牛犇 老師
- 所在地區(qū): 遼寧 大連
- 主打行業(yè): 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域:領(lǐng)導(dǎo)力 公司治理 醫(yī)藥醫(yī)院 銷(xiāo)售技巧 團(tuán)隊(duì)建設(shè)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī):
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牛犇老師的內(nèi)訓(xùn)課程
中藥終端經(jīng)理培訓(xùn)(定制課程)培訓(xùn)老師:牛犇(原創(chuàng)版權(quán)課程)受益群體:中藥企業(yè)一線終端銷(xiāo)售人員培訓(xùn)課時(shí):預(yù)計(jì)2天培訓(xùn)方式:分組組隊(duì)、講師講解、學(xué)員互動(dòng)、有獎(jiǎng)問(wèn)答。作業(yè)考試醫(yī)藥改革新形勢(shì)特征與對(duì)策政策影響及應(yīng)對(duì)醫(yī)改深度一盤(pán)棋區(qū)域市場(chǎng)稽查帶金銷(xiāo)售沒(méi)落中醫(yī)藥發(fā)展趨勢(shì)藥店分類管理醫(yī)聯(lián)體發(fā)展小結(jié)分享:中醫(yī)藥管理局關(guān)于支持中藥發(fā)展政策解讀微觀中藥市場(chǎng)行業(yè)變革高壓飛檢競(jìng)爭(zhēng)紅海西醫(yī)醫(yī)生中醫(yī)學(xué)分影響第一終端(公立醫(yī)院)市場(chǎng)現(xiàn)狀第二終端(零售藥店)市場(chǎng)現(xiàn)狀帶三終端(基層醫(yī)療)市場(chǎng)現(xiàn)狀民營(yíng)醫(yī)院飲片市場(chǎng)現(xiàn)狀小結(jié)分享:中藥大有可為如何做中成藥市場(chǎng)調(diào)研中藥市場(chǎng)調(diào)研概論啟動(dòng)市場(chǎng)調(diào)研要素市場(chǎng)調(diào)研流程做好飲中藥場(chǎng)調(diào)研中藥市場(chǎng)調(diào)研
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新藥研發(fā)項(xiàng)目管理訓(xùn)練營(yíng)大綱培訓(xùn)老師:牛犇(原創(chuàng)課程)受益群體:醫(yī)藥科研單位項(xiàng)目組相關(guān)人員。培訓(xùn)模式及物料要求:訓(xùn)練營(yíng)模式:按人員分組(坐位安排按組)。每組5人,競(jìng)選出組長(zhǎng)(眾籌激勵(lì))會(huì)場(chǎng)要求:LED顯示屏背景、空間比較寬敞(能參與課間休息活動(dòng)運(yùn)動(dòng)),音響設(shè)施齊全、講臺(tái)平攤寬大。物料需求:撲克牌3副、白板一面(立式)、白板筆(黑,水性5支)、A4紙張按學(xué)員人數(shù)每人10張,每人一本工作日記本、隊(duì)標(biāo)按參會(huì)每5人一組配置(有底座可立式)、筆記本電腦一臺(tái)(播放課件)、環(huán)節(jié)小禮品(手機(jī)支架、充電寶、毛絨玩具等N多準(zhǔn)備)。培訓(xùn)課時(shí): 2天(12小時(shí))。課程大綱:第一天;新藥研發(fā)項(xiàng)目管理概念項(xiàng)目管理的發(fā)展歷程
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生物醫(yī)藥行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈培訓(xùn)大綱(金融機(jī)構(gòu)版)培訓(xùn)老師:牛犇(原創(chuàng)課程)受益群體:金融機(jī)構(gòu),投融資管理運(yùn)營(yíng)人員培訓(xùn)課時(shí): 2天(12小時(shí))。課程大綱:第一天;醫(yī)藥研發(fā)外包(CRO)專題CRO新藥研發(fā)的邏輯新藥的概念新藥的界定新藥研發(fā)的投入新藥研發(fā)與靶點(diǎn)新藥研發(fā)的對(duì)標(biāo)技術(shù)研發(fā)與產(chǎn)品研發(fā)的滯后期新藥研發(fā)在企業(yè)中的位置CRO新藥的產(chǎn)生(發(fā)現(xiàn)新藥)新藥的構(gòu)思來(lái)源構(gòu)思生產(chǎn)方法構(gòu)思產(chǎn)生方法體會(huì)建立構(gòu)思庫(kù)新藥構(gòu)思篩選構(gòu)思識(shí)別的過(guò)程構(gòu)思篩選方法構(gòu)思來(lái)源與構(gòu)思評(píng)估新藥構(gòu)思開(kāi)發(fā)輪盤(pán)CRO新藥研發(fā)過(guò)程制定、接受項(xiàng)目書(shū)建立項(xiàng)目環(huán)境項(xiàng)目開(kāi)工會(huì)計(jì)劃過(guò)程組制定項(xiàng)目管理計(jì)劃范圍計(jì)劃范圍管理要點(diǎn)建立項(xiàng)目進(jìn)度和備忘錄資源計(jì)劃編制CRO
