許伯源 教授
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- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：戰(zhàn)略管理領(lǐng)導力
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許伯源老師的內(nèi)訓課程
環(huán)境變化與公司戰(zhàn)略新認識 1) 3C模式 2）從產(chǎn)品導向到服務導向 3) McKinsey的7S模型 4）對公司戰(zhàn)略認識的六大誤區(qū) 5)公司戰(zhàn)略的三個層面及相互關(guān)系 6) 我們對戰(zhàn)略的看法 二、公司戰(zhàn)略的構(gòu)成 公司戰(zhàn)略框架 公司遠景 目標和目的 資源 業(yè)務 結(jié)構(gòu)、體制與過程 用波士頓咨詢集團法 SWOT分析 五種競爭力 競爭戰(zhàn)略 三種常用的競爭戰(zhàn)略 公司優(yōu)勢 公司的結(jié)構(gòu)、體制與過程 如何設置組織架構(gòu) 組織架構(gòu)設計需考慮的原則 練習：寫使命和愿景 案例：日本佳能公司的核心專長與戰(zhàn)略新思想 練習：波士頓咨詢集團法 練習：SWOT分析練習 三
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天 上午 激勵的定義 Case: 警覺測試的激勵效果 激勵的一般過程 激勵員工的周期 如何激勵下屬 “精神薪資”有哪些？ 請列舉你知道的獎勵/懲罰的形式 工作激勵理論 工作激勵理論 需求層次論 練習: 試將這些因素按對你和對你的員工的重要程度排序 激勵管理者與員工們的不同因素 馬斯洛(Abraham Maslow)的需求層次論 各需求層次的激勵因素 對員工優(yōu)勢需要變化估計 五種基本需要及管理含義 試用需求層次理論來分析案例 哪種需要對你為重要？ 天 下午 期望理論 佛隆的期望理論 效價和期望值不同結(jié)合產(chǎn)生的激勵力量 人事激勵中注意處理的關(guān)系
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單元：為什么要進行績效管理 這樣到了年底會不會有好的績效？ 目標導向的思維 游戲：回形針（游戲） 案例：摸高試驗 績效管理的意義 績效管理的核心內(nèi)容 績效管理的主要用途 績效管理的框架 企業(yè)績效的兩個維度 工作實績 核心勝任力 第二單元：目標管理的定義 提高工作實績的目標管理 什么是目標管理？ 目標管理的四個共同要素 目標管理(MBO)的步驟 六大操作步驟 目標管理循環(huán)圖 目標管理 希望(Wish) VS. 目標(Objective) 傳統(tǒng)的設定目標方法 MBO設定目標的方法 目標體系圖 參與決策 SMART目標 第三單元：企業(yè)目標的分解
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單元：破冰 歡迎詞 破冰/熱身練習 有用的破冰/熱身方式 學員對培訓班的期望 訓練不佳因素探討 培訓工作的重要性 本次培訓活動的目標 培訓活動的內(nèi)容、方法（導師的期望，基本規(guī)則） 第二單元：培訓與培訓師 培訓者的角色 什么是培訓 如何分析培訓需求 工作表現(xiàn)分析模型MAGER and PIPE’s Performance Analysis Model 培訓、講課和演講 培訓師的責任要求 培訓師能力（COMPETENCY）模型 第二單元：有效的培訓（1） 什么是學習 學習的動機 動機的構(gòu)成 成年人學習的特征，規(guī)律 成人學習的規(guī)律 成人學習習慣 以
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部分 壓力診斷 培訓內(nèi)容： 工作壓力測試 心理壓力測試 有壓力的癥狀 情緒警覺程度與表現(xiàn) 壓力過重的信號 我焦慮嗎？ 我憂郁嗎？ 培訓方式：自測,講課,討論,練習 第二部分 壓力分析 培訓內(nèi)容： 何謂壓力？ 案例一：為什么會有壓力 案例二：為什么竟如此反應不同？ 案例三：猴子跳上了 案例四：把命運掌握在客戶手里 案例五：三階段之健康維護 案例六：競爭情境中的壓力 討論：哪些人容易感受壓力？ 培訓方式：講課,案例分析，討論,練習 下午 第三部分 如何授權(quán) 培訓內(nèi)容： 授權(quán)的用處 如何授權(quán)？ 授權(quán)的障礙 授權(quán)需要注意的十個問題 培訓方式：