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采購供應鏈管理：制定采購策略與談判技巧課程背景 本系列課程側(cè)重于系統(tǒng)化，實戰(zhàn)化及如何快速優(yōu)化流程，使學員學完后就能夠根據(jù)企業(yè)的實際情況對采購體系進行自我完善。對于一個采購經(jīng)理人應該了解下面內(nèi)容——什么是談判？如何提高自身的職業(yè)素養(yǎng)？如何制訂談判策略？如何組織談判？如何在談判中實現(xiàn)既定目標？課程收獲 ? 掌握采購組織及流程設計的基本方法；能夠進行采購計劃及庫存管理 ? 學會如何制訂采購策略，并通過實施采購策略實現(xiàn)降價，縮短貨期，提高來料質(zhì)量 等目標； ? 如何制訂采購策略？如何在眾多廠家中認證合格供應商？

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采購供應鏈管理：制定采購策略與精準采購合同管理課程背景 本系列課程側(cè)重于系統(tǒng)化，實戰(zhàn)化及如何快速優(yōu)化流程，使學員學完后就能夠根據(jù)企業(yè)的實際情況對采購體系進行自我完善。課程收獲 ? 掌握采購組織及流程設計的基本方法；能夠進行采購計劃及庫存管理 ? 能夠處理采購合同，并通過合同規(guī)避采購風險；掌握采購降價的常用方法 ? 學會如何制訂采購策略，并通過實施采購策略實現(xiàn)降價，縮短貨期，提高來料質(zhì)量 等目標； ? 如何制訂采購策略？如何在眾多廠家中認證合格供應商？ ? 如何選擇合適的供應商？如何對供應商進行績效

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采購供應鏈管理：戰(zhàn)略采購與供應商關系管理課程背景 本系列課程側(cè)重于系統(tǒng)化，實戰(zhàn)化及如何快速優(yōu)化流程，使學員學完后就能夠根據(jù)企業(yè)的實際情況對采購體系進行自我完善。課程收獲 ? 學會如何制訂采購策略，并通過實施采購策略實現(xiàn)降價，縮短貨期，提高來料質(zhì)量 等目標； ? 如何制訂采購策略？ ? 如何在眾多廠家中認證合格供應商？ ? 如何選擇合適的供應商？ ? 如何對供應商進行績效管理？培訓方式 ? 以系統(tǒng)化講解現(xiàn)代采購管理為主，兼顧實戰(zhàn)及案例演練； ? 課堂講解占40，實戰(zhàn)及案例演練占

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實戰(zhàn)投標管理（1天）課程背景 本課程側(cè)重于系統(tǒng)化、實戰(zhàn)化，學完后就能夠讓學員全方位地了解客戶是如何組織招標的，從而有針對性地應標，并規(guī)避潛在風險。課程收獲 ? 掌握如何做好客戶關系 ? 掌握客戶是如何組織招標的 ? 掌握如何應標 ? 掌握如何規(guī)避潛在風險培訓方式 ? 以系統(tǒng)化講解為主，兼顧實戰(zhàn)及案例演練 ? 課堂講解占40，實戰(zhàn)及案例演練占30，討論分析占20，問題解答占10。學員對象 企業(yè)中高層管理者，市場部員工，投標方相關部門員工、以及協(xié)同配合投標部門負責人。培訓課時本課程課時

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采購綜合成本分析與降低技巧課程背景 縱觀歷史，采購無論在古代戰(zhàn)場，還是現(xiàn)代企業(yè)商戰(zhàn)中，都扮演著極其重要的角色。 古人云“兵馬未動，糧草先行”，一個非常重要的工作就是籌集作戰(zhàn)物資；而在現(xiàn)代企業(yè)中，采購更是扮演了不可或缺的一環(huán)。企業(yè)要降低成本，需要供應商降價，維持正常生產(chǎn)，需要供應商及時交貨，要保證產(chǎn)品質(zhì)量，也需要供應商提供質(zhì)量可靠的原材料。 一個成功的企業(yè)必定具有一個成功的采購體系。而由于采購環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，造成企業(yè)破產(chǎn)的案例也屢見不鮮，毒牛奶、毒膠囊問題無一不是采購環(huán)節(jié)出現(xiàn)了重大的失誤。因此在企業(yè)中建立一套實用、高效的現(xiàn)代采購體系是重