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中藥飲片營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理培訓(xùn)(定制課程)培訓(xùn)老師:牛犇(原創(chuàng)版權(quán)課程)受益群體:中藥飲片企業(yè)一線終端銷(xiāo)售人員培訓(xùn)課時(shí):預(yù)計(jì)2天培訓(xùn)方式:分組組隊(duì)、講師講解、學(xué)員互動(dòng)、有獎(jiǎng)問(wèn)答。作業(yè)考試醫(yī)藥改革新形勢(shì)特征與對(duì)策政策影響及應(yīng)對(duì)醫(yī)改深度一盤(pán)棋區(qū)域市場(chǎng)稽查帶金銷(xiāo)售沒(méi)落中醫(yī)藥發(fā)展趨勢(shì)藥店分類管理醫(yī)聯(lián)體發(fā)展小結(jié)分享:中醫(yī)藥管理局關(guān)于支持中藥發(fā)展政策解讀微觀中藥飲片市場(chǎng)行業(yè)變革高壓飛檢競(jìng)爭(zhēng)紅海第一終端(公立醫(yī)院)飲片市場(chǎng)現(xiàn)狀第二終端(零售藥店)飲片市場(chǎng)現(xiàn)狀帶三終端(基層醫(yī)療)飲片市場(chǎng)現(xiàn)狀民營(yíng)醫(yī)院飲片市場(chǎng)現(xiàn)狀小結(jié)分享:中藥飲片大有可為如何做中藥飲片市場(chǎng)調(diào)研飲片市場(chǎng)調(diào)研概論啟動(dòng)市場(chǎng)調(diào)研要素市場(chǎng)調(diào)研流程做好飲片市場(chǎng)調(diào)研飲
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中藥飲片產(chǎn)品專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)(定制課程)培訓(xùn)老師:牛犇(原創(chuàng)版權(quán)課程)受益群體:中藥飲片企業(yè)(GMP、GSP)所有人員(生產(chǎn)、研發(fā)、銷(xiāo)售)培訓(xùn)課時(shí):預(yù)計(jì)1天半(9小時(shí))、可精簡(jiǎn)1天課程培訓(xùn)方式:分組組隊(duì)、講師講解、學(xué)員互動(dòng)、有獎(jiǎng)問(wèn)答。作業(yè)考試一、中藥基礎(chǔ)知識(shí)中藥自然屬性(性質(zhì))四氣五味升降浮沉歸經(jīng)小結(jié)分享:中醫(yī)基礎(chǔ)理論與中藥的核心組成中藥自然屬性(形質(zhì))花類中藥葉類中藥莖木類中藥皮類中藥果實(shí)種子類中藥全草類中藥動(dòng)物某一部分類中藥其它類中藥小結(jié)分享:中藥藥效與生長(zhǎng)周期特性中藥應(yīng)用配伍七情用藥禁忌劑量原則中藥煎制法中藥服用法小結(jié)分享:道地藥材為何備受青睞二、中藥飲片的炮制中藥飲片古法炮制中藥飲片炮制的
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2020中醫(yī)藥發(fā)展趨勢(shì)及應(yīng)對(duì)策略培訓(xùn)老師:牛犇(原創(chuàng)版權(quán)課程)受益群體:醫(yī)藥經(jīng)營(yíng)企業(yè)中層管理者以上人員培訓(xùn)課時(shí):6小時(shí)(1天)一、中醫(yī)藥政策環(huán)境專題中醫(yī)藥十四五計(jì)劃中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)國(guó)家戰(zhàn)略核心中醫(yī)藥國(guó)際影響中國(guó)中醫(yī)藥發(fā)展瓶頸國(guó)家中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目微觀中醫(yī)藥市場(chǎng)中藥原料藥現(xiàn)狀及趨勢(shì)重點(diǎn)監(jiān)控下的中藥注射液未來(lái)飲片市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)者入場(chǎng)中成藥三大終端市場(chǎng)概況中醫(yī)藥電商發(fā)展趨勢(shì)中醫(yī)藥國(guó)內(nèi)企業(yè)概況中國(guó)民營(yíng)中醫(yī)診所現(xiàn)狀及趨勢(shì)分享:中醫(yī)藥的未來(lái)在于中醫(yī)文化的傳承二、衛(wèi)健委中醫(yī)藥發(fā)展專題醫(yī)聯(lián)體建設(shè)中中醫(yī)重點(diǎn)科室建設(shè)緊密型醫(yī)共體建設(shè)中中醫(yī)體系建設(shè)推進(jìn)西醫(yī)修中醫(yī)學(xué)分計(jì)劃對(duì)行業(yè)影響基層強(qiáng)基計(jì)劃中中醫(yī)藥