《向華為學習:需求洞察及需求管理之方法與實操》

  培訓講師:樊輝

講師背景:
樊輝老師——產(chǎn)品研發(fā)管理資深咨詢顧問講師★實戰(zhàn)型IPD咨詢顧問★原華為金牌產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)總監(jiān)★BLM業(yè)務戰(zhàn)略規(guī)劃七步法首創(chuàng)者★華為產(chǎn)品創(chuàng)新和研發(fā)管理經(jīng)驗的傳教士樊輝老師,產(chǎn)品與研發(fā)管理領域的資深咨詢顧問和培訓講師。十五年以上產(chǎn)品研發(fā)管理經(jīng)驗 詳細>>

樊輝
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《向華為學習:需求洞察及需求管理之方法與實操》詳細內(nèi)容

《向華為學習:需求洞察及需求管理之方法與實操》

需求洞察及需求管理之方法與實操
課時設計:2day
課程背景:
產(chǎn)品需求開發(fā)與管理的培訓課程很多了,本課程不追求面面俱到的方法論,也不是各種教材上介紹過的各種工具的堆砌,課程內(nèi)容聚焦老師在華為十年(2003年-2013年)從事產(chǎn)品開發(fā)和管理工作,負責開發(fā)彩鈴、數(shù)字音樂、MTV(手機電視)、在線商旅、手機開放平臺(華為開發(fā)者聯(lián)盟)等產(chǎn)品所使用的具體工具、方法和實操經(jīng)驗。。為了方便學員更好地理解課程內(nèi)容,老師把自己的實操經(jīng)驗通過大量我們生活、工作中用到的手機、汽車、洗發(fā)水、QQ、微信、滴滴打車、豆?jié){機、燃氣熱水器、智能手環(huán)、智能水杯、機頂盒、智能馬桶蓋等案例一一展示出來,一切是為了學員能學以致用。
培訓收益:
學習理解華為的需求管理體系是如何運作的?!?
了解華為的市場需求日常收集方法和客戶調研的主要工具。
學會如何運用華為改進后的人物角色(persona)工具全流程的開發(fā)和管理需求。
學習華為是如何通過最土最笨卻是最有效的用戶訪談來洞察用戶真實需求的。
掌握在華為實戰(zhàn)中運用的產(chǎn)品需求分析決策模型、用戶痛點分析模型以指導企業(yè)的產(chǎn)品規(guī)劃和創(chuàng)新。
培訓對象:
產(chǎn)品經(jīng)理、項目經(jīng)理、產(chǎn)品策劃人員、市場調研人員、需求分析人員、系統(tǒng)工程師、研發(fā)經(jīng)理、技術骨干等。
課程大綱:
第一部分 華為需求管理體系概覽
企業(yè)面臨的四個需求開發(fā)與管理的主要問題
案例分享:白紙黑字的需求為什么還會出錯?
案例分享:華為內(nèi)部一個被丟棄的市場機會
案例分享:無條件滿足客戶定制化需求會帶來怎樣的結果?
案例分享:一組經(jīng)典的需求漫畫說明了什么?
需求相關的幾個重要概念(客戶需求、市場需求、產(chǎn)品需求、設計需求)
“我希望擁有一部拍照功能強大,性價比高,拿出來又有面子的手機”這個客戶需求中可以分析出怎樣的產(chǎn)品需求和設計需求?
客戶需求、市場需求、產(chǎn)品需求和設計需求是如何演進的?
華為的需求管理體系簡介
跨部門需求管理團隊(PL-RMT)的組成與職責
華為對需求管理的考核指標設計
華為需求管理全過程(收集、分析、分發(fā)、實現(xiàn)、驗證)
產(chǎn)品經(jīng)理與項目經(jīng)理在需求管理中的分工
第二部分 市場情報收集與客戶調研
市場需求收集
市場需求的收集范圍
市場需求收集的常見途徑有哪些?
行業(yè)機會收集
案例分享:如何做凈水器的宏觀環(huán)境分析?
案例分享:如何分析汽車行業(yè)價值控制點的轉移?
案例分享:在言必談“互聯(lián)網(wǎng)+”的今天,國內(nèi)環(huán)保產(chǎn)業(yè)的最大增值環(huán)節(jié)在哪里?
競爭情報收集與分析及如何運用IPD的$APPEALS方法從八個維度來做競品分析?
華為完整的客戶需求調研過程是怎樣的?(確定調研目標用戶->設計調研方案->實施客戶調研->需求入庫及用戶畫像)
找什么樣的目標客戶進行調研?
目標客戶群的八個分類維度是哪些?
對于新產(chǎn)品,最好是找到你的早期支持客戶(或天使用戶)
運用“用戶特性圖譜”來描繪你的目標客戶
企業(yè)客戶的調研角色類型及決策影響
