薛永武    

中國海洋大學/教授博導 

中國海洋大學（985雙一流）文學與新聞傳播學院博士

高校職稱：中國海洋大學文學與新聞傳播學院教授、博導，山東省高校干部與人才研究基地主任。
從業(yè)經(jīng)歷：1983年曲阜師范大學中文系畢業(yè)留校任教，先后入中國社會科學院和中國人民大學深造。研究領域為跨學科研究，研究文藝學、美學、人才開發(fā)、文化創(chuàng)意和文化產(chǎn)業(yè)人才等。近20年來，長期進行跨學科的教學和科研，在學科交叉中打破學科壁壘，走向新的視域融合和思域融通。
個人特色：曾多年擔任文學院院長，兼中國語文現(xiàn)代化學會會刊《現(xiàn)代語文》主編和文學研究所所長。2005年調入中國海洋大學。曾參加中組部的人才規(guī)劃評估工作以及中組部、中宣部、教育部、解放軍政治部和中央黨校的高端培訓；曾多年擔任中國海洋大學文學與新聞傳播學院院長、國家文化產(chǎn)業(yè)研究中心主任。兼職《文化產(chǎn)業(yè)導刊》執(zhí)行主編，《人才研究》副主編，《文化中國》特邀編委，中國人才學專業(yè)委員會副理事長，山東省高等教育人才研究會副會長、文旅人才專業(yè)委員會理事長，北方國際人才研究院副院長，CCG特邀高級研究員，中國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究會常務理事，中外文藝理論學會理事，濟南和青島文化產(chǎn)業(yè)智庫專家，青島預算績效管理專家。出版17部：《西方美學論稿》主持完成國家社科基金項目和省部級以上課題9項。榮獲國家人事部科研成果二等獎，“中國人才學研究三十年貢獻獎”，中國人才研究會特等獎和一等獎多次、山東省優(yōu)秀教學成果一等獎和省部級以上科研獎勵多項。中央電視臺、光明日報、中國組織人事報、中國社會科學報、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、中國海洋報、聯(lián)合日報、經(jīng)濟導報和今傳媒報道了專訪。中央人民廣播電臺、新華社經(jīng)濟參考報、人民日報、光明日報等全國200多家網(wǎng)站轉載或評價和介紹了科研成果。    

部分課程

 一.國學文化
《國學的現(xiàn)代價值》
《老子的道家哲學》
《孔子與論語》
高水平科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)與團隊建設
《孔子及其情商思想》
《孔子的情商思想與員工的素質拓展》
《孔子智慧與現(xiàn)代人生》
《孫子兵法與現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展》
《國學：現(xiàn)代化與民族化之間》
《中國文化自信的思維歸因》
《堅定文化自信建設文化強國》
《中華文化為全球奉獻治理智慧》
《文化自信與人才學學科發(fā)展的自信》
《齊魯文化的現(xiàn)代價值》
二.領導科學與管理藝術
《突發(fā)事件的處置與輿情應對》
《國學智慧與領導管理賦能》
《儒家文化與現(xiàn)代領導能力提升》
《怎樣做一個優(yōu)秀的管理者》
《領導科學與藝術》
《領導與人才開發(fā)》
《現(xiàn)代領導干部應具備的素質和能力》
《如何建設企業(yè)文化》
《女性干部的領導方法與藝術》
《縣域人才發(fā)展的瓶頸與突圍》
《新聞工作者的能力建設》
《會議管理專題》
《時間管理專題》
《職業(yè)健康專題》
《挫折應對專題》
《海島開發(fā)的原則與文化元素》
《陸海統(tǒng)籌與經(jīng)濟社會的和諧發(fā)展》
《實施海洋強國戰(zhàn)略需要思域融通的能力》
三.人才開發(fā)、素質教育
《思政教育融入專業(yè)教學研究》
《中國人才學的發(fā)展歷程、特點與研究趨勢》
《人才美學與人才開發(fā)》
《戰(zhàn)略科學家與創(chuàng)新型科技人才的培養(yǎng)》
《山型人才與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》
《精神健康與人才開發(fā)》
《師德建設與人才開發(fā)》
《大學生成才的科學運籌》
《班主任工作與人才開發(fā)》
《習近平十九大人才戰(zhàn)略思想及其啟示》
《“二十大”人才戰(zhàn)略思想與軍休人才開發(fā)》
《二十大”人才思想對我國人才建設的引擎》
《人才開發(fā)新論》
《論人才成長規(guī)律》
《人才研究的多維視野》
《現(xiàn)代企業(yè)制度下的創(chuàng)新型人才》
《人才發(fā)展的主體素質》
《創(chuàng)業(yè)資源的整合與應用》
《青島實施人才戰(zhàn)略的挑戰(zhàn)、機遇與對策》
《如何建設文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才隊伍》
《齊魯文化與山東社科人才的培養(yǎng)》
《文學與人才開發(fā)》
《文學、社會科學與人才開發(fā)》
《學習與成才》
《基礎教育與人才開發(fā)》
《大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃》
《生涯設計與人才開發(fā)》
四.文學、美學、文化與人生健康
《人才美學的緣起與發(fā)展走向》
《人才美學與人生優(yōu)化》
《海洋美學的緣起》
《人的文化化》
《化解壓力的方法》
《精神健康的藝術》
《“逆反心理”及其矯正》
《文化塑造人生》
《美學與人生》
《文學與人生》
《詩歌創(chuàng)作漫談》
《人生與審美》
《海洋審美與海洋人文精神》
《海洋文化與人文精神》
《勞動美學與人才美學研究》
《審美標準的多維闡釋》
《中國文論研究的散點透視》
《中國文論研究的維度》
文化創(chuàng)意人才與文化產(chǎn)業(yè)
《文化創(chuàng)意人才隊伍建設研究》
《論產(chǎn)學研協(xié)同培養(yǎng)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才》
《智慧創(chuàng)新與人文設計》
《經(jīng)濟發(fā)展的美學維度》
《文化創(chuàng)意人才與文化產(chǎn)業(yè)熱點》
《文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)熱點的思考》
《文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)案例分析》
《文化創(chuàng)意與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)熱點分析》
《文化產(chǎn)業(yè)理論與實踐》
《關于文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前沿問題》
《怎樣激活你的文化創(chuàng)意》
《激勵文化創(chuàng)意的主客觀因素》
《文旅產(chǎn)品創(chuàng)意設計的路徑分析》