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董進(jìn)宇老師
董進(jìn)宇 老師
  •  所在地區(qū): 北京
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:潛能激勵(lì) 人力資源
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
董進(jìn)宇老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

董進(jìn)宇老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

董進(jìn)宇

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董進(jìn)宇

董進(jìn)宇老師簡(jiǎn)介


董進(jìn)宇老師

我國(guó)*親子教育專家、*人生激勵(lì)導(dǎo)師、成功學(xué)教育專家,中國(guó)國(guó)際家庭教育論壇形象大使,吉林大學(xué)法學(xué)院副教授。是國(guó)內(nèi)最早推廣“學(xué)習(xí)型家庭”理念的人之一,也是目前國(guó)內(nèi)少數(shù)能做個(gè)別輔導(dǎo)的心理咨詢專家。他全新的教育理念和方法已被中國(guó)越來(lái)越多的家庭接受、認(rèn)可和應(yīng)用,被眾多的媒體譽(yù)為“中國(guó)親子關(guān)系第一人”。

  董進(jìn)宇博士二十多年來(lái)經(jīng)過(guò)對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)、腦科學(xué)、神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)、成功學(xué)等的深入研究,結(jié)合父母的教育方法以及自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和指導(dǎo)女兒的親身實(shí)踐,創(chuàng)設(shè)了一整套全新的家庭教育理念和方法,尤其是他創(chuàng)立的《親子關(guān)系模型圖》第一次清晰、明了地揭開(kāi)了家庭教育的謎底。并且用一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心和獨(dú)特的教育方法,幫助兩個(gè)弟弟完成了博士學(xué)位。這個(gè)平凡的家庭因?yàn)榕嘤鋈齻€(gè)博士、三個(gè)大學(xué)生而全國(guó)聞名。
中國(guó)親子關(guān)系第一人,中國(guó)親子教育專家,成功學(xué)教育專家,企業(yè)人力資源培訓(xùn)導(dǎo)師,中國(guó)家庭教育“形象大使”,心理咨詢專家,個(gè)人生涯導(dǎo)師和人生激勵(lì)導(dǎo)師。培訓(xùn)在線名師團(tuán)高級(jí)講師。

擅長(zhǎng)領(lǐng)域:

  潛能激勵(lì) 人力資源

所獲榮譽(yù):

  本人的報(bào)告講學(xué)及培訓(xùn)事跡曾被北京衛(wèi)視、廣州電視臺(tái)、佛山電視臺(tái)等四十多家媒體爭(zhēng)相報(bào)道,被《家長(zhǎng)月刊》特邀開(kāi)設(shè)“董博士專欄”、“董博士信箱”。

工作經(jīng)歷:

  中國(guó)親子關(guān)系第一人,中國(guó)親子教育專家,成功學(xué)教育專家,企業(yè)人力資源培訓(xùn)導(dǎo)師,中國(guó)家庭教育“形象大使”,心理咨詢專家,個(gè)人生涯導(dǎo)師和人生激勵(lì)導(dǎo)師。

  現(xiàn)任吉林大學(xué)法學(xué)院教授,博瑞智教育發(fā)展中心首席講師。兼任中國(guó)一汽、平安保險(xiǎn)、中國(guó)人壽保險(xiǎn)、太平洋保險(xiǎn)、中國(guó)電信公司、長(zhǎng)春國(guó)商、華龍集團(tuán)、國(guó)際商業(yè)中心、中國(guó)信合聯(lián)社等大型企業(yè)的法律顧問(wèn)和培訓(xùn)顧問(wèn)。

  中國(guó)傳統(tǒng)的、原始的、簡(jiǎn)單的家庭教育不知扼殺了多少天才的少年,耽誤了多少孩子的前程。在我看來(lái):孩子有問(wèn)題,百分之百是家長(zhǎng)有問(wèn)題,世上沒(méi)有教不好的孩子,只有沒(méi)掌握教育方法的家長(zhǎng)。我們的素質(zhì)教育應(yīng)從父母抓起,天才是教育出來(lái)的,一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后一定有優(yōu)秀的教育方法,而鼓勵(lì)恰恰是引發(fā)孩子成長(zhǎng)動(dòng)力的*工具。


培訓(xùn)課程

《生命動(dòng)力》《親子關(guān)系模型圖》《締造未來(lái)社會(huì)領(lǐng)袖精英》


曾培訓(xùn)過(guò)的客戶

在自己的成長(zhǎng)道路上,通過(guò)二十幾年對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)、成功學(xué)、法學(xué)的深入研究和實(shí)踐,摸索出一套成功子女教育理論和方法,創(chuàng)立了親子關(guān)系模型,形成自己獨(dú)特的理論體系,用強(qiáng)烈的責(zé)任心和獨(dú)特的方法幫助兩個(gè)弟弟完成博士學(xué)業(yè),并在指導(dǎo)自己女兒的實(shí)踐中得到充分的印證,這一理論正被越來(lái)越多的老師、家長(zhǎng)和學(xué)生所接受,成為一條科學(xué)有效的教育之路。親子關(guān)系模型,第一次清晰的揭開(kāi)了中國(guó)家庭教育的謎底。

  主持《生命動(dòng)力》潛能訓(xùn)練200余場(chǎng),在北京、長(zhǎng)春、哈爾濱、廣州等地公眾演講1000余場(chǎng),直接培訓(xùn)家長(zhǎng)、學(xué)生達(dá)三十萬(wàn)人以上,改變了數(shù)以萬(wàn)計(jì)家庭和孩子的命運(yùn)。

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