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洪鷹老師
洪鷹 老師
  •  所在地區(qū): 江蘇 常州
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:戰(zhàn)略落地 績效 薪酬 人效 培訓(xùn)體系構(gòu)建
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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洪鷹老師的內(nèi)訓(xùn)課程

OKR(目標(biāo)與關(guān)鍵成果)工作坊 在激烈的商業(yè)競爭中,您的企業(yè)面臨哪些挑戰(zhàn)?您想達(dá)成的目標(biāo),以及您的應(yīng)對(duì)策略是什么?您的員工熟悉企業(yè)的核心目標(biāo),能夠和您并肩作戰(zhàn),落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)對(duì)策略嗎?大量研究表明,盡管很多企業(yè)都有一套績效管理的方法,但大部分員工都不能準(zhǔn)確地說出他們公司最重要的目標(biāo)是什么,15的員工甚至一個(gè)公司目標(biāo)都不知道。離公司高層越遠(yuǎn)的員工,對(duì)公司愿景的感知和理解就越差。如果目標(biāo)感不強(qiáng),那么承諾感自然也不會(huì)太強(qiáng)。故此企業(yè)近一半的員工只是機(jī)械地在做事,驅(qū)動(dòng)力和敬業(yè)度都不足。OKR通過讓員工把精力聚焦在公司核心目標(biāo)上,促進(jìn)跨部門協(xié)同,激發(fā)員工去做面向未來的思考,并采取積極的行動(dòng)達(dá)成公司的目標(biāo)

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《從技術(shù)走向管理》課程大綱課程背景:作為一名技術(shù)人員,日常只需要管理好自己,做好自己的事情,當(dāng)成為管理者后,需要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成績效,管理者日常中對(duì)下屬既要嚴(yán)格要求,又要讓他們有歸屬感,時(shí)常還要跨部門溝通為團(tuán)隊(duì)爭取機(jī)會(huì)和資源,偶爾還要代替下屬搞定棘手問題。成長為成功的管理者,需要具備激勵(lì)、授權(quán)、輔導(dǎo)、溝通、績效這些管理之術(shù),最終將技術(shù)提升到領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。 本課程將綜合講授管理者的核心技能,并就在工作中管理者的核心能力:溝通、沖突管理、時(shí)間管理、激勵(lì)手法以及團(tuán)隊(duì)建設(shè)等做了詳細(xì)展現(xiàn),以幫助學(xué)員精準(zhǔn)定位,學(xué)會(huì)如何帶著自己的團(tuán)隊(duì)拿到高績效。提升團(tuán)隊(duì)的效能。 1.管理者的核心能力 管理者的角

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從戰(zhàn)略到績效——OGSM工作坊【工作坊背景】 經(jīng)濟(jì)發(fā)展到今天,大家所面臨的競爭對(duì)手不是來自全球的外企成熟玩家,就是在過去十幾年歷經(jīng)摔打逐步成熟的民企和國企對(duì)手。在商業(yè)競爭中要想獲勝,越來越多的組織意識(shí)到,不僅要做好企業(yè)的戰(zhàn)略定位,確定企業(yè)發(fā)展的正確方向,還要保證戰(zhàn)略順利落地。因此越來越多的組織在運(yùn)用OGSM這套工具。OGSM全稱為目標(biāo)策略實(shí)施計(jì)劃,其蘊(yùn)含的意義是:制定企業(yè)的戰(zhàn)略,并形成詳細(xì)的落地方案。OGSM是一種將戰(zhàn)略落地為績效考核計(jì)劃的強(qiáng)大工具,以使業(yè)務(wù)集中在大的目的與目標(biāo)及關(guān)鍵策略上,從而達(dá)成理想的目標(biāo)?!竟ぷ鞣皇找妗看_定公司戰(zhàn)略;掌握根

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《打造卓越的組織》大綱課程背景:美國鋼鐵大王卡耐基說過“如果把我公司的資金,設(shè)備,場地,客戶和原料全部拿走,只留下我的團(tuán)隊(duì),四年之后我還是鋼鐵大王”。類似團(tuán)隊(duì)重要的話在成功人士的演講中也屢見不鮮。可見高績效團(tuán)隊(duì)的重要性。而實(shí)際的工作中,中高層管理者常常將管人視為第一難題,如何做到獎(jiǎng)罰分明,如何防止核心人才流失,如何提高員工的積極性和主動(dòng)性,如何講員工才會(huì)聽......每一件與人相關(guān)的事都不容易。如何打造一支高績效的團(tuán)隊(duì),管理者及員工都能夠做符合自己角色的事情,各司其職,并且充分發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢。使下屬形成協(xié)同、互助的工作關(guān)系,確保團(tuán)隊(duì)完成出色的業(yè)績呢?幫助和輔導(dǎo)經(jīng)理人更有效地清楚自己的定位

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非暴力溝通工作坊課程背景:隨著社會(huì)的發(fā)展,人們已經(jīng)不再為了溫飽而奮斗,人們?cè)诠ぷ鞑辉偈軉渭兊慕?jīng)濟(jì)利益而驅(qū)動(dòng),還有社會(huì)方面的、心里方面的需要,而后者更為重要。即人們?cè)诠ぷ髦懈粗鼐窦?lì)與人際關(guān)系?,F(xiàn)代企業(yè)需要與員工建立更好的人際關(guān)系。最直接、最經(jīng)濟(jì)的方式是改善管理者與員工溝通的方式。課程收益:1、了解什么是暴力溝通,學(xué)會(huì)分析自己習(xí)慣的溝通方式是否有暴力成份2、掌握非暴力溝通的基本技巧3、學(xué)習(xí)使用“魚缸會(huì)議”法進(jìn)行交流及反饋。課程大綱非暴力溝通的基本概念 ← 什么是非暴力溝通 ← 和風(fēng)細(xì)雨的溝通就是非暴力溝通嗎 ← 異化的溝通方式 ■ 道德評(píng)判 ■ 比較 ■ 強(qiáng)人所難

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《高績效團(tuán)隊(duì)打造》大綱課程背景:美國鋼鐵大王卡耐基說過“如果把我公司的資金,設(shè)備,場地,客戶和原料全部拿走,只留下我的團(tuán)隊(duì),四年之后我還是鋼鐵大王”。類似團(tuán)隊(duì)重要的話在成功人士的演講中也屢見不鮮??梢姼呖冃F(tuán)隊(duì)的重要性。而實(shí)際的工作中,中高層管理者常常將管人視為第一難題,如何做到獎(jiǎng)罰分明,如何防止核心人才流失,如何提高員工的積極性和主動(dòng)性,如何講員工才會(huì)聽......每一件與人相關(guān)的事都不容易。如何打造一支高績效的團(tuán)隊(duì),管理者及員工都能夠做符合自己角色的事情,各司其職,并且充分發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢。使下屬形成協(xié)同、互助的工作關(guān)系,確保團(tuán)隊(duì)完成出色的業(yè)績呢?幫助和輔導(dǎo)經(jīng)理人更有效地清楚自己的定位

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