王克進老師的內(nèi)訓課程
《職場新人職業(yè)化訓練》主講：王克進老師【課程背景】【課程收益】角色轉(zhuǎn)換：促進學員完成從學生到工作者的角色轉(zhuǎn)換，降低應不適應而流失的可能性生涯發(fā)展：幫助學員在組織的框架下，積極主動發(fā)展自己，理解當下工作與未來發(fā)展的關系職業(yè)化訓練：幫助學員建立職場人應有的職業(yè)素養(yǎng)與思維習慣，掌握職業(yè)禮儀，溝通習慣，建立良好的工作習慣?！菊n程對象】職場新人、入職3年內(nèi)沒接受過系統(tǒng)職業(yè)規(guī)劃訓練的員工【課程模型】★課程核心模型：明尼蘇達工作適應模型140017546990【課程時長】1天（6小時/天）【課程大綱】——通過本課程，您能學到什么？導入活動：職業(yè)夢想圖目標：激發(fā)學習動機第一模塊 角色轉(zhuǎn)換收益：促進學員完成從
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《高績效團隊：AI賦能團隊管理實戰(zhàn)》主講：王克進老師【課程背景】 在數(shù)字化與降本增效的雙重浪潮下，中層管理者和核心骨干亟需掌握兩套能力： 1. 團隊構(gòu)建硬實力：目標對齊、角色分工、沖突解決、責任擔當。 2. AI應用軟技能：借助免費AI工具（如DeepSeek、Kimi、騰訊元寶）實現(xiàn)管理提效。 本課程通過“理論+工具+實戰(zhàn)”三層設計，幫助管理者在零技術(shù)門檻下快速落地AI管理方法。 【課程收益】1. 掌握高績效團隊四大核心：目標清晰化、角色適配化、信任可視化、沖突資源化； 2. 解鎖主流AI工具三大場景：目標拆解自動化、溝通協(xié)作智能化、數(shù)據(jù)決策敏捷化； 3. 輸出可落地方案：帶走
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《高效執(zhí)行》 主講：王克進老師【課程背景】 每當公司未能達成預訂目標，最常見的解釋就是策略出了差錯。然而，策略失敗的原因大都是因為執(zhí)行不力，而不在于策略本身。 ● 團隊成員總為結(jié)果找原因和借口； 執(zhí)行標準似乎就是某個柜子中的厚厚的一本書，組織成員很少能夠記住與自己相關的條款，又如何能真正規(guī)范成員的行為？ ● 團隊成員缺乏主動性和責任意識，不愿意承擔責任； 各部門為什么總有大大小小的“矛盾”，為什么子公司、各個部門總是很難真正站在集團利益上去全面考慮問題
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《MTP中高層管理技能提升》主講：王克進老師【課程背景】企業(yè)經(jīng)營成果的好與壞，關鍵是兩點，第一，戰(zhàn)略對頭；第二，管理得法；戰(zhàn)略制定是重點，方向?qū)α似髽I(yè)發(fā)展才有希望，而管理是實現(xiàn)戰(zhàn)略目標的重要保證。企業(yè)的運營過程中，高層管理者經(jīng)常感慨企業(yè)執(zhí)行力太弱，效率低下，無法實現(xiàn)組織戰(zhàn)略，錯失企業(yè)發(fā)展的良機。其實，我們應該明白，管理者做好管理工作是需要具備一定的管理知識與技能，我們很多企業(yè)采取“做而優(yōu)則管”即提拔優(yōu)秀員工做管理者的選拔制度，而忽視了從事管理工作必要的能力培養(yǎng)與技能訓練，管理者們?nèi)珣{其自己對管理的認識與感悟來行使管理職責，造成很多時候，企業(yè)是失去了一個好員工而多了一個平庸的管理者我們要認識到管