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降低采購成本與供應商談判技巧課程背景 買的精還是賣的精？知道嗎？采購成本下降2％ 所帶來的利潤 ,需要增加10％的銷售額才能達到！ 日復一日的降價工作；采購周期越來越短、采購批量越來越??；原材料的價格不斷上漲，交期卻不斷延長。激烈的市場競爭要求公司必須有能力提供價格更具競爭力的產(chǎn)品，為此，采購人員被要求以更低的價格采購公司所需的物料及為公司創(chuàng)造更多的節(jié)約。 采購人員每時每刻都在面臨成本的壓力！ 而面對供應商的談判管理，采購人員應該了解下面內(nèi)容——什么是談判？如何提高自身的職業(yè)素養(yǎng)？如何制訂談判策略？如

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采購供應鏈管理：供應商全面管理與成本控制課程背景 本系列課程側(cè)重于系統(tǒng)化，實戰(zhàn)化及如何快速優(yōu)化流程，使學員學完后就能夠根據(jù)企業(yè)的實際情況對采購體系進行自我完善。課程收獲 ? 掌握采購組織及流程設計的基本方法；能夠進行采購計劃及庫存管理 ? 能夠處理采購合同，并通過合同規(guī)避采購風險；掌握采購降價的常用方法 ? 學會如何制訂采購策略，并通過實施采購策略實現(xiàn)降價，縮短貨期，提高來料質(zhì)量 等目標； ? 如何制訂采購策略？如何在眾多廠家中認證合格供應商？ ? 如何選擇合適的供應商？如何對供應商進行績效

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采購供應商全面管理與談判及合同風險控制課程背景 本系列課程側(cè)重于系統(tǒng)化，實戰(zhàn)化及如何快速優(yōu)化流程，使學員學完后就能夠根據(jù)企業(yè)的實際情況對采購體系進行自我完善。課程收獲 ? 掌握采購組織及流程設計的基本方法；能夠進行采購計劃及庫存管理 ? 能夠處理采購合同，并通過合同規(guī)避采購風險；掌握采購降價的常用方法 ? 學會如何制訂采購策略，并通過實施采購策略實現(xiàn)降價，縮短貨期，提高來料質(zhì)量 等目標； ? 如何制訂采購策略？如何在眾多廠家中認證合格供應商？ ? 如何選擇合適的供應商？如何對供應商進行績效

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采購談判技巧課程背景對于一個采購經(jīng)理人應該了解下面內(nèi)容——什么是談判？如何提高自身的職業(yè)素養(yǎng)？如何制訂談判策略？如何組織談判？如何在談判中實現(xiàn)既定目標？課程收獲理解什么是談判；提高自身的職業(yè)素養(yǎng)能夠制訂談判策略；能夠組織談判掌握一些談判技巧；能夠判斷是否接受談判結(jié)果培訓方式以系統(tǒng)化講解現(xiàn)代采購談判為主，兼顧實戰(zhàn)及案例演練；課堂講解占40，實戰(zhàn)及案例演練占30，討論分析占20，問題解答占10。學員對象本課程適合企業(yè)中高層管理者，采購部門、品管部門、物流部門、設計部門、財務部門及其他相關部門的職業(yè)經(jīng)理人及有望提高采購管理相關人士。培訓課時1天（6小時一天）課程大綱第一講、什么是談判1、談判貫穿于我

