凌宇航老師的內訓課程
《業(yè)務講師TTT訓練營》【課程背景】客戶聲音：自行開發(fā)的課程水平參差不齊，課程質量不高。內訓師缺乏授課經驗與技巧，授課枯燥，效果不佳。內部課程開發(fā)周期長，難以適應公司快速發(fā)展變化的節(jié)奏。我們之前組織過TTT培訓，主要想提高他們的課程開發(fā)和授課能力，但收獲不大！老師講的中規(guī)中矩，理論也很全面，現場也有實戰(zhàn)演練，但就是感覺不落地。一堂課下來，學員普遍反映“虛”、“不實用”，讓我們很尷尬。TTT課程是不是只針對培訓部門的專職講師??？我們的解讀：您的感覺沒有錯，業(yè)務講師TTT與傳統(tǒng)TTT課程不同！傳統(tǒng)的TTT課程是以培訓部門的專職講師為模板開發(fā)出來的，而業(yè)務部門培養(yǎng)講師的要求會有所不同，他們更注重“有
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《本源領導力》【課程背景】客戶聲音：因公司人才培養(yǎng)的需要，我們之前組織過很多次領導力培訓，坦率的講，效果真的很一般。課上，感覺老師講的都有道理，但真正落到實踐效果就不理想了。最后，學員一看到領導力培訓就能說出一堆理論、模型，然后加上一句“都是騙人的”。難道領導力培訓真的是騙人的嗎？我們的解讀：領導力確實是可以培養(yǎng)的，但不是僅講講理論、方法、技巧就能夠奏效的。它需要更系統(tǒng)的解決方案，從“道（以明向）、法（以立本）、術（以立策）、器（以成事）”進行多維層面的提升，這樣才能逐步改變領導者的行為，養(yǎng)成良好的領導習慣?！臼谡n時長】13天【課程收益】● 心態(tài) 了解領導力的本質，從根本上優(yōu)化管理理念?！?
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《房地產培訓管理精英蛻變訓練營》【課程背景】讓企業(yè)培訓管理更專業(yè)！【授課時長】2天【課程收益】● 建立培訓系統(tǒng)思維，搭建實用的培訓體系?！?運用需求訪談技巧，制定有效的培訓計劃?！?梳理課程設計思路，全面升級課程開發(fā)能力?！?掌握運營輔導技巧，有效激活內部講師團隊。● 會做不夠，更要會說，做出彩的培訓總結?！臼谡n對象】房地產企業(yè)培訓管理人員【課程特色】● 從痛出發(fā) 從培訓管理的痛點出發(fā)，分析原因，直指解決問題。（更精準）● 系統(tǒng)理論 課程包含培訓管理的整套系統(tǒng)理論，讓成長更有章法。（更系統(tǒng)）● 實戰(zhàn)案例 結合來自多行業(yè)的實戰(zhàn)案例進行講解，更易理解和掌握。（更有效）● 工具落地 每個模塊
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《行動學習催化師訓練營》【課程背景】客戶聲音：老板說各部門之間的協(xié)作和溝通有問題，導致成本上升、利潤下降，讓我們通過培訓解決這個問題。我們按照要求引進了《跨部門溝通與協(xié)作》課程，但是培訓效果不好！不僅各部門的負責人在課上參與度不高，而且課后也沒有任何改善！老板很生氣！但這能怪我們培訓部門嗎？原因到底出在哪??？我們的解讀：你只看到了問題的表面現象，而沒有抓住本質。面對跨部門溝通與協(xié)作的問題，我們要區(qū)分當事人是不懂溝通的技巧，還是背后有其他的原因（如：涉及部門利益等），行動學習可以幫你看清本質?！臼谡n時長】2天【課程收益】● 心態(tài) 深入理解行動學習的核心理念。● 技能 運用任務引導工具，并進行
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《培訓管理精英訓練營》（公開課）【課程背景】讓企業(yè)培訓管理更專業(yè)！培訓小白繞開彎路，培訓老兵蛻變精英！【授課時長】2天【課程收益】● 建立培訓系統(tǒng)思維，搭建實用的培訓體系?！?運用需求訪談技巧，制定有效的培訓計劃?！?梳理課程設計思路，全面升級課程開發(fā)能力。● 掌握運營輔導技巧，有效激活內部講師團隊?！?會做不夠，更要會說，做出彩的培訓總結?！臼谡n對象】企業(yè)培訓管理人員、HR管理人員【課程特色】● 從痛出發(fā) 從培訓管理的痛點出發(fā)，分析原因，直指解決問題。（更精準）● 系統(tǒng)理論 課程包含培訓管理的整套系統(tǒng)理論，讓成長更有章法。（更系統(tǒng)）● 實戰(zhàn)案例 結合來自多行業(yè)的實戰(zhàn)案例進行講解，更易理
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《TTT實戰(zhàn)訓練營》【課程背景】客戶聲音：自行開發(fā)的課程水平參差不齊，課程質量不高。內訓師缺乏授課經驗與技巧，授課枯燥，效果不佳。內部課程開發(fā)周期長，難以適應公司快速發(fā)展變化的節(jié)奏。我們之前組織過TTT培訓，主要想提高他們的課程開發(fā)和授課能力，但收獲不大！老師講的中規(guī)中矩，理論也很全面，現場也有實戰(zhàn)演練，但就是感覺不落地。一堂課下來，學員普遍反映“虛”、“不實用”，讓我們很尷尬。什么樣的TTT課程才能落地??？我們的解讀：我們很理解您的困惑。TTT課程并不是一門純理論性的課程，而是一門實戰(zhàn)課程。我們需要幫助內訓師掌握課程開發(fā)和講授的技巧，并在課后能夠真正應用起來。這其中的關鍵，在于過程是否讓他們