張早早 老師
- 所在地區(qū)： 福建 福州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：人力資源
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
張早早老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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張早早老師的內(nèi)訓(xùn)課程
華為的企業(yè)文化課程對象：公司中高層管理者課程目的：通過了解華為的企業(yè)文化建設(shè)過程，明確本企業(yè)建設(shè)企業(yè)文化的步驟和要點課程內(nèi)容：第一章 概述1、關(guān)于任正非和華為的關(guān)鍵詞2、任正非是什么樣的人？——《我的父親母親》第二章 自動自發(fā)階段 1988-19921、任正非是如何創(chuàng)業(yè)的？——《1991年我們在蠔業(yè)村》2、創(chuàng)業(yè)文化如何打造？3、工程師文化如何打造？第三章 風(fēng)格形成階段 199319951、敢擔風(fēng)險的文化2、華為的口號文化3、華為的重要儀式——大合唱4、企業(yè)家也是政治家、宣傳家5、如何形成自己的企業(yè)風(fēng)格？第四章 矛盾與整合階段 199619981、狼文化的演變2、價值觀的分歧3、高管與員工
講師：張早早查看詳情
華為的組織和流程變革課程對象：公司中高層管理者課程目的：通過了解華為在組織和流程變革方面的歷史，明確公司在組織和流程建設(shè)所處的階段及行動方向課程內(nèi)容：第一章 概述1、 戰(zhàn)略重要還是執(zhí)行重要？2、“執(zhí)行” 靠什么來保障？或 為什么戰(zhàn)略會無法落地？3、什么是“組織能力”？4、“組織能力”的構(gòu)成是什么？5、如何評價組織能力與個人能力對組織的貢獻6、打造“組織能力”的價值？第二章 華為組織及流程的演變史11、小型制造時期 198819922、第一階段：19931995（1）研發(fā)體系搭建（2）銷售與服務(wù)體系的特點（3）制造體系的建設(shè)（4）到底應(yīng)該選擇哪個戰(zhàn)略？專一化戰(zhàn)略、差別化戰(zhàn)略、總成本領(lǐng)先戰(zhàn)略？（