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課程背景 縱觀歷史，采購無論在古代戰(zhàn)場，還是現(xiàn)代企業(yè)商戰(zhàn)中，都扮演著極其重要的角色。 古人云“兵馬未動，糧草先行”，一個非常重要的工作就是籌集作戰(zhàn)物資；而在現(xiàn)代企業(yè)中，采購更是扮演了不可或缺的一環(huán)。企業(yè)要降低成本，需要供應商降價，維持正常生產(chǎn)，需要供應商及時交貨，要保證產(chǎn)品質(zhì)量，也需要供應商提供質(zhì)量可靠的原材料。 一個成功的企業(yè)必定具有一個成功的采購體系。而由于采購環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，造成企業(yè)破產(chǎn)的案例也屢見不鮮，毒牛奶、毒膠囊問題無一不是采購環(huán)節(jié)出現(xiàn)了重大的失誤。因此在企業(yè)中建立一套實用、高效的現(xiàn)代采購體系是重中之重。 講師本人經(jīng)歷了華為采購體系從混亂到治理、從落后到科學、從國內(nèi)到

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課程概要課程前言華為公司于1987年由6個人集資2.1萬元成立，是一個默默無聞的中國小公司，經(jīng)過20多年的艱苦奮斗，在2013年成長為世界上第一大通信設備公司，2019年，面對美國的封殺，華為的銷售額仍然超過了8500多億元。華為公司是中國企業(yè)的一個奇跡，也是世界通信企業(yè)的一個奇跡。華為公司絕大多數(shù)客戶是沃達豐、英國電信、中國移動、中國電信、德國電信、法國電信等這類世界頂級大客戶。華為是如何以一個默默無聞的小公司身份成功敲開這些超級大客戶的大門，并擊敗歐美強敵占領這些客戶市場的？本課程以培訓師在華為20年的親身經(jīng)歷，為你系統(tǒng)地解讀華為的產(chǎn)品營銷管理之路。整個授課時間為1天。課程收獲掌握策劃產(chǎn)品

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課程概要課程前言1987年任正非先生集資2.1萬元成立了華為公司；2013年，華為已經(jīng)成為一家跨國集團，超越愛立信、諾基亞等眾多國際巨頭，成為世界上最大的通信設備制造商，在100多個國設有辦事處和子公司；2019年，面對美國的封殺，華為的銷售額仍然超過了8500多億元。華為是中國企業(yè)的一個奇跡，也是世界通信企業(yè)的一個奇跡。華為的成功源于華為30多年的戰(zhàn)略布局與落地執(zhí)行，那么華為是如何對公司長期發(fā)展進行戰(zhàn)略布局以及扎實落地的？培訓師以在華為20多年的親身經(jīng)歷，為你做系統(tǒng)的解讀。課程收獲了解華為的戰(zhàn)略管理模型了解華為管理變革的成功要素了解華為是如何依靠企業(yè)文化支撐戰(zhàn)略發(fā)展的了解華為支撐戰(zhàn)略發(fā)展的決

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課程概要課程前言1987年任正非先生集資2.1萬成了華為公司，2013年，超越愛立信、諾基亞等眾多國際巨頭，成為世界上最大的通信設備制造商，在100多個國設有辦事處和子公司，華為已經(jīng)成為一家跨國集團，2018年，華為銷售額將超過7000億元。華為是中國企業(yè)的一個奇跡，也是世界通信企業(yè)的一個奇跡。人常說商場如戰(zhàn)場，本課程以培訓師在華為近20年的工作經(jīng)歷，為您解讀華為是如何打造超強執(zhí)行力的。整個授課時間0.5天。課程收獲理解華為超強執(zhí)行力的文化根源了解華為的決策管理特色了解華為的用人特點授課形式以舉例說明為主，做到理解基本理念，掌握基本實施方法。課堂講解占50，問題解答占20。討論分析占30。課程

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課程概要課程前言華為公司于1987年由6個人集資2.1萬元成立，是一個默默無聞的中國小公司，經(jīng)過20多年的艱苦奮斗，在2013年成長為世界上第一大通信設備公司，2017年的銷售額突破6000億，全球員工近18萬，在100多個國家設有辦事和銷售機構(gòu)，海外銷售收入占公司總收入的60，是真正意義上的跨國企業(yè)。華為公司是中國企業(yè)的一個奇跡，也是世界通信企業(yè)的一個奇跡。對于華為的成功，市場上提到最多的是華為狼性文化，但是大部分對華為的解讀都是只言片語，甚至是誤導。本課程以培訓師在華為20年的親身經(jīng)歷，為你系統(tǒng)地解讀華為的成功之道。課程收獲了解華為是構(gòu)建企業(yè)文化的了解華為的決策模式了解華為的產(chǎn)品研發(fā)管理之

