樊輝 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：戰(zhàn)略規(guī)劃 組織與流程咨詢 管理技能
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
樊輝老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號(hào)
樊輝老師的內(nèi)訓(xùn)課程
向華為學(xué)習(xí)：基于BLM的產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃沙盤(pán)實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)高管、產(chǎn)品線主管、市場(chǎng)部主管及市場(chǎng)研究人員、戰(zhàn)略與規(guī)劃部人員、產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理/總監(jiān)、技術(shù)經(jīng)理/總監(jiān)、運(yùn)營(yíng)經(jīng)理/總監(jiān)、PMO主任和項(xiàng)目經(jīng)理、系統(tǒng)工程師等。課程目的：學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)BLM模型的核心思想，并成功運(yùn)用于本公司的產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃實(shí)踐?！? 學(xué)習(xí)理解以市場(chǎng)差距為推動(dòng)力，以產(chǎn)品戰(zhàn)略目標(biāo)為牽引力的雙驅(qū)動(dòng)產(chǎn)品規(guī)劃方法。 掌握產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃的運(yùn)作流程和全套系統(tǒng)化方法，成功開(kāi)展產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃工作。 掌握準(zhǔn)確把握市場(chǎng)機(jī)會(huì)，通過(guò)業(yè)務(wù)模式的創(chuàng)新設(shè)計(jì)獲得市場(chǎng)成功的工具和方法。 掌握由戰(zhàn)略規(guī)劃向戰(zhàn)略執(zhí)行的轉(zhuǎn)化方法，提升組織的戰(zhàn)略執(zhí)行力。課程背景：在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和
樊輝查看詳情
需求洞察及需求管理之方法與實(shí)操課時(shí)設(shè)計(jì)：2day 課程背景：產(chǎn)品需求開(kāi)發(fā)與管理的培訓(xùn)課程很多了，本課程不追求面面俱到的方法論，也不是各種教材上介紹過(guò)的各種工具的堆砌，課程內(nèi)容聚焦老師在華為十年（2003年2013年）從事產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和管理工作，負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)彩鈴、數(shù)字音樂(lè)、MTV（手機(jī)電視）、在線商旅、手機(jī)開(kāi)放平臺(tái)（華為開(kāi)發(fā)者聯(lián)盟）等產(chǎn)品所使用的具體工具、方法和實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。。為了方便學(xué)員更好地理解課程內(nèi)容，老師把自己的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)通過(guò)大量我們生活、工作中用到的手機(jī)、汽車(chē)、洗發(fā)水、QQ、微信、滴滴打車(chē)、豆?jié){機(jī)、燃?xì)鉄崴?、智能手環(huán)、智能水杯、機(jī)頂盒、智能馬桶蓋等案例一一展示出來(lái)，一切是為了學(xué)員能學(xué)以致用。培
樊輝查看詳情
向華為學(xué)習(xí)：優(yōu)秀研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理速成營(yíng)課程對(duì)象：項(xiàng)目經(jīng)理、部門(mén)主管、產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理/總監(jiān)、技術(shù)經(jīng)理/總監(jiān)、業(yè)務(wù)骨干等。課程目的：系統(tǒng)掌握華為產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目的管理思想、過(guò)程、方法和工具等?！??掌握建立規(guī)范項(xiàng)目管理過(guò)程的方法：組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目立項(xiàng)分析、需求及變更管理、計(jì)劃編制及監(jiān)控、風(fēng)險(xiǎn)和質(zhì)量管理等。 ?理解并掌握華為結(jié)構(gòu)化的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程體系和以此為基礎(chǔ)實(shí)施項(xiàng)目管理的工具和方法。 ?掌握跨部門(mén)的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)及團(tuán)隊(duì)成員激勵(lì)的軟技能。 ?學(xué)習(xí)華為優(yōu)秀項(xiàng)目經(jīng)理的DNA，明確項(xiàng)目經(jīng)理能力提升和培訓(xùn)培養(yǎng)的方向。課程背景：研發(fā)三大核心人才訓(xùn)練營(yíng)（研發(fā)中基層管理者孵化營(yíng)、研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理速成營(yíng)、產(chǎn)品經(jīng)理特訓(xùn)營(yíng)
