于君國 老師

中科大管理學(xué)博士
國家高級企業(yè)培訓(xùn)師
上海市創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家團(tuán)導(dǎo)師
ITS（國際培訓(xùn)學(xué)會(huì)·上海）常委、秘書長
BITAC-ITT（國際培訓(xùn)師培訓(xùn)）認(rèn)證導(dǎo)師
《領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力》（國際版權(quán)課程）授權(quán)認(rèn)證講師
《4D卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)》（國際版權(quán)課程）授權(quán)認(rèn)證講師
第二屆“一帶一路企業(yè)培訓(xùn)大賽”暨“百萬課酬冠軍賽”組委會(huì)主席
曾任：大型民企上市集團(tuán)（中國500強(qiáng)）總部（兩家上市公司、七家高新技術(shù)企業(yè)）人力資源部副經(jīng)理、培訓(xùn)中心副主任
曾任：中德合資公司（行業(yè)第一）行政人事總監(jiān)，后期兼管銷售部

擅長領(lǐng)域：
領(lǐng)導(dǎo)力修煉、管理效能提升領(lǐng)域

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
具有10多年中外資大型企業(yè)管理經(jīng)歷
1、大型民企上市集團(tuán)（中國500強(qiáng)）總部（兩家上市公司、七家高新技術(shù)企業(yè)）（2006.7-2010.4）
擔(dān)任人力資源部副經(jīng)理、培訓(xùn)中心副主任等職務(wù)。
（1）協(xié)助構(gòu)建集團(tuán)管控模式（財(cái)務(wù)管控+績效管控）、人力資源管理體系、培訓(xùn)管理體系；
（2）開創(chuàng)集團(tuán)校園招聘先例，引進(jìn)大量優(yōu)秀高校畢業(yè)生，儲(chǔ)備大量人才，構(gòu)建富有成效的人才梯隊(duì)；
（3）引入管理咨詢公司，開展集團(tuán)層面的管理提升、信息化提升工作。
2、中德合資公司（行業(yè)第一）（2010.5-2016.4）
擔(dān)任行政人事總監(jiān)，后期兼管銷售部。
（1）構(gòu)建完善的管理系統(tǒng)（包括人力資源管理系統(tǒng)、營銷管理系統(tǒng)、生產(chǎn)管理系統(tǒng)等），從建設(shè)期轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)范運(yùn)營期；
（2）負(fù)責(zé)行政管理和涉外事務(wù)，為公司發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境；曾在同一年在公司接待時(shí)任上海市委書記的俞正聲和時(shí)任上海市長的韓正；
（3） 后期全面協(xié)助總經(jīng)理負(fù)責(zé)公司的運(yùn)營管理，在公司層面推進(jìn)精益管理、降本增效。
二、培訓(xùn)師工作經(jīng)歷
1、內(nèi)訓(xùn)師（2006.7-2016.4）
自2006年進(jìn)入職場起，擔(dān)任企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，講授《高效經(jīng)理人的七個(gè)習(xí)慣》、《管理ABC》、《管理溝通與溝通技巧》等課程。
2、職業(yè)培訓(xùn)師（2016.5-至今）
（1）為眾多企業(yè)提供了領(lǐng)導(dǎo)力、管理效能提升相關(guān)的課程服務(wù)；
（2）為部分企業(yè)提供了組織結(jié)構(gòu)調(diào)整、制度流程優(yōu)化、薪酬績效改革、人才梯隊(duì)建設(shè)等咨詢服務(wù)；
（3）提供公益服務(wù)，成為上海市創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家，為創(chuàng)業(yè)者服務(wù)；成為ITS（國際培訓(xùn)師學(xué)會(huì)）理事常委、秘書長，為培訓(xùn)從業(yè)者服務(wù)。

主講課程：
【國際版權(quán)】
《領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力：卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)修煉》
【國際版權(quán)】
《4D團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力與卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)》
《領(lǐng)導(dǎo)力的挑戰(zhàn)：提升員工敬業(yè)度，釋放人才紅利》
《成為卓越管理者》
《管理者角色認(rèn)知》
《打造高績效團(tuán)隊(duì)》
《高效經(jīng)理人的關(guān)鍵習(xí)慣》
《管理溝通與溝通技巧》
《創(chuàng)新思維：提高思維質(zhì)量的平行思考法》
《職業(yè)化進(jìn)階之路》

課程特點(diǎn)：
?了解需求，量身定制：于老師能夠根據(jù)客戶的行業(yè)特點(diǎn)和企業(yè)特點(diǎn)，挖掘客戶真實(shí)需求，結(jié)合客戶實(shí)際情況調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容和形式
?理論易懂，邏輯清晰：于老師的管理學(xué)背景，能將課程相關(guān)的理論以淺顯易懂的方式進(jìn)行講授，不致枯燥乏味；于老師的理科背景，能將課程內(nèi)容以清晰的邏輯結(jié)構(gòu)展現(xiàn)出來，易被學(xué)員所掌握
?“以學(xué)員為中心、以績效為導(dǎo)向、以靈活為素養(yǎng)”：于老師經(jīng)過ITT的嚴(yán)格認(rèn)證，堅(jiān)持“以學(xué)員為中心”，課程中時(shí)刻關(guān)注學(xué)員的狀態(tài)和反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整授課方式；堅(jiān)持“以績效為導(dǎo)向”，課程內(nèi)容及互動(dòng)、引導(dǎo)均致力于提升組織績效，力求簡練、高效；堅(jiān)持“以靈活為素養(yǎng)”，培訓(xùn)內(nèi)容、形式、方法、工具等均圍繞課程需要展開，不拘泥、不固守
?培訓(xùn)咨詢化：于老師既有企業(yè)管理的經(jīng)歷，又有咨詢行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，能在培訓(xùn)過程中啟發(fā)學(xué)員以咨詢的方式答疑解惑，并根據(jù)客戶企業(yè)的需要提供適當(dāng)?shù)淖稍兘ㄗh