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課程概要課程前言1987年任正非先生集資2.1萬元成立了華為公司；2013年，華為已經(jīng)成為一家跨國集團，超越愛立信、諾基亞等眾多國際巨頭，成為世界上最大的通信設備制造商，在100多個國設有辦事處和子公司；2020年，面對美國的封殺，華為的銷售額仍然超過了8900多億元。華為是中國企業(yè)的一個奇跡，也是世界通信企業(yè)的一個奇跡。華為的成功源于華為30多年的戰(zhàn)略布局與落地執(zhí)行，那么華為是如何對公司長期發(fā)展進行戰(zhàn)略布局以及扎實落地的？培訓師以在華為20多年的親身經(jīng)歷，為你做系統(tǒng)的解讀。課程收獲了解華為的戰(zhàn)略管理BLM模型了解如何依靠企業(yè)文化支撐戰(zhàn)略發(fā)展了解如何打造領導力了解產(chǎn)品研發(fā)從戰(zhàn)略策劃到執(zhí)行的流程

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課程概要課程前言對于企業(yè)而言，我們是不是經(jīng)常遇到下面問題產(chǎn)品研發(fā)依賴個人英雄主義，成功難以復制。流程不順暢，沒有跨部門的結(jié)構(gòu)化流程，部門墻嚴重。不能一次把事情做好，樣品到量產(chǎn)困難重重。集成產(chǎn)品開發(fā)(IPD)模式作為世界上最先進的產(chǎn)品開發(fā)理念與流程，可以幫助企業(yè)解決上述問題。整個授課時間2天。課程收獲理解集成產(chǎn)品開發(fā)的基本理念掌握基本的集成產(chǎn)品開發(fā)的實施方法掌握項目組對內(nèi)部與周邊職能部門的考評機制授課形式以舉例說明為主，做到理解基本理念，掌握基本實施方法。課堂講解占50，問題解答占20。討論分析占30。課程對象 企業(yè)中高層管理者，市場、研發(fā)、采購、生產(chǎn)部門及其他對產(chǎn)品管理感興趣的經(jīng)理人。

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課程概要課程前言1987年任正非先生集資2.1萬元成立了華為公司；2013年，超越愛立信、諾基亞等眾多國際巨頭，成為世界上最大的通信設備制造商，并在100多個國設有辦事處和子公司，此時的華為已經(jīng)成為一家跨國集團；2020年，面對美國的打壓，華為仍然逆勢增長，銷售額突破了8900億元。華為是中國企業(yè)的一個奇跡，也是世界通信企業(yè)的一個奇跡。企業(yè)的發(fā)展離不開人才梯隊建設，更離不開干部帶頭，華為是如何做人才梯隊建設，如何防止干部的惰怠，如何防止用錯干部的，本課程以培訓師在華為20多年的工作經(jīng)歷，為您做系統(tǒng)的解讀。整個授課時間1天。課程收獲了解華為是如何用文化統(tǒng)一員工思想了解華為的新員工培養(yǎng)方式了解華為

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課程概要課程前言華為公司于1987年由6個人集資2.1萬元成立，是一個默默無聞的中國小公司，經(jīng)過20多年的艱苦奮斗，在2013年成長為世界上第一大通信設備公司，在100多個國家設有辦事和銷售機構(gòu)，海外銷售收入占公司總收入的60，是真正意義上的跨國企業(yè)。2019年，面對美國的封殺，華為不僅沒有垮掉，銷售額還繼續(xù)增長，達到了8588億元。華為公司是中國企業(yè)的一個奇跡，也是世界通信企業(yè)的一個奇跡。華為公司絕大多數(shù)客戶是沃達豐、英國電信、中國移動、中國電信、德國電信、法國電信等這類世界頂級大客戶。華為是如何以一個默默無聞的小公司身份成功敲開這些超級大客戶的大門，并擊敗歐美強敵占領這些客戶市場的？本課程

