段燁老師 建構(gòu)主義教學(xué)設(shè)計(jì)專家  

格諾威咨詢公司創(chuàng)始合伙人

“情境高爾夫?””P(pán)RM?課程開(kāi)發(fā)模式”注冊(cè)商標(biāo)、版權(quán)擁有人

“建構(gòu)主義學(xué)社”發(fā)起人

國(guó)內(nèi)“培訓(xùn)培訓(xùn)師”“課程開(kāi)發(fā)”標(biāo)桿老師

學(xué)習(xí)及培訓(xùn)技術(shù)領(lǐng)域暢銷書(shū)作家

美國(guó)認(rèn)證協(xié)會(huì)（ACI）注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師主講導(dǎo)師

連續(xù)三界全國(guó)“我是好講師”大賽首席技術(shù)指導(dǎo)官

出版書(shū)籍

國(guó)內(nèi)TTT第一部全面且暢銷的工具書(shū)《培訓(xùn)師的21項(xiàng)技能修煉》（2011）

國(guó)內(nèi)第一部DISC在管理情境中運(yùn)用書(shū)籍《DISC讓你成為高績(jī)效的管理者》（2012）

國(guó)內(nèi)第一部職業(yè)培訓(xùn)師定位書(shū)籍《培訓(xùn)師的差異化策略》（2013）

ADDIE全新升級(jí)演繹書(shū)籍《精彩課程開(kāi)發(fā)》（上冊(cè)）、《精湛課堂呈現(xiàn)》（下冊(cè)）（2014）

國(guó)內(nèi)第一本基于建構(gòu)主義的培訓(xùn)書(shū)籍《建構(gòu)主義學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與課程開(kāi)發(fā)》（2015）

經(jīng)典的DISC工具的全新演繹《看不懂人怎么帶團(tuán)隊(duì)》（2016）

職業(yè)背景

段老師有著近20年的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，10年的咨詢培訓(xùn)經(jīng)歷。師從美國(guó)的著名的管理咨詢專家，系統(tǒng)學(xué)習(xí)和研究全球先進(jìn)咨詢培訓(xùn)技術(shù)，專注于人力資源培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)領(lǐng)域，致力培訓(xùn)技術(shù)的學(xué)習(xí)、研究、開(kāi)發(fā)和運(yùn)用，具有獨(dú)特的課程研發(fā)能力，擁有核心的課程體系。段老師吸收歐美最先進(jìn)的GROW(成長(zhǎng)型)培訓(xùn)模型，結(jié)合國(guó)內(nèi)實(shí)際，創(chuàng)立了符合企業(yè)實(shí)際需求的“GROWAY”（成長(zhǎng)之道）培訓(xùn)模型采用“咨詢—訓(xùn)練—輔導(dǎo)”（C-T-C）模型，根據(jù)具體的培訓(xùn)情境，采用最先進(jìn)的“情境訓(xùn)練”手法，為企業(yè)實(shí)施“量身定做”式的個(gè)性化的培訓(xùn)服務(wù)，獲得了客戶的良好贊譽(yù)。

段老師具有豐富的職業(yè)經(jīng)歷，有在大型國(guó)企，民營(yíng)，股份公司、跨國(guó)集團(tuán)、國(guó)際咨詢機(jī)構(gòu)等任職的豐富經(jīng)歷，先后在太極集團(tuán)、上海以太、AMWAY（中國(guó)）、美國(guó)INTERT國(guó)際咨詢機(jī)構(gòu)等企業(yè)擔(dān)任高管及咨詢培訓(xùn)師；同時(shí)擔(dān)任格諾威管理咨詢公司首席咨詢師等職務(wù)，并與全國(guó)多家有實(shí)力的管理咨詢機(jī)構(gòu)，高校建立了緊密的合作關(guān)系。

課程特點(diǎn)

因材施教：遵循建構(gòu)主義教學(xué)思想，以“以學(xué)員為中心”的“客戶價(jià)值”理念，段老師擅長(zhǎng)性格分析，通過(guò)分析學(xué)員性格，掌握學(xué)員個(gè)性特征，針對(duì)學(xué)員的具體情況實(shí)施“因材施教”，真正實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的培訓(xùn)。

