一、教育背景 多年來一直從事企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、市場營銷企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、營銷策劃及管理、項目管理及實施等工作，有著豐富的實踐經(jīng)驗，在如何促成有效改變和進(jìn)步這一范疇，每年花超過600-1000個小時的時間學(xué)習(xí)和研究企業(yè)和個人之間如何融洽，和共同提升的最優(yōu)方法，他學(xué)習(xí)和研究的對象包括NLP創(chuàng)始人理查班德勒，催眠大師馬修.史維人類潛能發(fā)展與個人效率提升專家博恩崔西等。 二、工作經(jīng)歷 講課特點(diǎn)： 將企業(yè)現(xiàn)實的發(fā)展需要與現(xiàn)代企業(yè)的管理特點(diǎn)緊密結(jié)合，將中西方著名案例與理論知識 相結(jié)合，知識新穎、視角獨(dú)特、實效性強(qiáng)。在培訓(xùn)中完全以學(xué)員為中心，倡導(dǎo)高峰體驗式互 動學(xué)習(xí)，將情景模擬演練、情景拓展游戲、分組討論、案例講解等活動穿插于教學(xué)中，動靜 結(jié)合，現(xiàn)場生動活躍，強(qiáng)調(diào)做中學(xué)，學(xué)為用。寓教于樂，創(chuàng)造自然、快樂、互動、實用的體 驗式團(tuán)隊學(xué)習(xí)氛圍。 鄧?yán)蠋熒瞄L于心態(tài)管理、個人身心提升、情緒管理、企業(yè)文化建設(shè)、團(tuán)隊建設(shè)、高效溝通、身心健康、心理治療及等課程。其授課風(fēng)格活潑生動，講解清晰，肢體語言豐富，善于引導(dǎo)學(xué)員全神投入，在輕松快樂的氣氛下學(xué)習(xí)。 他的課程不但有實質(zhì)的理論，更有實際有效，操作性強(qiáng)的方法和技巧。使學(xué)員在課堂上...詳細(xì)>>

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