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課程名稱： 代際領導力致勝未來賦能新生代◇ 課程目標：了解標桿企業(yè)激活個體和賦能組織的方式用90/95后員工的思維管理他們學會用特權(quán)比獎金更重要的激勵方法掌握工作游戲化思維，創(chuàng)造組織管理中的“新藍?！?。學會跟90/95后員工交流與溝通◇ 課程綱要：第一部分：從傳統(tǒng)管理走向新型管理VUCA時代越是困難的時候，越考驗領導力大企業(yè)的平均壽命40年，約為人的壽命一半個體的智商在120，而團隊的智商是62創(chuàng)新力來自于新生代新生代五層次需求分析（不拒絕加班，拒絕被動加班）踐行五到的行動力第二部分：把問題改成領導法則從管理轉(zhuǎn)變?yōu)橛绊懥λ牟角ㄗ屝律矚g和你一起工作）讓員工充滿活力激發(fā)善意與仁愛實現(xiàn)“因人而

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《創(chuàng)新思維與邏輯思辯》培訓課程◇ 課時： 1天◇ 課程特色：本課程實現(xiàn)系統(tǒng)地提升職業(yè)人士創(chuàng)新思維和應用創(chuàng)新能力，從感性、直覺、創(chuàng)造性角度看待問題，打破常規(guī)，實現(xiàn)創(chuàng)造性的跳躍，為企業(yè)帶來突破性的價值?！?課程收獲：實現(xiàn)自主創(chuàng)新和工作的持續(xù)改進在團隊中形成創(chuàng)新的機制，提升企業(yè)效益靈活運用系統(tǒng)思維訓練工具，讓創(chuàng)新輕而易舉大量案例演練掌握實際有效的創(chuàng)新設計和管理工具◇ 課程概要：第一部分：創(chuàng)新到底是什么分組及制定規(guī)則你的創(chuàng)造力如何？體驗式活動：九個點，圖形轉(zhuǎn)換，哈佛模式第二部分：創(chuàng)新思維 主動積極的意識創(chuàng)造力與創(chuàng)新的關系創(chuàng)新三要素創(chuàng)新的過程創(chuàng)新的八大習慣培養(yǎng)創(chuàng)新氛圍第三部分：創(chuàng)新思維的六種方法思維導圖

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打造卓越領導力與執(zhí)行力◇ 課時： 23天◇ 適合對象：·中層主管、主任、部門經(jīng)理、副總經(jīng)理、總經(jīng)理等◇ 課程特色：本課程在關注領導者影響力的打造同時，更注重執(zhí)行力的方法，工具，流程及步驟，并且給出大量優(yōu)秀的企業(yè)執(zhí)行的做法，讓企業(yè)最頭痛的執(zhí)行具有可借鑒操作辦法。◇ 課程收獲：認識被領導者類型和領導者風格理清領導力、執(zhí)行力和團隊建設的關系了解企業(yè)執(zhí)行力不好的原因分析及對策了解執(zhí)行力對企業(yè)來說是至關重要的掌握高績效主管應有的執(zhí)行習慣與應提升的能力掌握提升執(zhí)行力的三五七竅門從個人技能、制度保障和文化營造方面全方位提升管理人員領導力和企業(yè)執(zhí)行力◇ 課程綱要：企業(yè)要成功，“20靠戰(zhàn)略，60靠執(zhí)行，20靠運

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領導的法則與藝術 ◇ 課時： 2天◇ 適合對象：·企業(yè)董事長、總經(jīng)理、部門總監(jiān)等中高層領導◇ 課程特色：本課程是實踐式體驗學習，在培訓的形式上有獨特的創(chuàng)新，調(diào)動所有的學習器官，增進學習效果，課程滿意率均達90以上?！?課程收獲：熟練掌握及應用有效影響他人的技巧，增進和強化領導技能學會準確判斷下屬的發(fā)展階段和特定的需求幫助您選擇正確的領導型態(tài)學會對于下屬的發(fā)展的有效管理，提高團隊的總體績效學會如何對下屬授權(quán)，解決領導者“忙”的問題減少員工的流失率增強企業(yè)文化的融合提高您與下屬的溝通能力提高下屬的執(zhí)行能力解決下屬“盲干”、“茫干”、“莽干”、“瞞干”和“蠻干”的問題學習提高下屬工作意

