企業(yè)應(yīng)急體系建設(shè)、演練與評估

《企業(yè)應(yīng)急體系建設(shè)、演練、評估與提升》——企業(yè)管理層、中高層安全管理人員安全必修課主講老師：田春榮（注：本課程報(bào)價(jià)機(jī)制不同：課程分培訓(xùn)和桌面演練兩大部分，時(shí)間對半分配，同時(shí)需要其他人員支持，因此：1. 培訓(xùn)部分遵從正常報(bào)價(jià)范圍；2. 桌面演練部分需要提前與企業(yè)多次磨合，時(shí)間投入大，講師個(gè)人報(bào)價(jià)2萬元/天；3. 桌面演練部分需要工作人員配合，工作人員費(fèi)用應(yīng)增加計(jì)算，此工作人員建議由先聞道給出，不要培訓(xùn)中介參入）課程背景：企業(yè)的安全管理體系日趨成熟，然而應(yīng)急體系建設(shè)、尤其是應(yīng)急演練，還停留在非常初級(jí)的階段，具體體現(xiàn)是，應(yīng)急體系文件，包括應(yīng)急預(yù)案，專項(xiàng)預(yù)案，現(xiàn)場方案等文件，多數(shù)還是借用文件，與本組織

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企業(yè)應(yīng)急體系建設(shè)演練與評估

《企業(yè)應(yīng)急體系建設(shè)、演練、評估與提升》——企業(yè)管理層、中高層安全管理人員安全必修課主講老師：田春榮（注：本課程報(bào)價(jià)機(jī)制不同：課程分培訓(xùn)和桌面演練兩大部分，時(shí)間對半分配，同時(shí)需要其他人員支持，因此：1. 培訓(xùn)部分遵從正常報(bào)價(jià)范圍；2. 桌面演練部分需要提前與企業(yè)多次磨合，時(shí)間投入大；3. 桌面演練部分需要工作人員配合）課程背景：企業(yè)的安全管理體系日趨成熟，然而應(yīng)急體系建設(shè)、尤其是應(yīng)急演練，還停留在非常初級(jí)的階段，具體體現(xiàn)是，應(yīng)急體系文件，包括應(yīng)急預(yù)案，專項(xiàng)預(yù)案，現(xiàn)場方案等文件，多數(shù)還是借用文件，與本組織結(jié)合力差，不能反映組織的實(shí)際情況，自然很難滿足組織的實(shí)際需求；演練，多數(shù)企業(yè)還停留在使用滅火器

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企業(yè)綜合應(yīng)急預(yù)案演練與提升

《企業(yè)綜合應(yīng)急預(yù)案演練與提升》——企業(yè)管理層安全必修課主講老師：田春榮（注：本課程重點(diǎn)在桌面演練，需要提前與企業(yè)進(jìn)行深度溝通，亦需要其他工作人員支持，因此報(bào)價(jià)較高，具體考慮：1. 因需要提前與企業(yè)多次磨合，時(shí)間投入大，同時(shí)面對的是企業(yè)高管，根據(jù)甲方具體要求對課程內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整；2. 需要工作人員配合 課程背景：企業(yè)的安全管理體系日趨成熟，根據(jù)國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)的綜合應(yīng)急預(yù)案體系已逐步建立起來，然而提到綜合應(yīng)急預(yù)案的演練，還停留在非常初級(jí)的階段，具體體現(xiàn)是，多數(shù)企業(yè)還停留在使用滅火器材培訓(xùn)，全員撤離訓(xùn)練，急救員傷員急救處置等階段，所有這一切，基本算不上企業(yè)級(jí)（一級(jí)）應(yīng)急級(jí)別的演練，企業(yè)高層根本沒有

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全員辦公室安全培訓(xùn)

辦公室人員安全知識(shí)與技能提升——企業(yè)全員安全培訓(xùn)必備主講老師：田春榮課程背景：相對于生產(chǎn)性企業(yè)的安全，辦公室安全常被忽略，但是每年由辦公室摔跤等傷害導(dǎo)致的損工事故不容小覷；辦公室人群相對個(gè)人收入較高，一旦發(fā)生工傷事故，按照目前國內(nèi)的傷害賠償標(biāo)準(zhǔn)，相對于生產(chǎn)企業(yè)一線員工，企業(yè)需要承擔(dān)更重的經(jīng)濟(jì)賠償要求；越來越多的高端人士逐步認(rèn)識(shí)到包括人機(jī)工程等方面的健康相關(guān)話題，然而由于人機(jī)工程話題屬于由近年健康問題觸動(dòng)發(fā)起的跨學(xué)科話題，目前許多企業(yè)沒有足夠的資源向員工提供相關(guān)培訓(xùn)。辦公室人員安全培訓(xùn)面臨的問題可以歸納為：辦公室培訓(xùn)相對空白，沒有形成系統(tǒng)性方法提升員工安全意識(shí)；辦公室一旦發(fā)生員工傷害，企業(yè)負(fù)擔(dān)的

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全員消防安全培訓(xùn)

消防安全意識(shí)與技能提升——企業(yè)全員安全培訓(xùn)必備主講老師：田春榮課程背景：消防安全必須常抓不懈。安全事故原因分三類，人的不安全行為，物的不安全狀態(tài)和管理不足。每年諸多的安全事故，究其原因，88（杜邦數(shù)據(jù)）以上是由人的不安全行為導(dǎo)致的，而具體到火災(zāi)事故，尤其是重特大火災(zāi)事故，由物的原因?qū)е碌幕馂?zāi)，深入挖掘也與人的行為，人的安全意識(shí)密切相關(guān)，因此，真正實(shí)現(xiàn)消防安全，離開全員的消防意識(shí)提高、技能提升是絕不可能實(shí)現(xiàn)的。消防安全技能內(nèi)容相對成熟，并不會(huì)隨著時(shí)間變化而發(fā)生較大變化，企業(yè)每年都在做消防安全培訓(xùn)，如果使用的教材一成不變，對于員工會(huì)造成審美疲勞，因此為了提高培訓(xùn)效果，激發(fā)知識(shí)在員工頭腦中的活性，需

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HSE經(jīng)理創(chuàng)新思維與安全管理實(shí)務(wù)

《HSE經(jīng)理創(chuàng)新思維與安全管理實(shí)務(wù)》——安全管理人員必修課主講老師：田春榮課程背景：企業(yè)的安全管理人員，一部分是具有一定的安全背景，在安全領(lǐng)域工作數(shù)年提升上來，還有一部分是公司委任，相對欠缺安全技術(shù)基礎(chǔ)。面對安全管理崗的挑戰(zhàn)，前者是突然發(fā)現(xiàn)總經(jīng)理面臨的壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自己的想象，總經(jīng)理對安全的關(guān)注達(dá)不成自己的期望，發(fā)現(xiàn)自己缺乏大局觀，在站在更高層面上組織運(yùn)作安全管理體系時(shí)非常吃力；后者則因?yàn)槿狈Π踩尘?，在日常管理，尤其是安全管理的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，比如隱患排查等，中往往比較與了解技術(shù)的人員缺乏共同語言，工作難于落地，監(jiān)管難度加大。不論哪種情況，面臨的問題可以歸納為：發(fā)現(xiàn)，如果得不到管理層的鼎立支持，跨部

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