付雅萍 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：人力資源
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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付雅萍老師的內(nèi)訓(xùn)課程
課程大綱： 1、員工被什么所激勵(lì) 薪酬的2大分類6大模塊 案例-1：拒絕晉升店長(zhǎng) 案例-2：怠工的店長(zhǎng) 結(jié)論：了解員工的需求 分享：時(shí)過(guò)境遷的需求變化 赫茲伯格的雙因素理論 案例-3：加薪后反添一堆的埋怨 案例-4：低薪還跳槽 結(jié)論：薪酬必須包含4V 分享：4V的模型和4V運(yùn)行的前提 期望理論 觀點(diǎn)-1：?jiǎn)T工的近期、遠(yuǎn)期期望 觀點(diǎn)-2：老板的近期、遠(yuǎn)期期望 結(jié)論：在老板掌控的范圍滿足員工的期望 分享：晉級(jí)晉升控制 2、薪酬設(shè)計(jì)遵循的3項(xiàng)原則 競(jìng)爭(zhēng)原則 案例：SV為什么流失 結(jié)論：識(shí)別核心技術(shù)崗位，聚焦核心人才
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課程大綱： 單元人才何以“荒”得兇 案例：年后返崗率為何下降 案例：漲薪之后滿意度反而下降 現(xiàn)象：“80/90”后的職場(chǎng)沖突 第二單元薪酬何以演繹成“薪愁” 案例：低能高薪，人力成本虛高怎么辦？ 1.崗位定薪如何操作？ 2.崗位調(diào)薪如何操作？ 3.定薪調(diào)薪若公正必須具備哪些條件 案例：高工資為什么低效能 1.績(jī)效工資該不該設(shè)定比例 2.績(jī)效工資如何發(fā)放 3.績(jī)效工資的核定依據(jù)是什么？ 案例：特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)為什么會(huì)輪流坐莊 1.獎(jiǎng)金設(shè)計(jì)的目的和獎(jiǎng)勵(lì)政策依據(jù) 2.典型的研發(fā)類獎(jiǎng)金，如何設(shè)計(jì)才能激勵(lì)效能大化 3.典型的銷售類獎(jiǎng)金，如
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開(kāi)篇：績(jī)效考核受阻的原因分析 案例：引進(jìn)績(jī)效項(xiàng)目錯(cuò)在哪里 描述：績(jī)效考核受阻的六大特征 節(jié) 績(jī)效考核為什么方向走偏 1、分析績(jī)效考核走偏的三個(gè)障礙點(diǎn)： ?。?）戰(zhàn)略方向不理會(huì) ?。?）考核目的不明確 ?。?）立項(xiàng)莽撞 2、研討：考核如何不走偏的三條路徑： ?。?）明確戰(zhàn)略方向 ?。?）清晰戰(zhàn)略主題 ?。?）設(shè)立戰(zhàn)略指標(biāo) 3、學(xué)習(xí)：制定戰(zhàn)略地圖的方法并熟悉： ?。?）BSC－平衡計(jì)分卡的價(jià)值 ?。?）KRA－關(guān)鍵績(jī)效領(lǐng)域界定的價(jià)值 ?。?）KSF－關(guān)鍵成功因素界定的價(jià)值 ?。?）KPI－關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)的功效 4、掌握：制造型企業(yè)三個(gè)典型戰(zhàn)略地圖 ?。?）銷售型企業(yè)三個(gè)典型戰(zhàn)略地圖
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開(kāi)篇：人力資源管理誰(shuí)之責(zé)——人才“過(guò)繼”現(xiàn)象的產(chǎn)生 1、人才“過(guò)繼”現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的？ 大腦“過(guò)繼”給他人使用（故事） 責(zé)任“過(guò)繼”給他人承擔(dān)（故事） 人才“過(guò)繼”給競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手（故事）2、識(shí)別人力資源管理水平的八要素 八要素識(shí)別的價(jià)值 八要素在選育用留中呈現(xiàn)的不良后果 如何讓你的員工成為人力資源3、人力資源管理的概念 諸葛亮的“將才說(shuō)” 部門(mén)經(jīng)理的人力資源管理行為篇 招聘選才 （部門(mén)經(jīng)理苦惱：想找的人找不到、找到的人“貨不對(duì)版”、“對(duì)版”的人同床異夢(mèng)） 1、選對(duì)人就是獲得才干 案例：糖醋活魚(yú)Vs活魚(yú)三吃 10大錯(cuò)誤招聘術(shù)2、人才招聘計(jì)分卡 崗位使命 工作成果 勝任能力 文化適應(yīng)3、
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開(kāi)篇：人力資源管理誰(shuí)之責(zé)——人才“過(guò)繼”現(xiàn)象的產(chǎn)生 1、人才“過(guò)繼”現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的？#61656; 大腦“過(guò)繼”給他人使用（故事）#61656; 責(zé)任“過(guò)繼”給他人承擔(dān)（故事）#61656; 人才“過(guò)繼”給競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手（故事） 2、識(shí)別人力資源管理水平的八要素#61656; 八要素識(shí)別的價(jià)值#61656; 八要素在選育用留中呈現(xiàn)的不良后果#61656; 如何讓你的員工成為人力資源 3、人力資源管理的概念#61656; 諸葛亮的“將才說(shuō)”#61656; 部門(mén)經(jīng)理的人力資源管理行為篇 招聘選才 （部門(mén)經(jīng)理苦惱：想找的人找不到、找到的人“貨不對(duì)版”、“對(duì)版”的人同床異夢(mèng)） 1、選對(duì)人就是獲得才干案例：
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開(kāi)篇：績(jī)效考核受阻的原因分析案例：引進(jìn)績(jī)效項(xiàng)目錯(cuò)在哪里描述：績(jī)效考核受阻的六大特征第1節(jié) 績(jī)效考核為什么方向走偏分析績(jī)效考核走偏的三個(gè)障礙點(diǎn)：#61618;戰(zhàn)略方向不理會(huì)#61618;考核目的不明確#61618;立項(xiàng)莽撞研討：考核如何不走偏的三條路徑：#61618;明確戰(zhàn)略方向#61618;清晰戰(zhàn)略主題#61618;設(shè)立戰(zhàn)略指標(biāo)學(xué)習(xí)：制定戰(zhàn)略地圖的方法并熟悉：#61618;BSC－平衡計(jì)分卡的價(jià)值#61618;KRA－關(guān)鍵績(jī)效領(lǐng)域界定的價(jià)值#61618;KSF－關(guān)鍵成功因素界定的價(jià)值#61618;KPI－關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)的功效掌握：制造型企業(yè)三個(gè)典型戰(zhàn)略地圖銷售型企業(yè)三個(gè)典型戰(zhàn)略地圖研發(fā)型企業(yè)三個(gè)