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提升技術管理者領導力（情境領導版）◇ 課時： 半天（3小時）◇ 適合對象：·從技術層面走到管理崗位的領導、經(jīng)理、主管◇ 課程特色：本課程是實踐式體驗學習，在培訓的形式上有獨特的創(chuàng)新，調(diào)動所有的學習器官，增進學習效果，課程滿意率均達90以上?！?課程收獲：熟練掌握及應用有效的人際溝通技巧，增進和強化領導技能學會與新新一族工作交流的方法準確判斷下屬的能力成熟度并分析其特定的需求針對不同的下屬彈性使用不同的領導方法學會如何對下屬授權(quán)，解決領導者“忙”的問題減少員工的流失率解決下屬“盲干”、“茫干”、“莽干”、“瞞干”和“蠻干”的問題◇ 課程綱要：最有效的領導方法是最適當?shù)念I導方法，領導能夠根據(jù)員工的

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和諧會議管理◇ 課時：0.51天◇ 適合對象：·企業(yè)各層領導、經(jīng)理、主管◇ 課程特色：本課程追求管理的可操作方法遠比管理內(nèi)容本身更重要的教學法，采用實際案例學習，引導學員將傳統(tǒng)的沖突式的開會模式自覺地轉(zhuǎn)變?yōu)楹椭C的模式，從而達到把握時代精神、化解沖突、轉(zhuǎn)換思想框架和思維方式，在創(chuàng)新中實現(xiàn)行為習慣的徹底改變?！?課程收獲：提升企業(yè)和各部門會議質(zhì)量與績效幫助會議組織人員提高知識和能力提升主持人的引領技能掌握會議中的溝通和反饋技巧使參會人員學會發(fā)言的技巧確保每次會議的有效性和針對性形成會議的規(guī)則及建立會議文化提高團隊的總體績效◇ 課程綱要：有各式各樣會議如交流會、發(fā)布會、評審會、捧場會，從管理的角度出

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管理者的核心能力訓練 ◇ 課時： 2天◇ 適合對象：·各級組織的各層領導、經(jīng)理、主管◇ 課程大綱： 第一部分 管理者如何管理自己？從專業(yè)走向管理的困惑管理者的身份與定位管理者應具備的態(tài)度與意識管理者的時間管理習慣管理者的工作方法第二部分 管理者如何角色認知？處理工作中的十大關系管理者的定位與功能管理者的工作內(nèi)涵管理者的角色轉(zhuǎn)換三關管理者的一情三任（韌）第三部分 管理者如何管理好自己的工作？管理者完成任務的五要素管理者用80/20法則應用SMART原則制定計劃決策方法和工具設計工作業(yè)務流程人崗人事搭配的原則培養(yǎng)管理者發(fā)現(xiàn)問題解決問題意識第四部分 管理者如何管理

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行動學習與團隊建設◇ 課時：12天◇ 適合對象：·各級組織的各層領導、經(jīng)理、主管◇ 課程特色：本課程采用實踐式體驗學習與行動學習方法，克服學員在培訓中能做到團隊協(xié)作，而回到實際工作情境中又恢復到原狀。在培訓的形式上有獨特的創(chuàng)新，調(diào)動所有的學習器官，增進學習效果，課程滿意率均達90以上。課程收獲：分清個人、團隊與組織的變革關系掌握團隊成員的內(nèi)在需要了解團隊的契約結(jié)構(gòu)圖分清團隊的發(fā)展階段提升自我診斷能力分析團隊溝通的障礙厘清愿景、目標與價值觀建議共贏模式，學會共同學習◇ 課程綱要：在許多團體中，每個成員的智商都在120以上，而整體智商卻只有62？這不僅僅只有那些發(fā)展不良企業(yè)的現(xiàn)象，而是很多發(fā)展健康