樊輝查看詳情
向華為學(xué)習(xí)：優(yōu)秀中基層管理者孵化營(yíng)培訓(xùn)對(duì)象：中基層管理者：部門(mén)經(jīng)理、部門(mén)主管、業(yè)務(wù)主管、項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理等。進(jìn)入中基層干部后備隊(duì)（資源池）的技術(shù)專(zhuān)才和業(yè)務(wù)骨干等。課程目的：學(xué)習(xí)并理解中基層管理者的角色定位與主要職責(zé)。 ?學(xué)習(xí)優(yōu)秀管理者的DNA，明確未來(lái)努力的方向。 ?學(xué)習(xí)掌握中基層管理者的通用素質(zhì)能力模型。 ?理解并掌握中基層管理者領(lǐng)導(dǎo)力的修煉方法。 ?掌握?qǐng)?zhí)行管理工具，提升基層執(zhí)行力。 ?學(xué)習(xí)并掌握因人因事因時(shí)實(shí)施不同管理風(fēng)格的方法。 ?學(xué)習(xí)掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)管理和績(jī)效管理的思路和方法。 ?掌握運(yùn)用工具調(diào)查并改善組織氛圍的方法。課程背景：研發(fā)三大核心人才訓(xùn)練營(yíng)（研發(fā)中基層管理者孵化營(yíng)、研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理速
樊輝查看詳情
BLM業(yè)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃七步法時(shí)間：2day 課程背景：企業(yè)戰(zhàn)略分公司戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)（產(chǎn)品線或事業(yè)部）戰(zhàn)略和職能戰(zhàn)略，BLM（業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型）為企業(yè)制定各層次的戰(zhàn)略提供了統(tǒng)一框架，但它擅長(zhǎng)的領(lǐng)域還是在業(yè)務(wù)戰(zhàn)略。自2015年推出《向華為學(xué)習(xí)：基于BLM的產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃》以來(lái)2年多的培訓(xùn)和戰(zhàn)略咨詢過(guò)程中，廣大學(xué)員和客戶咨詢最多的問(wèn)題可以用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)總結(jié)，那就是“銜接”。“銜接”問(wèn)題存在于三個(gè)層面，一是業(yè)務(wù)戰(zhàn)略與公司戰(zhàn)略如何“銜接”；二是戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略執(zhí)行如何“銜接”；三是BLM框架中各模塊之間的內(nèi)在邏輯如何“銜接”。本課程是在《向華為學(xué)習(xí)：基于BLM的產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃》的基礎(chǔ)上為解決上述三個(gè)“銜接”問(wèn)題而新
樊輝查看詳情
BLM業(yè)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃與解碼工作坊時(shí)間：3天2夜 工作坊背景本坊是樊輝老師在其《BLM業(yè)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃七步法》的基礎(chǔ)上，以被指導(dǎo)企業(yè)的兩個(gè)業(yè)務(wù)單元為實(shí)戰(zhàn)演練對(duì)象，融合老師在華為工作期間的業(yè)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，傾力打造的一堂咨詢式培訓(xùn)課程。本坊也是企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)單元戰(zhàn)略規(guī)劃與解碼的一次DRY RUN（演習(xí)），幫助企業(yè)徹底解決戰(zhàn)略規(guī)劃沒(méi)有統(tǒng)一的工具方法和不知道該如何組織戰(zhàn)略規(guī)劃與解碼過(guò)程這兩大難題，并制訂出符合市場(chǎng)趨勢(shì)的業(yè)務(wù)規(guī)劃和可落地執(zhí)行的年度行動(dòng)計(jì)劃。本坊收益1、導(dǎo)入業(yè)界領(lǐng)先的戰(zhàn)略規(guī)劃工具和框架（BLM）?！?2、導(dǎo)入工作坊、戰(zhàn)略質(zhì)詢會(huì)等戰(zhàn)略規(guī)劃過(guò)程管理方法。3、導(dǎo)入30多份戰(zhàn)略規(guī)劃與解碼的文檔模板