師在內的所有人都認為黃老師的卓越績效源于卓越的生產管理。莫名遺憾。經過多年企業(yè)培訓和咨詢后，發(fā)現絕大多數企業(yè)的員工積極性和創(chuàng)新力與黃老師踏入新崗位時所遇情形如出一轍。雖然每次培訓或咨詢黃老師都會傾力相授生產方面的知識，并得到了企業(yè)和學員的一致好評，但在現有的培訓體系中，制度和機制設計屬于人力資源類的課程，在生產培訓或咨詢中一般不會輕易涉及這方面的內容，因此，每次培訓或咨詢后，黃老師總會莫名的產生未徹底解決問題的遺憾。五年多的深入研究。2009年的一次偶然機會，幾位業(yè)內...詳細>>

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