- 所在地區(qū): 北京
- 主打行業(yè): 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域:銷售 營(yíng)銷管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī):
秦寒飛老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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秦寒飛老師簡(jiǎn)介
現(xiàn)任:
中國(guó)人民大學(xué)工商管理研修中心特聘專家
北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院企業(yè)家研修班特聘專家
中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì)特聘專家
歷任:
施樂(lè)(中國(guó))NCRO高級(jí)經(jīng)理
聯(lián)合利華(中國(guó))北京公司市場(chǎng)部經(jīng)理
開(kāi)達(dá)(國(guó)際)培訓(xùn)部經(jīng)理
泰戈電子(集團(tuán))市場(chǎng)調(diào)研部經(jīng)理
芬格欣藥業(yè)集團(tuán)分公司培訓(xùn)部部長(zhǎng)
北京華道永治企業(yè)管理顧問(wèn)公司首席顧問(wèn)講師
北京遠(yuǎn)博仕業(yè)企管顧問(wèn)公司運(yùn)營(yíng)總經(jīng)理
臺(tái)灣創(chuàng)造企業(yè)管理顧問(wèn)公司咨詢師
弘和(國(guó)際)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)副總經(jīng)理
1990年,秦寒飛先生開(kāi)始參加實(shí)踐銷售工作,1993年開(kāi)始在企業(yè)中參與和實(shí)施大量的、核心的實(shí)務(wù)性工作如:市場(chǎng)營(yíng)銷;銷售隊(duì)伍管理;客戶服務(wù)規(guī)劃;策劃與實(shí)施大型營(yíng)銷活動(dòng);參與或負(fù)責(zé)企業(yè)營(yíng)銷戰(zhàn)略規(guī)劃、企業(yè)營(yíng)銷管理體系規(guī)劃、企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)規(guī)劃、員工激勵(lì)系統(tǒng)規(guī)劃等。服務(wù)于全球知名企業(yè)的工作經(jīng)歷,幫助秦寒飛先生積累了企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理方面的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)企業(yè)關(guān)心的問(wèn)題如:如何進(jìn)行企業(yè)營(yíng)銷戰(zhàn)略規(guī)劃;如何提升企業(yè)績(jī)效;如何提高銷售生產(chǎn)力;如何管理與激勵(lì)銷售隊(duì)伍;如何制定客戶服務(wù)策略等,秦寒飛先生提出有效的解決方案并提供相應(yīng)的培訓(xùn)與咨詢,這與他擁有實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)密不可分。
秦寒飛先生自1997年開(kāi)始專向?yàn)槠髽I(yè)提供培訓(xùn)與咨詢服務(wù),專注于提升企業(yè)營(yíng)銷能力。 從業(yè)7年的時(shí)間里,秦寒飛先生為大型國(guó)有企業(yè)、合資企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)等提供培訓(xùn)與咨詢服務(wù),在提升營(yíng)銷生產(chǎn)力、員工執(zhí)行力和幫助企業(yè)進(jìn)行戰(zhàn)略規(guī)劃等方面提供了大量卓有成效的服務(wù),并創(chuàng)建了“MFR企業(yè)執(zhí)行力管理咨詢體系”。
職業(yè)教育背景
·2000年通過(guò)國(guó)家注冊(cè)咨詢師認(rèn)證(第三批)。
·2001年4月 應(yīng)邀參加思科(中國(guó))NET-READY咨詢項(xiàng)目專家級(jí)深造。
培訓(xùn)科目包括:企業(yè)網(wǎng)絡(luò)化管理知識(shí)與觀念的更新;從企業(yè)人力資源、業(yè)務(wù)流程管理到IT技術(shù)如何結(jié)合企業(yè)管理現(xiàn)狀;CISCO管理模式;企業(yè)提升管理品質(zhì)的關(guān)鍵問(wèn)題與關(guān)鍵點(diǎn);管理實(shí)施路徑與總體計(jì)劃等。
·1999-2000年 通過(guò)施樂(lè)(中國(guó))公司銷售技能和銷售管理系列專業(yè)資質(zhì)認(rèn)證訓(xùn)練。
培訓(xùn)科目包括:Buyer Focus; Leading through Quality; Solution Selling Strategy; Sales Management Process; Sales Excellence Learning Event; Prospecting Techniques; Customer Care; HR Management & Development; Managing People etc.
·1996-1997年 通過(guò)某國(guó)際企業(yè)為期半年的“企業(yè)培訓(xùn)師特訓(xùn)”并取得“高級(jí)培訓(xùn)師”資格。
培訓(xùn)科目包括:Training The Trainer; Selling To Industry; Sales Management etc.
