何興勝老師的內(nèi)訓(xùn)課程
新生代員工的管理藝術(shù)【課程背景】?不管我們是否接受，不管我們能否理解，新生代員工（90、95后）開始進(jìn)入職場并占據(jù)一線主力軍的位置。無論在思想、文化、價值觀，還是性格、心理與行為上，他們都顯示出與傳統(tǒng)的社會評價標(biāo)準(zhǔn)極大的差異。正如管理的前提是了解人性，管理者深入認(rèn)識新生代員工典型職場行為背后的性格心理特點(diǎn)及形成原因，則是實(shí)現(xiàn)管理思維轉(zhuǎn)型的心理基礎(chǔ)。本課程旨在從新生代員工成長的社會背景、文化背景和家庭背景出發(fā)，站在心理分析的角度，剖析其人格特質(zhì)和行為表現(xiàn)的共性，為管理者在新生代員工的溝通、管理、培育和激勵等方面，探索和諧共贏的管理之道。 “90/95后”的員工就像一臺筆記本電腦，能創(chuàng)造無限的價值
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《新員工職業(yè)化塑造》1、培訓(xùn)對象新進(jìn)員工、應(yīng)屆畢業(yè)生2、培訓(xùn)主題《新員工職業(yè)化塑造》3、時間安排2天，12課時4、培訓(xùn)背景新鮮血液的輸入讓人體加快新陳代謝，提升免疫力和體質(zhì)，而新員工的進(jìn)入-1898653912870為公司注入新的活力，他們有聰明的頭腦、強(qiáng)勁的驅(qū)動力、快速的學(xué)習(xí)能力和無限的可塑造性。他們的不足就在于沒有工作經(jīng)驗(yàn)，沒有職業(yè)化的意識和職業(yè)心態(tài)。因此，要讓新員工成為符合要求的員工，幫助新員工快速融入企業(yè)氛圍，在入職時進(jìn)行職業(yè)化培訓(xùn)，是非常有必要的。5、培訓(xùn)目標(biāo)認(rèn)知企業(yè)、職業(yè)與職業(yè)化的關(guān)系，讓新員工成為一個職業(yè)化的人。提升員工職業(yè)化素養(yǎng)，培養(yǎng)積極主動、用心付出、和諧共贏的職業(yè)化團(tuán)隊。提
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壓力與情緒管理【課程背景】一個人能否做好工作，能否與人友好相處20靠智商，80靠情商。而情商中最重要的就是如何處理好情緒。由于組織變革加劇，客戶要求提高，工作節(jié)奏加快，工作的壓力越來越大、過度壓力使員工、企業(yè)都蒙受巨大的損失。世界衛(wèi)生組織稱工作壓力是“世界范圍的流行病”。國際勞工組織發(fā)表的一份調(diào)查報告認(rèn)為：“心理壓抑將成為21世紀(jì)最嚴(yán)重的健康問題之一?！睋?jù)有關(guān)研究調(diào)查表明，目前90的(大中型城市)企業(yè)員工感到壓力過大。 為什么那么多員工精神萎靡，工作積極性不高；每天都在抱怨，每天都在訴說自己的壓力；那么容易激怒，情緒那么高漲；員工總是患“心理感冒”；員工受健康問題、人際關(guān)系、家庭關(guān)系、經(jīng)濟(jì)問題
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贏在執(zhí)行——青年員工執(zhí)行力打造【課程背景】： 執(zhí)行力是實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)鍵，是企業(yè)生存和發(fā)展的重要保障！如何提升企業(yè)執(zhí)行力是每位企業(yè)管理者面臨的一項(xiàng)極其重要的問題。如何有效的解決和鏟除員工執(zhí)行力虛弱的癥結(jié)，成了企業(yè)管理者的當(dāng)務(wù)之急！本課程根據(jù)企業(yè)實(shí)際存在的執(zhí)行力缺乏現(xiàn)象，引進(jìn)美國西點(diǎn)軍校倡導(dǎo)的沒有任何借口的執(zhí)行態(tài)度和執(zhí)行精神，結(jié)合世界500強(qiáng)企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)設(shè)計而成，旨在為企業(yè)打造一支訓(xùn)練有素、高效執(zhí)行的戰(zhàn)斗力團(tuán)隊，以全面改善企業(yè)績效，提升員工崗位勝任能力！ 哈佛商學(xué)院前院長波特：“在企業(yè)運(yùn)作中，其戰(zhàn)略設(shè)計只有10的價值，其余的價值都是
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目標(biāo)管理與計劃執(zhí)行【課程背景】目標(biāo)管理和計劃執(zhí)行是實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的重要管理工具和手段。沒有目標(biāo)，就沒有管理。企業(yè)管理中，常常會出現(xiàn)忘記目標(biāo)、目標(biāo)漂移、目標(biāo)模糊、目標(biāo)缺失等各種問題，加上缺乏行之有效的執(zhí)行計劃，管理效益受到了極大的削弱。一個有激勵性、合理、公平、適度難度的目標(biāo)與計劃相結(jié)合，可以給我們的工作提供一個綱領(lǐng)性的指導(dǎo)，為我們的行為、行動樹立一個基本指南。如此，可提高工作的計劃性、條理性，讓原本復(fù)雜多變的工作變得有條不紊。通過本課程的學(xué)習(xí)，我們可熟悉目標(biāo)與計劃的基本內(nèi)涵，以及如何制定科學(xué)合理的目標(biāo)與計劃的方法和工具，從而大大提升工作效率和效果，有效達(dá)成企業(yè)的各項(xiàng)既定目標(biāo)。【課程收益】1、
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全能型班組長的四項(xiàng)修煉【課程背景】 班組長是兵頭將尾，基層團(tuán)隊的核心骨干及管理者，職位雖不高但責(zé)任重大。企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)在班組；各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)的完場看班組；企業(yè)文化建設(shè)也是班組先行；企業(yè)執(zhí)行力推進(jìn)的主力軍也是班組。班組長是上級與下級溝通的橋梁，是班員與班員、領(lǐng)導(dǎo)與員工之間聯(lián)系的紐帶，發(fā)揮著不可忽視的重要作用。 研究表明，企業(yè)90的問題源于基層班組長管理。企業(yè)班組長不僅承擔(dān)著一線的工作任務(wù)，同時還承擔(dān)著帶領(lǐng)團(tuán)隊、管理團(tuán)隊、上下協(xié)調(diào)、合理調(diào)度等管理任務(wù)。成功的優(yōu)秀企業(yè)必須正視這一點(diǎn)：班組長是企業(yè)不可或缺的人力資源，優(yōu)秀的班組建設(shè)