金海峰：長春大學(xué)人文學(xué)院教授，長春大學(xué)國學(xué)研究發(fā)展中心主任，長春大學(xué)語言文字研究所所長，東北師范大學(xué)特聘碩士生導(dǎo)師。吉林省素質(zhì)教育研究會秘書長。國家語言文字“十五”規(guī)劃項目課題負責(zé)人，全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃項目重點課題負責(zé)人。金蛋格規(guī)范字書寫教學(xué)法發(fā)明人、專利權(quán)人?？蒲谐晒@多項國家獎勵。發(fā)表“儒家成功學(xué)”相關(guān)論著。開展“儒家文化社會傳播的參與性研究”等系列課題研究。金海峰教授近年致力于國學(xué)傳播，具有強烈的使命感。由他策劃，長春文廟參加了2005年全球聯(lián)合祭孔，2006年海峽兩岸聯(lián)合祭孔。2007年年初，金教授發(fā)起組織了“吉林省國學(xué)大講堂”公益活動，堅持用周末時間義務(wù)為長春市民講授《論語》，歷時一年半講完，其間風(fēng)雨無阻。這些活動帶動了長春市，乃至吉林省廣大群眾學(xué)習(xí)國學(xué)的熱情，形成了國學(xué)傳播文化集群。在吉林省社科聯(lián)、省圖書館等主辦的“社科大講堂”， 吉林省委宣傳部與長春市電視臺、市圖書館等單位主辦的 “國學(xué)大講堂”，舉辦“《論語》讀講”等講座近百場。金教授受國際儒學(xué)聯(lián)合會之聘，先后到清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交大、浙江大學(xué)、山東大學(xué)、吉林大學(xué)、中山大學(xué)等二十余所高校講學(xué)；到廣州市政府、寧波市委、邯鄲市政府等黨政機關(guān)和中國移動、中國聯(lián)通公司、安利（中國）公司、光大銀行等幾十家企業(yè)累計講座近千場，足跡遍及包括臺灣在內(nèi)的25個?。ㄊ?、自治區(qū)）。其中，在清華大學(xué)的講座：《大學(xué)》《中庸》被其遠程教育學(xué)院選定為網(wǎng)絡(luò)課程；《詩經(jīng)》、“董仲舒”等五個專題，被選入文化部全國文化信息資源共享工程。

出版：

《四書經(jīng)典精神》系列--大學(xué)理想藍圖（上下）

《四書經(jīng)典精神》系列--中庸和諧之路（上下）

《四書經(jīng)典精神》系列--論語經(jīng)典精神（上下）

《四書經(jīng)典精神》系列--孟子儒士文化（上下）

《西游記成功啟示錄》等系列專題講座

其中，《四書經(jīng)典精神》系列--中庸和諧之路（上下）作為傳統(tǒng)文化現(xiàn)代解讀的講座，送給中央領(lǐng)導(dǎo)。被中央電視臺新聞聯(lián)播、中央電視臺早間讀報、中國青年報、吉林日報、吉林電視臺、吉林教育臺，搜狐網(wǎng)、新浪網(wǎng)、浙商網(wǎng)等；長春日報、長春晚報、新文化報、長春電視臺、長春電臺等大小十幾家媒體報導(dǎo)上百次。

主要講座目錄：

1.修身齊家治國平天下的規(guī)劃——《大學(xué)》的理想

2.具有中國特色的和諧之路——《中庸》之道

3.沉淀在中國人血液中的思想——《論語》經(jīng)典精神

4.我善養(yǎng)吾浩然之氣——《孟子》儒士文化

5.傳統(tǒng)文化經(jīng)典精神———《道德經(jīng)》現(xiàn)代解讀

6.尋常日用的人生經(jīng)典——《詩經(jīng)》賞析

7.中華文化群經(jīng)之首——《周易》概說

8.第三只眼看西游——《西游記》成功啟示錄

9.內(nèi)圣外王的曾國藩

10.儒家文化經(jīng)典精神與領(lǐng)導(dǎo)者心智提升

心得：

孔子一生“學(xué)而不厭、誨人不倦”，我對他“高山仰止、景行行止、雖不能之，心向往之”，立志此生亦以“教”“學(xué)”兩字貫之。今年四十五歲，從教二十四年，但覺師生切磋互勵，教學(xué)相長，每一次開啟學(xué)生情智之際，也是我身心又一次洗禮之時。教授古典文學(xué)先秦兩漢部分，基于文史哲相融合的特點，游藝于儒道釋諸家之間。服膺老莊，私淑孔孟。《大學(xué)》《中庸》誦念千遍。《史記》《漢書》常置枕邊，于傳統(tǒng)文化情有獨鐘一個“誠”字，常誦“唯天下之至誠、為能經(jīng)綸天下之大經(jīng)、立天下之大本、參天地之化育”。困知勉行、知行合一，自誠而明、內(nèi)修外用。創(chuàng)立“儒家成功學(xué)”，以“誠、志、氣、道、行”為獨門心法，即“積極的心態(tài)、明確的目標、充足力量、正確道路，不斷行動”的成功五要素，欲以此重新解讀中華傳統(tǒng)文化。

名言：

世間萬物、先有形立、而后有精神之立、形為神之體、神為形之用、只有體用雙全、才能形神兼?zhèn)洹?/p>

章學(xué)誠言六經(jīng)皆史，我說諸史皆經(jīng)；史載形，經(jīng)傳神。圣賢可學(xué)而至、貴在用志不分；內(nèi)修外用，春秋匪懈。視野有多遠，講臺有多大，胸懷有多寬，世界有多廣。