課程演練:請使用“用戶特性圖譜”識別某智能手機的早期用戶
客戶需求調研的四種常用方法簡介(用戶訪談、問卷調查、體驗測試、數(shù)據(jù)分析)
如何學習華為建立例行化的需求收集機制?
華為單項需求收集模板分享
用戶需求故事卡描述模板及案例分享
用戶畫像(華為改進后的人物角色模型)
如何在需求管理的全過程中使用人物角色?
案例分享:某產(chǎn)品的用戶畫像構建過程
課堂演練:請針對您當前正在開發(fā)的產(chǎn)品,識別出某一類典型的用戶群體,給他們畫一個像。
第三部分 用戶深度訪談方法與技巧
用戶深度訪談的過程(找誰談、談什么、怎么談、如何從訪談內(nèi)容中提取需求)
談什么(用戶訪談提綱設計)
區(qū)分兩種訪談類型(探索型訪談、原因型訪談)
探索型訪談的5個基本問題設計
案例分享:手機錄像功能的探索型訪談問題示例
原因型訪談的5個基本問題設計
案例分享:在線教育平臺的原因型訪談問題示例
訪談提綱設計的幾個注意點
案例分享:去掉問題中的解決方案
案例分享:不要提“是/否”類的問題
案例分享:關注過程,而非結果
案例分享:關注現(xiàn)在,而非未來
案例分享:關注客戶的思維定勢
案例分享:關注客戶的技術背景
怎么談(用戶訪談過程控制)
用戶訪談不是找用戶聊天
訪談中,如何擺正你的角色?
遇到問題用戶怎么辦?(沒想法的用戶、很多建議的用戶、不善于表達的用戶……)
如何記錄訪談內(nèi)容?
用戶訪談過程的幾個注意點
如何從訪談內(nèi)容中提取用戶的真實需求?
什么才是用戶的真實需求?
案例分享:如何從用戶的只言片語中提取有關智能水杯的需求
案例分享:悲觀一點,關于智能手環(huán)的訪談,用戶可能只是在迎合你的需要
案例分享:辨識用戶說的是事實還是愿望
案例分享:不要把用戶關于電腦包的解決方案當成他的真實需求
案例分享:抓住訪談中的一些關鍵詞
用戶的三種需求類型(必備需求、期望需求、魅力需求)
用戶會提及期望需求,但不會提及必備需求
案例分享:戀愛女生的必備需求是什么?
課堂演練:某機頂盒產(chǎn)品的用戶訪談提綱設計及用戶訪談過程演練
第四部分 產(chǎn)品需求分析與產(chǎn)品定義
什么是產(chǎn)品需求?(產(chǎn)品需求是匹配客戶、市場、和企業(yè)三方需求,并符合產(chǎn)品定位的解決方案)
產(chǎn)品需求還應當包括企業(yè)內(nèi)部需求,是產(chǎn)品包需求
產(chǎn)品定位及QQ與微信的產(chǎn)品定位分析
案例分享:智能馬桶蓋的產(chǎn)品定位是如何影響產(chǎn)品銷量的?
產(chǎn)品需求分析過程(篩選、分類、分位、分級排序)
基于產(chǎn)品定位的需求篩選模型
案例分享:vivo手機的分屏多任務功能要不要做,曾經(jīng)有過比較大的爭論
案例分享:通信運營商的彩鈴業(yè)務為什么成功了,彩話業(yè)務為什么失敗了?
案例分享:華為手機開放平臺是否提供在線APP測試環(huán)境?
案例分享:國內(nèi)最簡單的婚戀交友網(wǎng)站51230(我要愛上你)
案例分享:能否比對手更好地滿足用戶需求
需求的分類整理(功能需求、運營需求、體驗需求……)
需求的緊急重要性評估
如何運作用戶角色和Kano模型給需求分級并排序?
什么是產(chǎn)品定義(產(chǎn)品定義是基于產(chǎn)品定位對產(chǎn)品核心功能的設計)
什么是產(chǎn)品的核心功能(基礎功能、核心功能、附加功能)
產(chǎn)品核心功能確定過程(用戶痛點分析工具)
案例分享:豆?jié){機的用戶痛點分析
案例分享:滴滴出行是如何解決用戶痛點的?
案例分享:萬和L7熱水器解決了用戶哪些痛點?
案例分享:美拍和快手是如何解決相同的用戶痛點的?
課堂演練:請針對您當前正在開發(fā)的某一款產(chǎn)品或該產(chǎn)品的某一個功能,分析用戶的痛點。
第五部分 需求實現(xiàn)與驗證過程管理
IPD模式下的需求實現(xiàn)過程
華為的需求規(guī)格化文檔管理
華為的需求分發(fā)路徑
華為敏捷模式下的需求分解與分配
案例分享:如何由用戶痛點分解出汽車定速巡航功能的設計需求和規(guī)格參數(shù)?
需求變更的常見原因分析
如何減少需求變更及其影響?
理解需求實現(xiàn)規(guī)律,擁抱變更
讓客戶深度參與產(chǎn)品開發(fā)過程
強化需求質量評審
讓所有干系人了解變更的代價
建立需求變更機制
采用更能適應變更的開發(fā)方法(如迭代開發(fā))
平臺化、模塊化隔離變更影響范圍
課堂總結

