西南政法學(xué)院法學(xué)學(xué)士
中山大學(xué)EMBA工商管理碩士
國(guó)家高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師
高等院校副教授
全國(guó)優(yōu)秀教育工作者
國(guó)家教育行政學(xué)院總裁班學(xué)員
智慧管理總裁教練實(shí)戰(zhàn)班學(xué)員
廣東省南粵優(yōu)秀教師
中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)高等教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事
廣東省高等學(xué)校思想政治教育研究會(huì)副秘書長(zhǎng)
廣東省高校人事管理研究會(huì)常務(wù)理事
廣東省志愿者學(xué)院客座教授
廣州嶺南教育集團(tuán)教學(xué)名師
廣州嶺南泛亞教育投資有限公司副總裁

15年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，1000余場(chǎng)專業(yè)培訓(xùn)，30000余名受益學(xué)員。從新生代高校學(xué)生到職場(chǎng)職員，可以當(dāng)之無愧的說，李老師是接觸最多，最懂新生代的老師之一。李老師對(duì)學(xué)生的管理，學(xué)校的管理以及剛進(jìn)入職場(chǎng)的90后新生代有著深厚的研究，能幫助高校和企業(yè)科學(xué)的管理，能幫助新生代們正確規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)和職場(chǎng)規(guī)劃，快速從高校融入職場(chǎng)，從職場(chǎng)步入夢(mèng)想之巔。

每一次都意味著改變，沒有改變就沒有培訓(xùn)，沒有深刻的改變，就沒有深刻的培訓(xùn)。李老師注重以學(xué)員為中心，堅(jiān)持按需施教，加強(qiáng)需求調(diào)研；培訓(xùn)重點(diǎn)從知識(shí)、技能培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)到勝任能力的培養(yǎng)；培訓(xùn)既有高度，又能落地。 李老師是體驗(yàn)式培訓(xùn)的倡導(dǎo)和踐行者。在從事教育培訓(xùn)工作十余年中，真誠，負(fù)責(zé)，感動(dòng)，挑戰(zhàn)，付出，愛的體驗(yàn)，是受訓(xùn)學(xué)員對(duì)其培訓(xùn)的主要評(píng)價(jià)。李老師在培訓(xùn)中，語氣平和親切，自然順暢，能以敏銳的洞察力和引導(dǎo)力做好參訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的動(dòng)態(tài)管理。善于營(yíng)造氛圍，注重鼓勵(lì)參與，內(nèi)容生動(dòng)豐富，細(xì)節(jié)把控嚴(yán)密，在語言的縝密性與有效度，成長(zhǎng)責(zé)任的賦予以及精煉的點(diǎn)評(píng)等方面有很高的造詣。其課程融合25%講授+50%體驗(yàn)+25%分享的培訓(xùn)原則，通過各種體驗(yàn)式練習(xí)，從體驗(yàn)中挖掘人性根本，引導(dǎo)學(xué)員內(nèi)在心靈對(duì)話，內(nèi)心深處互動(dòng)，心態(tài)也悄然遷善。

從大學(xué)殿堂到企業(yè)夢(mèng)工場(chǎng)、從大學(xué)名師到企管名師、從以身作則、奉獻(xiàn)青春為學(xué)生傳道授業(yè)解惑，到雄韜偉略、傾盡所學(xué)為新生代成長(zhǎng)科學(xué)規(guī)劃；李老師每一次華麗的轉(zhuǎn)身，只為能夠讓更多的人點(diǎn)燃激情，人生出彩。

和新生代共同成長(zhǎng)》（2-3天）
《職業(yè)經(jīng)理人卓越發(fā)展解決方案》
《90后員工職業(yè)成長(zhǎng)解決方案 》
《 企業(yè)內(nèi)部教練系統(tǒng)提升解決方案 》
《高校教師成長(zhǎng)體系 》
《大學(xué)生/中學(xué)生成長(zhǎng)成才系列培訓(xùn)》

企業(yè)：格力集團(tuán)、安利公司、中石油、時(shí)代地產(chǎn)、零點(diǎn)研究機(jī)構(gòu)、名匠裝飾、廣州酷漫居、南方書城、博導(dǎo)教育等；
政府機(jī)構(gòu)：廣東省教育廳、廣州開發(fā)區(qū)政府、福建煙草專賣局、福州海關(guān)、廈門海事、河源市教育局等；
高校：中山大學(xué)、華南師范大學(xué)、廣州大學(xué)、廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東文藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、云浮中學(xué)、江門同心中學(xué)、廣州東圃中學(xué)等；