周周 老師
- 關(guān)注者：人 收藏數(shù)：人
- 所在地區(qū)： 廣東 廣州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：課程設(shè)計 人才發(fā)展 組織發(fā)展 績效改進與輔導(dǎo) 管理教練
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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周周老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《PPT設(shè)計之道》培訓(xùn)計劃 主講：周周課程背景： ◆ Office （主要是Word、Excel、PowerPoint三大軟件）在組織管理中的應(yīng)用，日益成為當 今管理者所需要掌握的重要技能。PowerPoint經(jīng)常會在以下情形中應(yīng)用： 1、月度計劃總結(jié)報告； 2、商務(wù)演講（講標方案）； 3、工作方案； 4、設(shè)計授課
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《基于績效改進的輔導(dǎo)員工技巧》培訓(xùn)計劃 —— 導(dǎo)師輔導(dǎo)技巧 主講：周周課程背景： 某銷售團隊負責(zé)人說：“我們的結(jié)構(gòu)是這樣，公司每個月分了一百萬元的指標給我，我們團隊就要完成一百萬元，我們怎么完成？我們團隊十個人，我把100萬分給十個人，那就要下邊九個同事一起完成，有一個沒有完成10萬元的話，我們團隊就完
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《講故事訓(xùn)練營》訓(xùn)練計劃 主講：周周課程背景： ◆ 故事遍布于我們的生活之中。故事令我們感動，讓我們感覺充滿生氣，并激勵我 們?nèi)崿F(xiàn)原本以為遙不可及的目標。正如著名的電影編劇指導(dǎo)及劇作圣經(jīng)《故事》 (Story)一書的作者麥基所言:“故事不僅是我們最繁榮的一種藝術(shù)形式，而且它可 以與人們在清醒時所進行的工作、學(xué)習(xí)、進食、運動等等任何其他活動相媲美。
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《教學(xué)案例開發(fā)工作坊》訓(xùn)練計劃 主講：周周課程背景： ◆ 自哈佛商學(xué)院應(yīng)用案例教學(xué)法進行管理人才教育以來，案例教學(xué)在全球得到廣泛 的推廣。從教學(xué)過程來看，案例教學(xué)過程中知識不僅來源于講師，還包括同學(xué)和 自我，靈感和創(chuàng)意在交流中迸發(fā)，其理論基礎(chǔ)是“交往教學(xué)理論”。從學(xué)習(xí)內(nèi)容來 看，案例教學(xué)學(xué)習(xí)的主要是程序性知識，其理論基礎(chǔ)是“信息加工理論”，從學(xué)習(xí) 效果
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《精品課程設(shè)計與開發(fā)》培訓(xùn)計劃 主講：周周課程背景： ◆ 隨著我國經(jīng)濟發(fā)展和企業(yè)在經(jīng)營和管理認知的不斷提升，企業(yè)經(jīng)營者和管理者對 培訓(xùn)越來越重視，企業(yè)對培訓(xùn)的投入也越來越多。近些年來，我們也經(jīng)常聽到高 管們“抱怨”說，公司對培訓(xùn)投入很大，但是收效不明顯，培訓(xùn)的價值究竟在哪里 ？即使是培訓(xùn)從業(yè)者本身，也被這個問題深深地困擾著——培訓(xùn)的真正價值在哪里 ？或