 

樊輝老師的其它課程

項目管理五法則及項目復盤工作坊時間:2天1夜工作坊背景本坊是樊輝老師在其《有責無權下的成功項目管理五法則》的基礎上,以被指導企業(yè)的兩個近期結項的項目為實戰(zhàn)演練對象,融合老師的項目管理實操經(jīng)驗,傾力打造的一堂咨詢式培訓課程。通過本工作坊,教會項目經(jīng)理如何通過遵從成功項目管理的五個法則(定目標、設路徑、帶團隊、控過程、勤復盤),提升自身的項目團隊領導力和項目過程

 講師:樊輝詳情


有責無權下的成功項目管理五法則時間:2day課程背景無論是做咨詢還是培訓,總能聽到項目經(jīng)理抱怨自己“背著總經(jīng)理的責任,卻只有項目協(xié)調員的權力”,其實所有項目經(jīng)理都沒有明白:有責無權是“項目”這種企業(yè)運作模式的必然結果,是項目管理的“新常態(tài)”,企業(yè)對”項目經(jīng)理“這個崗位的基本需求就是:如何在沒有權力,資源受限,時間確定,客戶要求多變,供應商不配合的”新常態(tài)“下

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運用BLM重塑結果導向的領導力課時設計:1day課程背景:本課程擯棄了“心靈雞湯”式的以純領導力特質(領導角色認知、領導者的知識、技能和個人素質)和領導力模型為主的培訓內(nèi)容,把領導力提升的最終目的回歸到以結果為導向的正確軌道上來。本課程繼承了戴維·尤里奇及杰克·曾格、諾曼·斯莫爾伍德提出的領導力理論:領導力的有效性=領導力特質領導結果,以BLM(Busine

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產(chǎn)品創(chuàng)新三部曲課時設計:2day課程背景產(chǎn)品創(chuàng)新的重要性不言而喻,而華為在各種場合很少提甚至不提創(chuàng)新,任總還曾用“領先半步是先進,領先三步成先烈”的話語告誡華為工程師們不要盲目追求產(chǎn)品和技術創(chuàng)新。但講師在華為工作的整整十年間,所負責的所有產(chǎn)品無不體現(xiàn)著華為已經(jīng)滲透到骨髓中或已成為潛意識的創(chuàng)新精神,本課程正是這些潛意識的經(jīng)驗總結,以期對所有還在苦苦探索產(chǎn)品創(chuàng)新

