現(xiàn)場(chǎng)管理與成本控制

現(xiàn)場(chǎng)管理與成本控制【培訓(xùn)時(shí)間】 二天【課程目標(biāo)】轉(zhuǎn)變觀念，樹立明確的現(xiàn)場(chǎng)管理人員職業(yè)化意識(shí)清晰、準(zhǔn)確的理解現(xiàn)場(chǎng)主管在日常工作中的角色、作用及職位要求掌握現(xiàn)場(chǎng)管理者做事原則與溝通方法明晰如何打造具有出色完成任務(wù)能力的團(tuán)隊(duì)掌握人際關(guān)系處理的原則，有效的處理班組和其他部門的關(guān)系學(xué)會(huì)溝通、批評(píng)、表?yè)P(yáng)下屬的技巧【課程背景】 自從中國(guó)加入WTO之后，隨著時(shí)間的推移，中國(guó)的角色已經(jīng)慢慢地由“世界的工廠”向“世界的市場(chǎng)”在轉(zhuǎn)變。中國(guó)的制造業(yè)，如何迎戰(zhàn)這些外來的競(jìng)爭(zhēng)者并勝出呢？競(jìng)爭(zhēng)的最終結(jié)果必然導(dǎo)致價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)：同樣的品質(zhì)，價(jià)格更低者勝！所以對(duì)

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現(xiàn)場(chǎng)管理與效率提升

現(xiàn)場(chǎng)管理與效率提升【培訓(xùn)時(shí)間】二天【課程目標(biāo)】轉(zhuǎn)變觀念，樹立明確的現(xiàn)場(chǎng)管理人員職業(yè)化意識(shí)清晰、準(zhǔn)確的理解現(xiàn)場(chǎng)主管在日常工作中的角色、作用及職位要求掌握現(xiàn)場(chǎng)管理者做事原則與溝通方法明晰如何打造具有出色完成任務(wù)能力的團(tuán)隊(duì)掌握人際現(xiàn)場(chǎng)效率的本質(zhì)；學(xué)會(huì)分析內(nèi)部效率提升的控制方法明確企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)中浪費(fèi)，認(rèn)識(shí)隱形的浪費(fèi)并最大限度地減少浪費(fèi)掌握提高工序效率的方法掌握整合工序間效率的措施，提高整體效率建立起高效率的現(xiàn)場(chǎng)改善系統(tǒng)【課程背景】 自從中國(guó)加入WTO之后，隨著時(shí)間的推移，中國(guó)的角色已經(jīng)慢慢地由“世界的工廠”向“世界的市場(chǎng)”在轉(zhuǎn)變。中國(guó)

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TQM全面品質(zhì)管理基礎(chǔ)務(wù)實(shí)

TQM全面品質(zhì)管理基礎(chǔ)務(wù)實(shí)【課程目的】 1. 讓學(xué)員了解全面品質(zhì)管理（TQM）的先進(jìn)品質(zhì)觀念，掌握全面品質(zhì)管理體系的管理知 識(shí)和品質(zhì)管理工具的應(yīng)用技能； 2、讓學(xué)員回到職場(chǎng)后能應(yīng)用所學(xué)展開應(yīng)用，提升本單位的管理質(zhì)量和水平，對(duì)公司全面 品質(zhì)管理體系的推進(jìn)能起積極作用?！菊n程對(duì)象】 企業(yè)中層管理人員、品管、研發(fā)、工程等技術(shù)人員【課程時(shí)數(shù)】 12小時(shí)【課程大綱】第一單元：什么是全面品質(zhì)管理？ 一、品質(zhì)管理的發(fā)展歷程： 1．以質(zhì)量檢驗(yàn)為主的品質(zhì)管理模式：

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杰出班組長(zhǎng)管理技能提升

杰出班組長(zhǎng)管理技能提升課程介紹： ? 一個(gè)優(yōu)秀的員工提拔成班組長(zhǎng)后為什么不能成長(zhǎng)為合格的班組長(zhǎng)是授權(quán)不夠還是激 勵(lì)不到位是班組長(zhǎng)執(zhí)行力不夠還是主管的領(lǐng)導(dǎo)力有問題是班組長(zhǎng)素質(zhì)不夠高還是 公司教的管理方法不夠好 ? 一個(gè)優(yōu)秀的員工晉升為班組長(zhǎng)后;他們對(duì)產(chǎn)品的材料，工藝，設(shè)備等都是很熟悉的- -- 他們擅長(zhǎng)的是制造技術(shù)，但對(duì)管理技術(shù)，卻普遍缺乏認(rèn)識(shí)，從作業(yè)員到管理員，這種 角色的變化常常令他們無所適從；--- 管理是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，對(duì)于基層管理者來說更是一門技術(shù)，本課程力圖將 管理理論轉(zhuǎn)化成基層干部能吸收的

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品質(zhì)管理七大手法應(yīng)用

品質(zhì)管理七大手法應(yīng)用課程背景：品管七大手法是品質(zhì)管理工作中最基本也是必不可缺的，在品質(zhì)問題的處理和資料的初步整理中起了重要的作用，其廣泛應(yīng)用在制造、服務(wù)、商業(yè)流程的管理中。通過對(duì)七種方法的理解，我們可以運(yùn)用簡(jiǎn)單易懂的方法找到影響產(chǎn)品品質(zhì)的問題並加以對(duì)癥下藥。新舊品管七大手法將通過大量的實(shí)例演練和小組討論，讓學(xué)員能熟練掌握最常用的品管工具，充分了解本企業(yè)產(chǎn)品的品質(zhì)情況，並能實(shí)際用于持續(xù)改進(jìn)和產(chǎn)品、服務(wù)質(zhì)量的提高。課程特色：互動(dòng)教學(xué)模式，聽、學(xué)、練結(jié)合一體，通過大量實(shí)例再加以圖片說明，增強(qiáng)課程的生動(dòng)性，讓學(xué)員充分理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。課程時(shí)間：

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企業(yè)如何展開安全管理活動(dòng)

企業(yè)如何展開安全管理活動(dòng)[課程背景]： ? 創(chuàng)建安全優(yōu)秀企業(yè)；促進(jìn)安全文化生根發(fā)芽。 ? 如何做到不傷害自己、不傷害別人、不讓別人傷害我？ ? 安全是保障企業(yè)正常運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵要素之一，事故的發(fā)生對(duì)企業(yè)產(chǎn)生不可估量的負(fù) 面影響：人員傷害、財(cái)產(chǎn)毀損、生產(chǎn)中斷、工廠聲譽(yù)喪失。 ? 良好的安全業(yè)績(jī)是取得卓越經(jīng)營(yíng)表現(xiàn)的前提??！ ? 而安全主管在創(chuàng)造和維持一個(gè)安全的工作場(chǎng)所中扮演著重要的角色，而對(duì)于安全 主管來說：如何建立起系統(tǒng)的安全管理體系，將所有的

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