文鵬老師

華中師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院教授， 博士生導(dǎo)師

桂子青年學(xué)者

擔(dān)任 MBA 教育中心主任

南昌師范學(xué)院校長助理(掛職)工商管 理系主任

華中師范大學(xué)企業(yè)管理青年學(xué)術(shù)創(chuàng) 新團(tuán)隊負(fù)責(zé)人

湖北省人力資源管理學(xué)會常務(wù)理事

美國管理學(xué)會(AOM)會員

中國管理國際研究學(xué)會(IACMR)會員。

 在華中科技大學(xué)分別獲得管理學(xué)學(xué)士  (2002) 、碩士 (2007) 與博士學(xué)位 (2010) 、以及 2013 年被破格晉升為副教授， 2018 年晉升為教授。

主要成果

共發(fā)表論文 30 余篇，參與并主持各類科研項目 10 多項， 出版專著(教材) 4 部。 目前擔(dān)任 Journal of Business Research 、Journal of Career Development 、Frontiers in Psychology 等期刊的匿名評審人。

主要研究領(lǐng)域

人力資源管理、 領(lǐng)導(dǎo)力、 組織行為、倫理與腐敗。

講授的主要課程

包括（但不僅限于）如下：

* 中國傳統(tǒng)文化與領(lǐng)導(dǎo)力提升

——基于中國本土文化思想，讓領(lǐng)導(dǎo)者掌握中國式領(lǐng)導(dǎo)的思維與方法。

* 非人力資源管理者的人力資源管理技巧

——讓高層、中層管理者在短時間內(nèi)掌握先進(jìn)人力資源管理的理念與方法。

* 高效管理溝通的理念與方法

——讓管理者與員工掌握工作中高效的溝通理念、方法與技巧。

* 卓有成效的管理者

——學(xué)習(xí)成功管理者的工作習(xí)慣，全面提升管理者在日常工作中的效能。

* 打造高績效團(tuán)隊的方法與技巧

——讓學(xué)員掌握團(tuán)隊管理與領(lǐng)導(dǎo)常用的方法，最終實現(xiàn)團(tuán)隊績效的提升。

* 內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)（TTT）

——打破培訓(xùn)行業(yè)的神話，讓學(xué)員輕松掌握培訓(xùn)中常用的技巧和方法。

* 員工多元化激勵的方法與技巧

——基于價值評估，打造物質(zhì)激勵、精神激勵與自我激勵的多元化體系。

* 執(zhí)行力提升

——剖析執(zhí)行不力的深層次原因，掌握提升執(zhí)行力的有效方法與技巧。

一、 工作經(jīng)歷

2021.12-2022.12  南昌師范學(xué)院 校長助理

2011.1-至今 華中師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院 講師/副教授/教授 

2015.9-2016.9  美國威斯康辛大學(xué)密爾沃基分校 訪問學(xué)者       

2007.9-2010.12  華中科技大學(xué)管理學(xué)院 博士研究生            

2005.9-2007.6  華中科技大學(xué)管理學(xué)院 碩士研究生

1998.9-2002.6  華中科技大學(xué)管理學(xué)院 本科生

二、 主持與參與的縱向課題

1.  主持國家社會科學(xué)基金項目： 管理者腐敗形成機(jī)制及治理策略研究(批準(zhǔn)號： 15CGL030，經(jīng)費(fèi)： 20 萬) ；

2.  主持國家自然科學(xué)基金項目： 團(tuán)隊內(nèi)非倫理行為社會互動機(jī)制研究(批準(zhǔn)號： 71102147 ，經(jīng)費(fèi)： 21.5 萬) ；

3.  參與國家自然科學(xué)基金項目： 多水平導(dǎo)師指導(dǎo)行為對員工結(jié)果影響機(jī)制研究 (批準(zhǔn)號： 71402062 ，經(jīng)費(fèi)： 20 萬) ；

4.  主持華中師范大學(xué)探索創(chuàng)新項目：中國情景下責(zé)任型領(lǐng)導(dǎo)對下屬的雙向影響 機(jī)制研究 (批準(zhǔn)號： CCNU17TS0004，經(jīng)費(fèi)： 10 萬) ；

5.  主持華中師范大學(xué)高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)項目：績效考核導(dǎo)向形成及其對員工 結(jié)果的影響 (經(jīng)費(fèi)： 3 萬) ；

6.  主持華中師范大學(xué)高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)項目：非倫理行為影響因素研究 (經(jīng) 費(fèi)： 3 萬) 。

三、 學(xué)術(shù)論文

[ 1] Chen, C., Ma, L., Chen, Z., & Wen, P. (2022). Gratitude Expression to Supervisors and  Subjective  Career  Success  of  Civil  Servants:  Evidence  from  China. Public Personnel Management,51(1):48-70.