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向華為學習:成功的產(chǎn)品經(jīng)理特訓營課程對象:企業(yè)高管、產(chǎn)品線主管、市場部主管及市場研究人員、戰(zhàn)略與規(guī)劃部人員、產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理/總監(jiān)、技術經(jīng)理/總監(jiān)等。課程目的:成功產(chǎn)品經(jīng)理的角色與定位:學習和理解產(chǎn)品經(jīng)理的角色定位以及產(chǎn)品經(jīng)理在產(chǎn)品管理活動中的六大工作職責。?成功產(chǎn)品經(jīng)理之產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃:通過一個全景案例的演練,引導學員學習和掌握運用BLM(業(yè)務領先模型)開

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向華為學習:構建卓越產(chǎn)品開發(fā)體系課時設計:2day課程背景:如果如下幾個產(chǎn)品開發(fā)與研發(fā)管理的典型問題有2個以上能戳中您的痛處,您可以考慮來聽聽老師總結提煉出的在華為從事研發(fā)管理十幾年的經(jīng)驗之談和解決之道:銷售認為研發(fā)不懂市場,不了解客戶需求;研發(fā)認為銷售只會傳遞客戶的原話,挖掘不到客戶真實需求。那么客戶需求到底是怎樣的?企業(yè)該如何開發(fā)和管理客戶需求?一線銷售

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向華為學習:基于BLM的產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃沙盤實訓培訓對象:企業(yè)高管、產(chǎn)品線主管、市場部主管及市場研究人員、戰(zhàn)略與規(guī)劃部人員、產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理/總監(jiān)、技術經(jīng)理/總監(jiān)、運營經(jīng)理/總監(jiān)、PMO主任和項目經(jīng)理、系統(tǒng)工程師等。課程目的:學習領會BLM模型的核心思想,并成功運用于本公司的產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃實踐。 學習理解以市場差距為推動力,以產(chǎn)品戰(zhàn)略目標為牽引力的雙驅動產(chǎn)品規(guī)

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向華為學習:優(yōu)秀研發(fā)項目經(jīng)理速成營課程對象:項目經(jīng)理、部門主管、產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理/總監(jiān)、技術經(jīng)理/總監(jiān)、業(yè)務骨干等。課程目的:系統(tǒng)掌握華為產(chǎn)品研發(fā)項目的管理思想、過程、方法和工具等?!?掌握建立規(guī)范項目管理過程的方法:組建項目團隊、項目立項分析、需求及變更管理、計劃編制及監(jiān)控、風險和質量管理等。?理解并掌握華為結構化的產(chǎn)品開發(fā)流程體系和以此為基礎實施項目管

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向華為學習:優(yōu)秀中基層管理者孵化營培訓對象:中基層管理者:部門經(jīng)理、部門主管、業(yè)務主管、項目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理等。進入中基層干部后備隊(資源池)的技術專才和業(yè)務骨干等。課程目的:學習并理解中基層管理者的角色定位與主要職責。?學習優(yōu)秀管理者的DNA,明確未來努力的方向。?學習掌握中基層管理者的通用素質能力模型。?理解并掌握中基層管理者領導力的修煉方法。?掌握執(zhí)行管

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BLM業(yè)務戰(zhàn)略規(guī)劃七步法時間:2day課程背景:企業(yè)戰(zhàn)略分公司戰(zhàn)略、業(yè)務(產(chǎn)品線或事業(yè)部)戰(zhàn)略和職能戰(zhàn)略,BLM(業(yè)務領先模型)為企業(yè)制定各層次的戰(zhàn)略提供了統(tǒng)一框架,但它擅長的領域還是在業(yè)務戰(zhàn)略。自2015年推出《向華為學習:基于BLM的產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃》以來2年多的培訓和戰(zhàn)略咨詢過程中,廣大學員和客戶咨詢最多的問題可以用一個詞語來總結,那就是“銜接”?!般暯?/p>

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