教師簡(jiǎn)歷

羅丹陽(yáng)

教師簡(jiǎn)介：國(guó)家心理咨詢師，清華大學(xué)承接的教育部“國(guó)培計(jì)劃”心理健康教育項(xiàng)目主講教師，北京大學(xué)歷史與文化資源研究所助理研究員，博士后。主要專注于有效溝通、陽(yáng)光心態(tài)、傳統(tǒng)文化賞析、管理者心理調(diào)適、破冰之旅—團(tuán)隊(duì)建設(shè)等課題的研究。

培訓(xùn)經(jīng)歷：近年來(lái)曾先后參與組織了清華大學(xué)—中華文化精髓與企業(yè)管理研修班、浙商智慧與企業(yè)管理高級(jí)研修班、江鈴汽車營(yíng)銷管理高級(jí)研修班、徐州竹產(chǎn)業(yè)集團(tuán)高層管理者素能提升高級(jí)研修班、黃巖成長(zhǎng)型企業(yè)家轉(zhuǎn)型升級(jí)高級(jí)研修班、全國(guó)校外教育系統(tǒng)管理干部研修班、陜西省直機(jī)關(guān)第一期處級(jí)干部領(lǐng)導(dǎo)力提升研修班、吉林省新聞發(fā)言人高級(jí)研修班、貴州省新聞媒體負(fù)責(zé)人高級(jí)研修班、四川省直機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部高級(jí)研修班、云南省直機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部人文素養(yǎng)與創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)研修班、重慶教工委辦學(xué)治校高級(jí)研修班等班次的教學(xué)工作。

曾受邀為北京大學(xué)傳統(tǒng)文化與管理高級(jí)研修班、浙商智慧與企業(yè)管理高級(jí)研修班、黔西南興義之窗文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展集團(tuán)、北京思必得文化產(chǎn)業(yè)傳播公司以及陜西省國(guó)資委、貴州省委宣傳部、海南省教育廳、四川省直機(jī)關(guān)工委黨校、湖北省襄陽(yáng)市檢察院、黑龍江省農(nóng)墾區(qū)公安局、濟(jì)南市委組織部、遵義市委組織部、宜昌市團(tuán)委、云南省曲靖市公安局、北京市教委、重慶市教委等學(xué)員講授《壓力管理與心理調(diào)適》、《陽(yáng)光心態(tài)》、《管理溝通》、《學(xué)習(xí)共同體的建立與運(yùn)行——破冰之旅》、《團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)》、《溝通能力與工作心態(tài)》、《工作與生活中的心理學(xué)》、《傳統(tǒng)文化中的詩(shī)詞賞析》和《清華精神與清華歷史》等課程，貴州當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)、黔南電視臺(tái)專題進(jìn)行報(bào)道。為教育部“國(guó)培計(jì)劃（2012-2013）”-中小學(xué)骨干班主任教師、河北省農(nóng)村中小學(xué)培訓(xùn)者骨干教師、新疆兵團(tuán)初中心理健康教師以及小學(xué)、初中、高中心理健康教師等學(xué)員講授《班級(jí)文化建設(shè)》、《教師職業(yè)倦怠調(diào)整策略》、《溝通能力與工作心態(tài)》課程，學(xué)員有重慶高校處級(jí)干部、海南省教育行政干部、文化產(chǎn)業(yè)集團(tuán)中高層管理者、北京示范性幼兒園園長(zhǎng)、北京市豐臺(tái)區(qū)教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部等。

授課特色：教學(xué)手段鮮明，形式多樣活潑，通過(guò)大量具體個(gè)案剖析、角色扮演、互動(dòng)研討等，帶動(dòng)課堂參與氣氛，提高學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，在互動(dòng)融入、寓教于樂(lè)、實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)中提升能力，加深對(duì)知識(shí)的理論性和系統(tǒng)性理解，并能夠?qū)W以致用。

培訓(xùn)課程：

?  壓力管理與心理調(diào)適；

?  團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)；

?  企業(yè)家的陽(yáng)光心態(tài)；

?  工作與生活中的心理學(xué)；

?  女性管理者打造幸福人生；

?  親子心理輔導(dǎo)與教育；

?  幸福箴言；

?  溝通能力與工作心態(tài)；

?  家庭事業(yè)雙優(yōu)平衡；

?  情緒管理；

?  職業(yè)倦怠調(diào)整策略；

?  學(xué)習(xí)共同體的建立與運(yùn)行--破冰之旅；

?  團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)；

?  傳統(tǒng)文化中的詩(shī)詞賞析；

?  民族文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的路徑及選擇；

?  清華精神與清華歷史

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教學(xué)方式：小組討論、案例分享、角色扮演、觀看視頻等啟發(fā)式、互動(dòng)式的教學(xué)方式；評(píng)分獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則有：小組互評(píng)、發(fā)言加分、全勤加分、貢獻(xiàn)加分。

授課設(shè)備支持：

?        無(wú)線麥克1個(gè)；學(xué)員用的麥克至少1個(gè)；

?        投影，電腦（播放音頻、視頻）；

?        學(xué)員信息登記表，包括姓名、年齡、文化程度