[2] Chen, C., Wen, P. (corresponding author), Chen, Z., Liao, S., & Shu, X. (2021). Formal mentoring support and protégé creativity: A self‐regulatory perspective. Asian Journal of Social Psychology, 24(4), 463-476.

[3] Wen, P., Chen, C., Chen, S., & Cao, Y. (2020). The two-sided effect of leader unethical  pro-organizational  behaviors   on   subordinates’  behaviors:  A  mediated moderation model. Frontiers in Psychology (SSCI), 11, 28-37.

[4] Wen, P., Chen, C., Dong, L., & Shu, X. (2019). The Role of Mentoring in Protégés’ Subjective Well-Being. Journal of Career Development (SSCI), 46(2):171- 183.

[5]  文鵬,  何雨.  責(zé)任型領(lǐng)導(dǎo)的雙刃劍效應(yīng):  一個整合理論模型.  中國人力資源 開發(fā), 2017(1), 16-22.

[6]  Chen,  C.,  Wen,  P.  (corresponding  author),  &  Hu,  C.  (2017).  Role  of formal mentoring in protégés’ work-to-family conflict: A double-edged  sword. Journal of Vocational Behavior (SSCI), 100(3):101- 110.

[7]  文鵬,  任曉雅,  陳誠.   目標(biāo)設(shè)置對非倫理行為的影響：邊界條件與理論基礎(chǔ)。 心理科學(xué)進(jìn)展， 2017 ，25  (8) :1401- 1410.

[8]文鵬.  集體腐敗形成過程及干預(yù)：社會互動視角.  珞珈管理評論, 2016(2):13-

21.

[9] Chen, C., & Wen, P. (corresponding author). (2016). The Effect of Mentoring on Protégés’ Organizational Deviance. Psychological Reports (SSCI), 119(1): 200-220.   [ 10]  文鵬,  夏玲，陳誠.  責(zé)任型領(lǐng)導(dǎo)對員工揭發(fā)意愿與非倫理行為的影響.  經(jīng)濟(jì) 管理, 2016, 38(7): 82-92  (中國人民大學(xué)復(fù)印資料轉(zhuǎn)載) .

[ 11]  文鵬,  陳誠.  非倫理行為的“近墨者黑”效應(yīng):  道德推脫的中介與個體特質(zhì)的 調(diào)節(jié)檢驗.  華中師范大學(xué)學(xué)報 (人文社會科學(xué)版) , 2016, 55(4): 169- 176.    (《高 等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》轉(zhuǎn)載)

[ 12]  文鵬,  周力虹,  陳誠.  共享型領(lǐng)導(dǎo)支持下圖書館服務(wù)創(chuàng)新研究:  以館員個體 主動創(chuàng)新為驅(qū)動.  圖書情報知識, 2016(4): 37-44.

[ 13]  文鵬.  民企的“常態(tài)化”反腐.  北大商業(yè)評論, 2015(12), 124- 128.

[ 14]  文鵬.  責(zé)任型領(lǐng)導(dǎo)研究述評與展望。外國經(jīng)濟(jì)與管理， 2015, 37  (11)： 38- 48  (中國人民大學(xué)復(fù)印資料轉(zhuǎn)載) .

[ 15]  陳誠,  文鵬,  舒曉兵.  多水平導(dǎo)師指導(dǎo)行為對員工結(jié)果的影響機(jī)制.  心理科 學(xué)進(jìn)展, 2015,23(4): 554-561.

[ 16]舒曉兵,  文鵬,  陳誠,  彭小方.  發(fā)行人員法律風(fēng)險的防范與化解.  出版發(fā)行研 究, 2015(2): 77-79.

[17] Chen, C., Liao, J., & Wen, P. (2014). Why does supervisory mentoring work? The mediating  role  of  psychological  safety  and  moderating  role  of  power  distance orientation   in   a   Chinese   context.   International   Journal   of  Human   Resource Management (SSCI), 25(8): 1112- 1130.

