陳天迪老師簡介
陳天迪老師
陳老師從管理哲學的角度入手研究國學易理,秉著“格物明理修身齊家”的儒家思想與“窮則獨善其身,達則兼濟天下”的學習態(tài)度,將多年外企管理西式工作經(jīng)驗(人力資源團隊管理、企業(yè)員工健康安全、進出口食品工業(yè)生產(chǎn)體系),結(jié)合東方管理哲學,把古典東方文化與現(xiàn)代西方思維揉合形成自己獨特的國學見解,應用于企業(yè)管理、食品生產(chǎn)、健康防護、道家養(yǎng)生、并在癌患護理上取一定成果。
陳老師于國學的研究,將古人文言文的表達字語,引進西方心理學、現(xiàn)代統(tǒng)計學、食品安全生產(chǎn)標準,用通俗易懂的圖文表格方式演繹出來。憑五行性格學成為了中國易經(jīng)研究學會(央視網(wǎng)簽約單位)的會員,導入東方道家無為養(yǎng)生理念與現(xiàn)代西方食品工業(yè)標準,于人體健康養(yǎng)生方面有很高的造詣。
十多年研究中國古典哲學中有“群經(jīng)之首”稱號的《易經(jīng)》,透過易經(jīng)觀察事物的變化規(guī)律,學習易理以不變應萬變的思維模式,探索易經(jīng)的三易(人與人相處和諧,人與自然相處和諧,人與自身相處和諧),陳老師的易經(jīng)研究收獲基本上分三條線路:
1、企業(yè)管理上的應用系列;
2、健康養(yǎng)生上的應用系列;
3、環(huán)境氣場調(diào)整應用系列。
課程特色:
運用現(xiàn)代溝通技巧的各種表達方式,一是課件上圖文與表格并茂,二是演講幽默有趣,三是視頻觀摩講解與學員問答互動。寓學于娛的方式將枯燥的學習演變成培訓過程。
秉著“講清楚、聽得懂、學得會、用得上”的原則,理論解說與實踐經(jīng)驗分享相結(jié)合的培訓方式,課程落地、實用性強,學員有收獲反饋超值點贊。
陳老師于國學的研究,將古人文言文的表達字語,引進西方心理學、現(xiàn)代統(tǒng)計學、食品安全生產(chǎn)標準,用通俗易懂的圖文表格方式演繹出來。憑五行性格學成為了中國易經(jīng)研究學會(央視網(wǎng)簽約單位)的會員,導入東方道家無為養(yǎng)生理念與現(xiàn)代西方食品工業(yè)標準,于人體健康養(yǎng)生方面有很高的造詣。
十多年研究中國古典哲學中有“群經(jīng)之首”稱號的《易經(jīng)》,透過易經(jīng)觀察事物的變化規(guī)律,學習易理以不變應萬變的思維模式,探索易經(jīng)的三易(人與人相處和諧,人與自然相處和諧,人與自身相處和諧),陳老師的易經(jīng)研究收獲基本上分三條線路:
1、企業(yè)管理上的應用系列;
2、健康養(yǎng)生上的應用系列;
3、環(huán)境氣場調(diào)整應用系列。
課程特色:
運用現(xiàn)代溝通技巧的各種表達方式,一是課件上圖文與表格并茂,二是演講幽默有趣,三是視頻觀摩講解與學員問答互動。寓學于娛的方式將枯燥的學習演變成培訓過程。
秉著“講清楚、聽得懂、學得會、用得上”的原則,理論解說與實踐經(jīng)驗分享相結(jié)合的培訓方式,課程落地、實用性強,學員有收獲反饋超值點贊。
培訓課程
《黃帝內(nèi)經(jīng)與養(yǎng)生智慧》
《人體健康養(yǎng)生》
《環(huán)境與健康》
《國學與家庭兩性關系》
管理篇:與他人的相處和諧;窮則獨善其身,修心養(yǎng)性,達則兼善天下,利人利已!
《國學智慧與管理新思維》
《易經(jīng)文化與管理智慧》
《易理人生規(guī)劃》
《國學應用企業(yè)文化建設》
《員工忠誠度與誠信培養(yǎng)》
應用篇:與自然的相處和諧,君子不立危墻之下,天時人利人和審時度勢!
《家居磁場梳理》
人力資源篇:所有業(yè)務問題都是人的問題。
《非人力資源的人力資源》
《心態(tài)能力水平績效KPI》
《人體健康養(yǎng)生》
《環(huán)境與健康》
《國學與家庭兩性關系》
管理篇:與他人的相處和諧;窮則獨善其身,修心養(yǎng)性,達則兼善天下,利人利已!
《國學智慧與管理新思維》
《易經(jīng)文化與管理智慧》
《易理人生規(guī)劃》
《國學應用企業(yè)文化建設》
《員工忠誠度與誠信培養(yǎng)》
應用篇:與自然的相處和諧,君子不立危墻之下,天時人利人和審時度勢!
《家居磁場梳理》
人力資源篇:所有業(yè)務問題都是人的問題。
《非人力資源的人力資源》
《心態(tài)能力水平績效KPI》
曾培訓過的客戶