肖剛 老師
- 所在地區(qū)： 不限地區(qū)
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：行政管理 ,職業(yè)修養(yǎng) ,
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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肖剛老師的內(nèi)訓(xùn)課程
本課程主要包含基礎(chǔ)篇、導(dǎo)入篇、應(yīng)用篇和發(fā)展篇四部分內(nèi)容組成?；A(chǔ)篇主要包含E-learning基礎(chǔ)概念、E-learning價(jià)值體系、E-learning學(xué)習(xí)參考和E-learning產(chǎn)業(yè)架構(gòu)及供應(yīng)商四個(gè)單元；導(dǎo)入篇主要包含項(xiàng)目需求分析、項(xiàng)目規(guī)劃與實(shí)施、項(xiàng)目基礎(chǔ)架構(gòu)（管理體系篇、課程體系篇和技術(shù)體系篇）、項(xiàng)目選型、項(xiàng)目推廣和項(xiàng)目常見(jiàn)問(wèn)題；應(yīng)用篇主要包含E-Learning應(yīng)用狀況、E-Learning應(yīng)用成效、E-learning投資回報(bào)、國(guó)外成功案例、臺(tái)灣成功案例、國(guó)內(nèi)成功案例及E-Learning熱點(diǎn)應(yīng)用；發(fā)展篇主要包含整體面、市場(chǎng)面和技術(shù)面?？偨Y(jié)并具體講解了E-learning生態(tài)構(gòu)成、
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一、企業(yè)的戰(zhàn)略關(guān)注（一）老板的思維模式1、思維格局定位2、健康是老板的3、樹(shù)立老板為精神領(lǐng)袖（二）戰(zhàn)略的重要性1、國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境2、關(guān)注國(guó)家發(fā)展國(guó)策3、戰(zhàn)略是“導(dǎo)航器”（三）戰(zhàn)略的原則及底線1、低成本2、差異化3、改變方法4、客戶價(jià)值5、團(tuán)隊(duì)凝聚（四）戰(zhàn)略主線1、企業(yè)和產(chǎn)業(yè)的動(dòng)態(tài)調(diào)整2、制定戰(zhàn)略與實(shí)施戰(zhàn)略的緊密聯(lián)系3、戰(zhàn)略價(jià)值需要戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)實(shí)現(xiàn)（五）戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型1、改變管理2、分析環(huán)境3、緊急事件4、重構(gòu)管理5、回歸正常二、設(shè)計(jì)工廠管理規(guī)范（一）工廠為什么需要控制1、制造企業(yè)贏利三要素 – 成本，品質(zhì)，效率2、制造企業(yè)為什么物料成本難于控制物料購(gòu)買過(guò)程存在的失控現(xiàn)象物料保存，領(lǐng)用發(fā)放過(guò)程存在的失控現(xiàn)象
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單元 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代帶來(lái)的變化 知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)來(lái)臨 知識(shí)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的變化 知識(shí)的變化 知識(shí)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的挑戰(zhàn) 第二單元 個(gè)人與組織面臨的挑戰(zhàn) 溫水煮青蛙的啟示…… 你是文盲嗎 未來(lái)世界管理變革的10大趨勢(shì) 學(xué)習(xí)速度與變化速度 杰克韋爾奇如是說(shuō)…… 學(xué)習(xí)力是核心競(jìng)爭(zhēng)力 第三單元 學(xué)習(xí)型組織的基本概念 學(xué)習(xí)型組織的起源 學(xué)習(xí)型組織的概念 學(xué)習(xí)型組織的四項(xiàng)含義 學(xué)習(xí)型組織的七項(xiàng)特質(zhì) 學(xué)習(xí)型組織的四大系統(tǒng) 學(xué)習(xí)型組織的作用 學(xué)習(xí)型組織的優(yōu)勢(shì) 學(xué)習(xí)型組織的優(yōu)勢(shì)成因分析 學(xué)習(xí)型組織與行動(dòng)學(xué)習(xí) 傳統(tǒng)企業(yè)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)型組織學(xué)習(xí)的區(qū)別