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周地亮老師
周地亮 老師
  •  所在地區(qū): 福建 南平
  •  主打行業(yè):銀行
  •  擅長領域:營銷 數(shù)據(jù)應用
  •  企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機:
周地亮老師培訓聯(lián)系微信

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周地亮

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周地亮

周地亮老師的內訓課程

銀行數(shù)據(jù)運營團隊打造經營數(shù)據(jù)分析思維與應用能力提升實戰(zhàn)班主講人:周地亮課程背景:數(shù)字化轉型背景下,銀行急需建立一支既精通業(yè)務、又熟練掌握數(shù)據(jù)分析技術的復合型人才隊伍,逐步提升各條線在數(shù)據(jù)的挖掘統(tǒng)計、量化分析、數(shù)據(jù)建模等方面數(shù)據(jù)應用能力。本課程從銀行實際的業(yè)務需求出發(fā),結合銀行數(shù)據(jù)分析的實戰(zhàn)案例,講授常用函數(shù)應用、數(shù)據(jù)模型構建、客戶分群管理、數(shù)據(jù)場景應用,如:收單商戶管理、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字銀行管理、貸款精準營銷名單等,幫助學員掌握數(shù)據(jù)分析的框架、流程和技術,提升銀行從業(yè)人員數(shù)據(jù)分析能力,提高工作效能,提升銀行精細化管理水平。課程收益:提高銀行人對內外部數(shù)據(jù)應用重要性的認識通過數(shù)據(jù)建模,重塑客戶畫像,實

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“喚醒”銀行2023年開門紅之數(shù)#以數(shù)定策、以數(shù)定量、以數(shù)促進#課程背景:“開門紅不是一場秀”,不是簡單的一場啟動會、一次禮品回饋活動,是銀行新一年中的首場戰(zhàn)役,這次戰(zhàn)役的成敗很大程度影響全年業(yè)務發(fā)展基礎。而這場戰(zhàn)役的關鍵是“客戶爭奪戰(zhàn)”,如何增加“客戶流量”,提高“客戶留量”,減少“客戶叛離”,是開門紅頂層設計需要考量的重點問題。要取得客戶爭奪戰(zhàn)的勝利,需要了解客戶,熟悉客戶,進行客戶定位,找出誰是我們真正的客戶,哪些客戶需要進行重點維護,哪些客戶進行批量維護,而最快了解客戶的關鍵就是客戶類數(shù)據(jù)交叉應用,如何整合內外部數(shù)據(jù),讓數(shù)據(jù)輔助經營管理,不僅是開門紅的重點,更是年度經營戰(zhàn)略的重點。要將

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“數(shù)說”銀行業(yè)務經營本質與數(shù)據(jù)應用場景課程背景:銀行的信息化程度很高,數(shù)據(jù)質量基礎較好,很多銀行已經實現(xiàn)90以上的業(yè)務電子化、數(shù)字化,銀行的數(shù)據(jù)“大集中”基本完成。銀行二十多年的信息化道路主要關注業(yè)務流程的自動化和風險控制,目的是提高內部效率,提升電子化水平,達到數(shù)字化運營銀行的目的。銀行的數(shù)據(jù)主要來源于渠道系統(tǒng),CRM,總賬系統(tǒng),產品系統(tǒng)等。并不是所有的數(shù)據(jù)都稱之為數(shù)據(jù)資產,必須對這些數(shù)據(jù)進行整合和處理,結合外部采集的用戶行為數(shù)據(jù),進行標簽化管理、資產化管理、場景化管理。當這些數(shù)據(jù)進行管理之后,能夠形成商業(yè)應用的數(shù)據(jù),就將成為數(shù)據(jù)資產,才可以進行管理和數(shù)據(jù)應用。要將銀行數(shù)據(jù)變成數(shù)據(jù)資產,并利

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