工具運(yùn)用：工具的運(yùn)用是人類歷史發(fā)展的標(biāo)志和重要手段。同時(shí)也是衡量培訓(xùn)師水平的重要標(biāo)志和手段。普通的培訓(xùn)師很少運(yùn)用工具，更不用說(shuō)研發(fā)工具。段老師從借鑒國(guó)外先進(jìn)的咨詢培訓(xùn)工具，結(jié)合國(guó)內(nèi)企業(yè)實(shí)際，開(kāi)發(fā)出一系列運(yùn)用性廣，操作性強(qiáng)的工具，在培訓(xùn)過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)員運(yùn)用和操作工具，幫助學(xué)員掌握真正的實(shí)戰(zhàn)技能，提高培訓(xùn)遷移能力，從而真正提高培訓(xùn)質(zhì)量。

實(shí)效訓(xùn)練：遵循奧卡姆剃刀原理，講求“簡(jiǎn)單實(shí)效，直到目的”，拋棄華麗的形式，去掉無(wú)用的“花招”，采用最有效的方式獲得培訓(xùn)效果。指導(dǎo)學(xué)員根據(jù)具體情況操作和運(yùn)用各種管理工具，真正提高學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)能力，同時(shí)能夠遷移到實(shí)際工作中，提高學(xué)員的實(shí)際操作能力，從而避免了“培訓(xùn)中熱鬧，工作中無(wú)效”，真正讓培訓(xùn)有效。

擅長(zhǎng)項(xiàng)目

培訓(xùn)師修煉系列

《ADDIE課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》(2-14天)

《職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)PTT》（2-20天）

《企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)TTT》（2-10天）

《企業(yè)培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)體系》（2-16天）

《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師授課技巧訓(xùn)練》（1-4天）

情境高爾夫?系列（情境高爾夫課程人數(shù)要求為：35-50人）

《情境高爾夫?-向下管理》

《情境高爾夫?-向上管理》

《情境高爾夫?-橫向管理》

《情境高爾夫?-溝通管理》

《情境高爾夫?-團(tuán)隊(duì)管理》

《情境高爾夫?-績(jī)效管理》

《情境高爾夫?-卓越領(lǐng)導(dǎo)力》

部分服務(wù)客戶

華為技術(shù)、福田汽車、三星商學(xué)院、百事可樂(lè)、上汽集團(tuán)南京汽車公司、龍湖集團(tuán)、華潤(rùn)集團(tuán)、新華信托股份、山東農(nóng)業(yè)銀行、重慶商業(yè)銀行、建設(shè)銀行、工商銀行、長(zhǎng)安集團(tuán)、北京英才地產(chǎn)、濟(jì)南工商銀行、譚木匠集團(tuán)、重慶力帆實(shí)業(yè)集團(tuán)、中國(guó)汽車工程研究院、重慶迪馬股份、三峽建設(shè)集團(tuán)、中國(guó)華電集團(tuán)新疆分公司、重慶金陽(yáng)房地產(chǎn)集團(tuán)、瑋蘭家具、中國(guó)人壽、四川電信、中國(guó)鐵馬工業(yè)集團(tuán)、中國(guó)鋁業(yè)、重慶機(jī)場(chǎng)集團(tuán)、杭州錢(qián)塘地產(chǎn)、中國(guó)平安保險(xiǎn)公司、中國(guó)燃油重慶分公司、聯(lián)想集團(tuán)、泰康人壽、陽(yáng)光保險(xiǎn)、河南聯(lián)通、融僑地產(chǎn)、北京用友軟件、瀘州電信局、北京宏泰地產(chǎn)、中國(guó)人保、山東小松山推、貴州銀燕集團(tuán)、瀘州天然氣公司、貴州移動(dòng)、中國(guó)移動(dòng)陜西省分公司、大慶油田，武漢省農(nóng)行等。