用企業(yè)文化打造執(zhí)行力【課程背景】： 執(zhí)行力是企業(yè)將戰(zhàn)略變?yōu)楝F(xiàn)實的能力，也是企業(yè)家在公司內(nèi)部開會提到最多的一個詞匯，改革開放以來，中國企業(yè)一直在強調(diào)科學(xué)的管理制度來抓管理，提升戰(zhàn)略執(zhí)行能力，然而隨著知識型社會的發(fā)展，以及人的意識形態(tài)發(fā)生的變化，西方的科學(xué)管理制度也暴露出了他的致命弱點見物見事不見人，從而導(dǎo)致在中國領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)之間互不信任，導(dǎo)致在執(zhí)行力問題上出現(xiàn)上有政策，下有對策；再出政策，再想對策的貓鼠游戲，如2012年麥當(dāng)勞將過期食品出售就是其中一個例子。所以單靠制度約束并不能保證執(zhí)行力的順暢，還需要執(zhí)行者的思想做基礎(chǔ)。因為制度是否能被很好的執(zhí)行，在于執(zhí)行者是否愿意執(zhí)行，因此思想掌握一切，思

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《心理學(xué)在管理中的應(yīng)用》培訓(xùn)目的：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握管理心理學(xué)的理論基礎(chǔ)知識，能夠運用所學(xué)理論分析管理中存在的各種心理現(xiàn)象與行為，培養(yǎng)正確處理和協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力，同時具有良好的心理素質(zhì)，逐步提高運用管理心理分析問題和解決問題的能力，最終提高管理能力。培訓(xùn)對象：企業(yè)中高層管理者本課程與其他同類課程的區(qū)別：1、講師的大集團(tuán)企業(yè)副總的經(jīng)歷使效果更有保障。2、一改其他課程僅停留在溝通，鼓勵贊美等外在方式上的隔靴搔癢，而是真正從人性心理根本原因入手，從根本上解決管理問題3、課程所用案例，活動等均出自講師實際工作經(jīng)歷以及針對企業(yè)前期調(diào)研，而非杜撰，抄襲或固定模式。課程真實性、針對性、實用

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推到部門墻跨部門溝通與協(xié)作【課程背景】： 各部門像一座座孤島，只顧自家門前雪。一線同事在前線拼得你死我活，好容易搞掂客戶，沒想到卻后院起火。在公司里，員工和中級主管花在內(nèi)部溝通的時間大約占其工作時間的40～50，而對于高層主管，這個比率會更高。如何提高公司內(nèi)部溝通的有效性以改善運營效率呢？怎樣才能打破門墻，克服部門間的溝通障礙，讓員工發(fā)揮一加一大于二的功效？作為一名部門負(fù)責(zé)人，您是否因為跨部門之間的溝通不順暢而困惑？ 您是否因為不能與關(guān)聯(lián)部門、外部客戶進(jìn)行有效溝通而苦惱？ 您如何挖掘跨部門溝通問題根源？如何克服溝通障礙？如何突破溝通瓶頸？本課程針對不同類型的企業(yè)在跨部門溝通中的問題與困惑而設(shè)計

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團(tuán)隊執(zhí)行力打造（心態(tài)版）【課程背景】： 有些企業(yè)家經(jīng)常感到自己的好想法不能實現(xiàn)，具體表現(xiàn)在：新的營銷策略已經(jīng)開會說明了，一到下面就走樣；即便確實按照公司的指示去做了，但就是產(chǎn)生不了預(yù)期的結(jié)果；財務(wù)部對促銷費用審核非常嚴(yán)格，但年終核算時發(fā)現(xiàn)費用增加了但銷量沒增加；大區(qū)經(jīng)理都簽了目標(biāo)責(zé)任書了，但還是完成不了任務(wù)；公司員工都在忙，但就是不出成績；一件小事吩咐下去3個月還解決不了，并且沒有主動的反饋，要等到自己過問才知道hellip;hellip;執(zhí)行與員工的思想意識有關(guān)，因為執(zhí)行將會最終落到具體每個人，那么每個人對于執(zhí)行的心態(tài)意識將是他執(zhí)行好壞的先決條件。本課程專門針對人員的執(zhí)行心態(tài)和意識進(jìn)行講解和

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如何調(diào)動員工積極性【課程背景】： 很多企業(yè)感慨員工執(zhí)行力不強。企業(yè)員工執(zhí)行力是否強大，取決于一項基礎(chǔ)：員工愿意干，具有積極性。人力作為一種資本，具有主觀能動性的特性，如何針對這這一特性來經(jīng)營人，是現(xiàn)在老板與管理者面對的問題。在80年代，經(jīng)營企業(yè)靠資源，90年代靠資本，2000年靠信息技術(shù)，未來十年靠得是誰更會經(jīng)營好人。 調(diào)動全員積極性，使全體員工想干，成為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)具體領(lǐng)導(dǎo)能力的體現(xiàn)。本課程將從三個獨特的視角來闡述作為管理者如何從三個根本方面經(jīng)營好人，從根本上煥發(fā)員工主觀能動性，使員工為企業(yè)干變成為自己干?！臼谡n方式】：講授+視頻+案例分析+小組研討+講師輔導(dǎo)點評+模擬演練【培訓(xùn)對象】：企業(yè)總裁

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85后,90后員工管理【課程背景】：隨著后85后,90后年代的人進(jìn)入職場，近幾年以來很多企業(yè)都出現(xiàn)了招工難，好不容易招來了用起來也難，用一段時間以后留人也難。出現(xiàn)了企業(yè)執(zhí)行力不強，凝聚力不強，員工積極主動性不強等現(xiàn)象。尤其是面臨現(xiàn)在85后，90后的員工，這種狀況更是突出，很多人都感到不知如何管理。近些年來尤其是企業(yè)一方面，制度健全，紀(jì)律嚴(yán)明，對員工要求嚴(yán)格；另一方面，待遇比同類企業(yè)略優(yōu)，可為何仍然存在執(zhí)行力不強，責(zé)任心不強，凝聚力不強的問題呢？按傳統(tǒng)的管理理念，員工拿了工資，就應(yīng)該服從企業(yè)管理?？蔀楹芜€是頻出問題呢？那企業(yè)在管理85后,90后時還要多做一些什么呢？作為管理者，如何管理領(lǐng)導(dǎo)這些后

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