潘召泉老師

潘召泉（David Pan）簡歷

個人素描：
? 行者踐行、知行合一
? 十年磨一劍，厚積而薄發(fā)
? 融會貫通中西方文化和企業(yè)管理精華
? 立志為中國企業(yè)的人才培養(yǎng)與發(fā)展盡一份力量
? 主要研究方向為企業(yè)中層領導力、基層執(zhí)行力和組織學習力
教育背景：
? 1994-1997：武漢科技大學科技英語專業(yè)
? 2002-2004：深圳大學商務管理本科
? 2012-2014：廣東外語外貿(mào)大學工商管理碩士（全英MBA）
資格認證：
? 美國管理協(xié)會TTT高級講師認證
? DDI領導力發(fā)展項目全球認證講師
? Crestcom《防彈經(jīng)理人?》認證講師
? 《情境領導II》認證講師
? MBTI ?性格測試施測師
? RAPID? 決策模型認證講師
 擅長領域：
? 人才發(fā)展戰(zhàn)略與項目設計
? 能力模型的設計（理論與實務）
? 企業(yè)大學的建設（理論與實務）
? 70/20/10一體化學習方法的設計與落實
? 績效發(fā)展流程與個人發(fā)展計劃的開發(fā)設計
? 戰(zhàn)略規(guī)劃（目標設定、戰(zhàn)略部署、方法與策略、衡量指標等）
核心課程：
? 《管理的實踐-中層領導力》
? 《TTT-企業(yè)內(nèi)訓師培訓》
? 《人才發(fā)展與留持之道》
? 《企業(yè)大學的創(chuàng)建與發(fā)展》
? 《贏在執(zhí)行力-從培訓到落地》
授課特點：
? 富于激情，互動性強，教學方式靈活多樣；
? 中英文授課，案例多，實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，確保學以致用；
? 點面結(jié)合，針對性強，對企業(yè)的需求和學員的特點把握到位。
服務/輔導過的部分知名企業(yè)：
? 港臺企業(yè)：富士康集團、記憶科技、利華制衣、建業(yè)電路板、裕華電路板等
? 歐美企業(yè)：諾基亞、偉創(chuàng)力科技、箭牌糖果、捷普電子、當納利印刷、惠亞集團等
? 大陸企業(yè)：賽龍通訊、深國商集團、康輝旅行社、安和集團、中航集團、南山房地產(chǎn)等
考察/咨詢過的部分民營企業(yè)：
? 惠州廚易智能、東莞酷柏電子、湖南泓耀生物科技、重慶惠友手機配件、吉林咱家食品

工作經(jīng)歷：

2013.01-11箭牌糖果(中國)有限公司 中國區(qū)學習與發(fā)展經(jīng)理
負責中國四大業(yè)務區(qū)、三大工廠、總部職能部門管理人員的人才發(fā)展戰(zhàn)略、領導能力提升
箭牌中國是中國最大的糖果公司，也是中國最大的口香糖制造商。目前已在中國設立了兩家獨資企業(yè)——箭牌糖果（中國）有限公司和箭牌糖類（上海）有限公司， 并擁有三家工廠， 分別設在廣州經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)、廣州市永和經(jīng)濟區(qū)和上海市松江工業(yè)區(qū)。 

箭牌中國目前主要的產(chǎn)品種類有口香糖、薄荷糖、硬糖、軟糖、泡泡糖和棒棒糖。品牌組合包括“綠箭”口香糖和薄荷糖、“黃箭”口香糖、“白箭”口香糖、“益達”無糖口香糖、“勁浪”超涼口香糖、“箭牌咖啡口香糖”、“大大”泡泡糖、“真知棒”棒棒糖、“瑞士糖”（Sugus ）軟糖和“彩虹”（Skittles ）果汁糖等。 箭牌在中國的銷售通路名列全國第三名，僅次于可口可樂及康師傅。箭牌中國2012年全年凈銷售額高達90多億人民幣。

2008.10-2012.12捷普電子(廣州)有限公司
? 中國區(qū)資源發(fā)展中心經(jīng)理
? 捷普人才發(fā)展國際學院戰(zhàn)略發(fā)展經(jīng)理
負責中國區(qū)（當時約5萬人）管理層的人才發(fā)展戰(zhàn)略、領導力發(fā)展項目及贏在執(zhí)行力項目
捷普集團在中國大陸設有九個全方位、現(xiàn)代化廠區(qū)：捷普電子（廣州/北京/上海/無錫/天津/南京/蘇州/深圳/煙臺/成都）有限公司。捷普電子是全球第三大電子制造服務商，捷普中國區(qū)2012年的全年營收高達百億人民幣。

2006.08-2008.10防彈經(jīng)理人?項目特許經(jīng)營合伙人 顧問/副總經(jīng)理
負責《防彈經(jīng)理人?項目》的漢化、營銷、推廣，并作為主要授課講師為客戶提供內(nèi)訓服務。
《防彈經(jīng)理人?項目》為美國版權課程項目，過去20多年在全球25個國家特許經(jīng)營公開課程。該項目以錄像+現(xiàn)場講解+案例教學的授課方式幫助企業(yè)打造職業(yè)經(jīng)理人。
主講課程:
《踐行領導力》
《管理的實踐-中層管理者的四個角色》
《TTT-企業(yè)內(nèi)訓師培訓》