培訓(xùn)范疇與課題
市場(chǎng)營(yíng)銷:
·《市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略與實(shí)務(wù)》;《差異化營(yíng)銷》;《交互式營(yíng)銷-服務(wù)營(yíng)銷的核心》;《如何開(kāi)發(fā)成功的營(yíng)銷戰(zhàn)略》;《汽車營(yíng)銷》;《農(nóng)村市場(chǎng)營(yíng)銷》
銷售管理:
·《銷售管理專業(yè)規(guī)程KNOW-HOW》;《銷售隊(duì)伍的有效管理》;《銷售文化與過(guò)程控制》;
銷售技能:
·《大客戶開(kāi)發(fā)核心銷售技巧》;《顧問(wèn)式銷售》;《產(chǎn)品銷售核心五步驟》;《職業(yè)銷售素養(yǎng)與銷售技能特訓(xùn)》;《關(guān)系銷售》;《銷售情境實(shí)況模擬特訓(xùn)》;《以客戶為中心的銷售流程》
客戶服務(wù):
·《服務(wù)策略—客戶服務(wù)規(guī)劃》;《卓越的客戶服務(wù)與管理》;《客戶滿意技巧》;《如何處理客戶的不滿》
執(zhí)行力:
·《高效執(zhí)行力職業(yè)經(jīng)理人》;《營(yíng)銷執(zhí)行力》;《管理溝通核心五技巧》;《目標(biāo)管理與績(jī)效考核》
培訓(xùn)解決方案:
·職業(yè)銷售隊(duì)伍技能發(fā)展訓(xùn)練方案
·行業(yè)銷售隊(duì)伍技能訓(xùn)練解決方案
教學(xué)特色:
秦寒飛先生已經(jīng)為企業(yè)提供了多年的專業(yè)培訓(xùn)服務(wù),因而總結(jié)了大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。總結(jié)其教學(xué)特點(diǎn)有如下五個(gè)方面:
1.現(xiàn)場(chǎng)把控能力
2.有針對(duì)性
3.有實(shí)操性
4.注重邏輯與結(jié)構(gòu)
5.注重學(xué)員特質(zhì),因材施教
為了保障教學(xué)質(zhì)量,秦寒飛先生除了嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)流程(調(diào)研、方案、實(shí)施與輔導(dǎo))的要求外,并為自己訂立了三個(gè)培訓(xùn)評(píng)估緯度:
1.培訓(xùn)是否為公司整體戰(zhàn)略做出貢獻(xiàn)。即培訓(xùn)是否與企業(yè)發(fā)展息息相關(guān),培訓(xùn)是否與改善管理機(jī)制相聯(lián)系。(管理層滿意緯度)
2.培訓(xùn)是否明確傳遞了組織對(duì)其成員的期望;培訓(xùn)目標(biāo)是否得以實(shí)現(xiàn)。(組織者滿意緯度)
3.培訓(xùn)是否改進(jìn)學(xué)員的工作技能,并能有效創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。(學(xué)員滿意緯度)
經(jīng)過(guò)多年努力,秦寒飛先生已經(jīng)成為培訓(xùn)滿意度較高的培訓(xùn)師。一些學(xué)員是這樣評(píng)價(jià)秦寒飛先生的:
·聽(tīng)秦老師的課程,感覺(jué)收獲很大。(我)將原有的自發(fā)管理意識(shí)提升并進(jìn)而系統(tǒng)化了。(培訓(xùn)所學(xué))在下一步的工作中要借鑒試用…………清華某公司副總
·意猶未盡,的確收獲不少。通過(guò)秦老師的培訓(xùn),我們的市場(chǎng)銷售能力將有一個(gè)飛躍,為公司和全體職員更上一層樓提供了機(jī)會(huì)…………實(shí)達(dá)某軟件公司人力資源部總監(jiān)
·培訓(xùn)帶來(lái)的收獲如此之好,是我始料未及的。許多同事的好評(píng)也是我的好評(píng),更是我們大家的共同感受。…………柯達(dá)某銷售分公司人力資源部總監(jiān)
·雖然只有一天的時(shí)間聽(tīng)課,但卻感受到什么叫專業(yè)培訓(xùn)師,針對(duì)公司員工提出的苛刻案例,老師能夠點(diǎn)評(píng)精彩,入木三分,對(duì)我?guī)椭卜浅4?amp;hellip;………某證券公司北京公司總經(jīng)理
·如果老師可以分成三類的話,秦老師不是那種內(nèi)容花哨、類刻意炫耀自己的老師,也不是光講理論缺乏實(shí)踐的老師,他屬于讓學(xué)員逐漸悟道并掌握解決問(wèn)題的核心,而自己卻站在背后的老師…………某新聞網(wǎng)人力資源部總監(jiān)