劉秀光 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 廣州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：營銷服務(wù) 網(wǎng)絡(luò)營銷
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
劉秀光老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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劉秀光老師的內(nèi)訓(xùn)課程
課程大綱課程單元單元要點(diǎn)開班典禮1.開訓(xùn)活動2.學(xué)習(xí)規(guī)則介紹模塊：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代用互聯(lián)網(wǎng)思維重塑企業(yè)O2O價(jià)值鏈我們千萬不要把互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)作營銷工具，而一定要上升到思維的高度.....用互聯(lián)網(wǎng)思維重塑企業(yè)O2O價(jià)值鏈......《互聯(lián)網(wǎng)思維與O2O》一：互聯(lián)網(wǎng)（移動）趨勢二：互聯(lián)網(wǎng)思維的起源1：什么是互聯(lián)網(wǎng)思維？2：互聯(lián)網(wǎng)思維的發(fā)展3：互聯(lián)網(wǎng)思維的案例4：互聯(lián)網(wǎng)思維對傳統(tǒng)行業(yè)的沖擊三：互聯(lián)網(wǎng)思維的解剖1：互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)象思考2：互聯(lián)網(wǎng)變革3：自媒體的興起4：互聯(lián)網(wǎng)對營銷方式的改變5：互聯(lián)網(wǎng)精神四：互聯(lián)網(wǎng)思維的分析與運(yùn)用（一）：在互聯(lián)網(wǎng)和(移動)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等科技下關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)思維。（二）：傳統(tǒng)企業(yè)互
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課程單元單元要點(diǎn)開班典禮1.開訓(xùn)活動2.學(xué)習(xí)規(guī)則介紹模塊：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代趨勢趨勢篇（引言部分）互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與現(xiàn)狀分析第二模塊互聯(lián)網(wǎng) 前瞻性“當(dāng)今企業(yè)之間的競爭，不是產(chǎn)品之間的競爭，而是商業(yè)模式之間的競爭”互聯(lián)網(wǎng) 的前瞻性：前瞻一：工具 社群 商業(yè)模式案例分析前瞻二：長尾型商業(yè)模式案例分析前瞻三：跨界商業(yè)模式案例分析 視頻短片前瞻四：免費(fèi)商業(yè)模式案例分析前瞻五：O2O商業(yè)模式案例分析 視頻短片前瞻六：平臺商業(yè)模式案例分析小結(jié)：小結(jié)：劉秀光認(rèn)為：評判一種營銷或電子商務(wù)（B2B2C2B,F2C,O2O2M)等商業(yè)模式是否優(yōu)秀，并不在于其形式如何，而是在于這種形式是否可以盤活企業(yè)的實(shí)體資源，提
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課程單元單元要點(diǎn)開班典禮1.開訓(xùn)活動2.學(xué)習(xí)規(guī)則介紹模塊：趨勢《互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)代》趨勢：《互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)代》這是一個(gè)好的時(shí)代，這也是一個(gè)壞的時(shí)代.....1：行業(yè)市場分析2：身邊的實(shí)時(shí)案例3：數(shù)據(jù)展示第二模塊：思維互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代用互聯(lián)網(wǎng)思維重塑企業(yè)價(jià)值鏈我們千萬不要把互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)作營銷的工具，而一定要上升到思維的高度.....用互聯(lián)網(wǎng)思維重塑企業(yè)的價(jià)值鏈......《互聯(lián)網(wǎng)思維》一：互聯(lián)網(wǎng)思維的起源1：什么是互聯(lián)網(wǎng)思維？2：互聯(lián)網(wǎng)思維的發(fā)展3：互聯(lián)網(wǎng)思維的案例4：互聯(lián)網(wǎng)思維對傳統(tǒng)行業(yè)的沖擊二：互聯(lián)網(wǎng)思維的解剖1：互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)象思考2：互聯(lián)網(wǎng)變革3：自媒體的興起4：互聯(lián)網(wǎng)對營銷方式的改變5：互聯(lián)網(wǎng)精神三：互聯(lián)網(wǎng)思維
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課程大綱課程單元單元要點(diǎn)開班典禮1.開訓(xùn)活動2.學(xué)習(xí)規(guī)則介紹模塊：趨勢《互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)代》趨勢：《互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)代》這是一個(gè)好的時(shí)代，這也是一個(gè)壞的時(shí)代.....有一個(gè)對手我們永遠(yuǎn)也打敗不了——那就是“趨勢”1：行業(yè)市場分析2：身邊的實(shí)時(shí)案例3：數(shù)據(jù)展示第二模塊：營銷思維我們千萬不要把互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)作營銷的工具，而一定要上升到思維的高度.....用互聯(lián)網(wǎng)思維重塑企業(yè)的價(jià)值鏈......一：互聯(lián)網(wǎng)思維二：移動互聯(lián)網(wǎng)思維第三模塊互聯(lián)網(wǎng)營銷1：互聯(lián)網(wǎng)營銷2：互聯(lián)網(wǎng)營銷的渠道和推廣拓展方法實(shí)操或案例分析第四模塊移動互聯(lián)網(wǎng)營銷1：移動互聯(lián)網(wǎng)營銷概念2：移動互聯(lián)網(wǎng)營銷方法和技巧2.1：社會化新媒體營銷2.2：體驗(yàn)式微營
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課時(shí)：2天（可分可解） 時(shí)間 課程 主訓(xùn)人員 天 上午 8：30-9:00 學(xué)員簽到 主持人 助教 9：00-10:10 《互聯(lián)網(wǎng)思維》（上） 老師 10:10-10:20 課間休息 助教 10:40-12:00 《互聯(lián)網(wǎng)思維》（下） 老師 助教 12:00-13:30 午餐 午休 天 下午 13:30-14:00 學(xué)員簽到 主持人 助教 14:00-15:30 《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代O2O商業(yè)模式》 老師 15:30-15:40 課間休息 助教 15:40-17:30 《O2O線上線下解決方案》 老師 時(shí)間 課程 主訓(xùn)人員 第二天 上午 8：30-8:50 學(xué)員簽到，主持互動 總結(jié)昨天與今天將學(xué)內(nèi)容
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一：開微店的目的二：微信“微店”和微網(wǎng)站，微商城，其他微店的區(qū)別的區(qū)別 1：微信“微店”和微網(wǎng)站區(qū)別 2：微信“微店”和微商城區(qū)別 3：微信“微店”和其他平臺微店區(qū)別三：“微店”開店申請條件和步驟 1：條件 2：步驟四：微店功能簡介五：申請流程六：應(yīng)用場景amp;貨架入口 1：自定義菜單:2：公眾號消息下發(fā)七：微店模塊 1：概況 2：添加商品 3：商品管理 4：貨架管理 5：訂單管理 6：運(yùn)費(fèi)管理 7：維權(quán)仲裁8：圖片庫八：微店開發(fā)接口九：微店相關(guān)疑難解答（1-7條）...