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打造高績效團隊◇ 課時：12天◇ 適合對象：·各級組織的各層領導、經(jīng)理、主管◇ 課程特色：本課程采用實踐式體驗學習與行動學習方法，克服學員在培訓中能做到團隊協(xié)作，而回到實際工作情境中又恢復到原狀。在培訓的形式上有獨特的創(chuàng)新，調(diào)動所有的學習器官，增進學習效果，課程滿意率均達90以上。課程收獲：分清個人、團隊與組織的變革關系掌握團隊成員的內(nèi)在需要了解團隊的契約結(jié)構(gòu)圖分清團隊的發(fā)展階段提升自我診斷能力分析團隊溝通的障礙厘清愿景、目標與價值觀建議共贏模式，學會共同學習◇ 課程綱要：在許多團體中，每個成員的智商都在120以上，而整體智商卻只有62？這不僅僅只有那些發(fā)展不良企業(yè)的現(xiàn)象，而是很多發(fā)展健康的企

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卓越管理者情景沙盤課程背景在職場中，管理者需平衡自我認知與多維關系（上司、下屬、同事、客戶），并應對由此衍生的復雜問題。本課程突破傳統(tǒng)講授模式，以19個虛擬場景為沙盤，結(jié)合課堂反轉(zhuǎn)技術，引導學員在探索最佳管理策略中融合50+管理知識點與工具，實現(xiàn)“學以致用，知行合一”。課程收益◆ 糾正管理思維誤區(qū)，建立高維角色認知；◆ 養(yǎng)成向上管理習慣，實現(xiàn)高效協(xié)同；◆ 深挖協(xié)作本質(zhì)，優(yōu)化內(nèi)外部協(xié)同質(zhì)量；◆ 掌握管理方法論，驅(qū)動團隊目標達成。課程特點 多維場景覆蓋：涵蓋職場五大維度，貼合實際痛點； 互動體驗設計：符合成人學習規(guī)律，激發(fā)主動參與； 深度啟發(fā)思考：以簡馭繁，引導管理思維延伸。課程結(jié)構(gòu)| 課程時長：

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應用領導力的六脈神劍課程背景：領導力不是空中樓閣，而是管理者破局突圍的實戰(zhàn)利器！傳統(tǒng)領導力課程往往陷入“思維革新”的泥潭，卻忽視工具與方法的落地價值。 本課程獨創(chuàng)“六脈神劍”模型，以心理學與管理學為雙翼，直擊領導力本質(zhì)，通過可復制的技能、可量化的行動、可視化的成果，幫助中高層管理者在2天內(nèi)實現(xiàn)領導力躍遷，激活團隊動能，打造高績效組織。課程特點： 化虛為實：從“思維啟發(fā)”轉(zhuǎn)向“行為改變”，提供即學即用的工具箱。 剛?cè)岵喝诤蠔|方哲學智慧與西方管理模型，兼顧感性與理性領導力。 一劍封喉：每把“神劍”對應關鍵場景，直擊管理痛點，破解執(zhí)行瓶頸

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心智領導力智勝時代的領導力策略課程背景：在劇變時代，無論是游刃有余的掌舵者，還是深陷混沌的破局者，都困在同一個迷局中： 從KPI的牢籠到流程的沼澤，從短期目標的狂歡到長期價值的迷失—— 若只盯著管理的顯微鏡，終將溺死于戰(zhàn)術的泥潭里！ 而真相是： 管理的終極境界，是讓領導力如火山般噴薄而出！追隨者的主動協(xié)作，才是領導力的唯一勛章。但若只滿足于“服從”的表象，終將淪為形式主義的提線木偶—— 真正的答案藏在四大核心對峙中： 1. 信仰統(tǒng)御VS知識為王 領導力以“信”為火種，點燃燎原之勢；管理用“知”鑄牢籠，困住創(chuàng)新之翼。 2. 人劍合一VS人劍分離 領導力將人心煉成利劍

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