[ 18]  文鵬,  陳誠.  出版企業(yè)薪酬體系設(shè)計:  基于寬幅工資理論的研究.  出版發(fā)行 研究, 2013(3): 31-35.

[ 19]  趙君,  廖建橋,  文鵬.  績效考核目的的維度與影響效果.  中南財經(jīng)政法大學(xué) 學(xué)報, 2013(1):144- 151.

[20]  文鵬,王亞瓊.  基于平衡積分卡理論的出版社績效考核—— 以 H 出版社為例. 出版發(fā)行研究, 2012(4): 52-56.

[21]  李峰,  柯峰,  文鵬.  大學(xué)生擇業(yè)期望現(xiàn)狀及差異性分析研究—— 以武漢市七 所部屬高校為例.  人口與發(fā)展, 2012,18(4): 21-29.

[22]  文鵬,  史碩.  團(tuán)隊內(nèi)非倫理行為的社會互動機(jī)制.  心理科學(xué)進(jìn)展, 2012, 20(6):

805-814.

[23]  文鵬,  包玲玲,  陳誠.  基于社會交換理論的績效評估導(dǎo)向?qū)χR共享影響研 究.  管理評論, 2012,24(5): 127- 136.

[24]  文杰,  文鵬.  教育信托制度:  公立高校管理機(jī)制的創(chuàng)新.  中國行政管理, 2012(3): 61-64

[25]  陳誠,  文鵬.  新生代員工學(xué) 習(xí)意愿與企業(yè)導(dǎo)師知識共享行為.   經(jīng)濟(jì)管 理,2011,33(10): 87-93.

[26]  陳誠,  廖建橋,  文鵬.  基于 ERG 理論的企業(yè)導(dǎo)師知識共享管理策略研究.  圖 書情報工作,2011,55(16): 99- 110.

[27]  廖建橋,  文鵬,  胡凌芳.  我國學(xué)術(shù)論文評審標(biāo)準(zhǔn)研究.  科學(xué)學(xué)研究, 2010, 28(8): 1128- 1134.

[28]  文鵬,廖建橋.  不同類型績效考核對員工考核反應(yīng)的差異性影響——考核目 的視角下的研究.  南開管理評論, 2010,13(2): 142- 150.

[29]  廖建橋,  蔡婷,  文鵬.  激勵系數(shù):  一個衡量薪酬激勵性的新概念.  華中科技 大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版), 2009,23(5): 66-70.

[20]  廖建橋,  文鵬.  知識員工定義、特征及分類研究述評.  管理學(xué)報, 2009,6(2):

277-283.

[31]  文鵬,  廖建橋.  國外知識共享動機(jī)研究述評.  科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理, 2008,29(11): 92-96.

四、 著作與教材

1.  文鵬.  倫理誘惑視域下反腐倡廉的必要性及其治理策略研究.  武漢大學(xué)出版 社, 2021 年 10 月出版.

2.  文鵬,  王仁志.  組織中的非倫理行為:  理論與實踐.  科學(xué)出版社, 2018 年 5 月 出版.

3.  王仁志,  文鵬.  組織行為學(xué)案例分析.  湖北人民出版社, 2017 年 6 月出版.

4.  文鵬.  轉(zhuǎn)型背景下企業(yè)績效目的研究.  華中科技大學(xué)出版社, 2012 年 6 月出版.

五、教學(xué)情況及獲獎

(一)主講課程

本科生課程：管理學(xué)、人力資源管理概論、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)

研究生課程：組織行為學(xué)、人力資源管理、 管理研究方法、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù) (二)教學(xué)獲獎

1.  獲得湖北省第六屆 (2018 年度) 高校青年教師教學(xué)競賽文史組二等獎.

2.  獲得華中師范大學(xué)第九屆 (2018 年度) 青年教師教學(xué)競賽文史組第一名.

3.  獲得華中師范大學(xué) 2015 年本科教學(xué)創(chuàng)新二等獎.

4.  分別獲得華中師范大學(xué) 2010-2012 年度與 2016-2018 年度“三育人”先進(jìn)工作者 稱號.

5.  獲得華中師范大學(xué) 2011-2012 學(xué)年“教學(xué)工作優(yōu)秀獎”一等獎.

六、社會活動

1.  擔(dān)任十九屆六中全會精神武漢市宣講團(tuán)成員.