課程對(duì)象

企事業(yè)單位各級(jí)管理人員、人力資源負(fù)責(zé)人、后備干部、骨干員工等（團(tuán)隊(duì)參加效果更佳）

課程背景

從改革開放30多年發(fā)展到今天，隨著各類企業(yè)經(jīng)營精細(xì)化管理愈加成熟，一定會(huì)遇到一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)—管理問題，管理人員從粗獷管理到管理創(chuàng)新，是企業(yè)發(fā)展及可持續(xù)發(fā)展的必然要求，企業(yè)必須經(jīng)過管理人員能力提升這一關(guān)才能持續(xù)前進(jìn)。

◆ 你不在的時(shí)候，員工工作態(tài)度懶撒，為什么員工的執(zhí)行力會(huì)這么差？

◆ 你為團(tuán)隊(duì)的業(yè)績每天忙碌，員工卻整體無事，沒有一點(diǎn)工作激情！
◆ 你在為制定團(tuán)隊(duì)管理制度絞盡腦汁，總有員工不服從管理制度，依舊我行我素！
◆ 如何培養(yǎng)員工的敬業(yè)精神，讓員工樹立主人翁意識(shí)！ 
◆ 如何有效規(guī)避團(tuán)隊(duì)中的風(fēng)險(xiǎn)，如何正確處理團(tuán)隊(duì)管理中的危機(jī)！
◆ 有沒有行之有效的績效管理體系，對(duì)員工進(jìn)行績效考核！

蓋洛普調(diào)查公司對(duì)中國企業(yè)的中高層管理人員做過一次權(quán)威的調(diào)查，調(diào)查顯示，中高層管理人員通過一線工作崗位的鍛造，具備較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，但管理能力卻參差不齊，更有甚者，中高層管理人員只是明白基本的“管”，并不明白何為“管理” –“不懂管理，不能有效的調(diào)配下屬工作；管理者自己做事完全沒有問題，不能把自己的工作經(jīng)驗(yàn)傳幫帶給下屬員工；工作中遇事處理問題，尤其是復(fù)雜、突發(fā)事件不能處理或處理不好”。

圍繞人力資源和社會(huì)保障局所提出的“中高層管理者管理素質(zhì)模型”， 本課程結(jié)合四川企業(yè)管理實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，特別提煉出其中創(chuàng)新管理和管理技能培養(yǎng)方面的真實(shí)案例，讓管理者知其然，更知其所以然，并根據(jù)企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，顧及企業(yè)的現(xiàn)實(shí)，與大家一起找出適合各自情況的創(chuàng)新管理與管理技能提升的有效途徑，致力于全方位培養(yǎng)一批合格的中高層管理者。

課程收益

正確理解管理人員的格局與價(jià)值觀；

準(zhǔn)確定位管理人員的角色定位及所需管理技能；

了解職業(yè)生產(chǎn)力的影響要素以及如何提升管理能力；

掌握領(lǐng)導(dǎo)行為如何規(guī)劃才能更好的提高管理魅力；

運(yùn)用各項(xiàng)管理技能和方式方法；

提升管理者溝通技巧與號(hào)召力技巧；

學(xué)習(xí)形式

老師授課 + 案例分析 + 互動(dòng)討論

現(xiàn)場(chǎng)答疑+ 復(fù)習(xí)總結(jié) + 試卷考試

每晚將開展管理沙龍和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，學(xué)員可以與老師探討實(shí)際工作中的管理問題，分享管理心得與經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行深入的溝通與交流。本次培訓(xùn)將采用“封閉式”的教學(xué)管理模式，培訓(xùn)將在遠(yuǎn)離城市中心的培訓(xùn)基地進(jìn)行，讓學(xué)員能夠心無旁騖，以最佳的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)過程中。

課程內(nèi)容

一、定位才能定心，心動(dòng)才能行動(dòng)--管理者的角色認(rèn)知

◎ 管理三階層分析

◎ 中層管理者是高層領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)營者替身

◎ 中層管理者應(yīng)將同級(jí)同事當(dāng)做內(nèi)部客戶

◎ 中層管理者應(yīng)擔(dān)當(dāng)下級(jí)的四種角色

◎ 中層管理者應(yīng)是企業(yè)的“五心上將”

二、沒有跟隨者的不算領(lǐng)導(dǎo)者--中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

◎ “管理”與“領(lǐng)導(dǎo)”的區(qū)別

◎ 樹立團(tuán)隊(duì)的信念

◎ 訂立學(xué)習(xí)提升計(jì)劃

◎ 拋棄不當(dāng)工作習(xí)慣

◎ 領(lǐng)導(dǎo)者的獎(jiǎng)罰

三、授權(quán)就是放風(fēng)箏---中層管理者的授權(quán)與激勵(lì)

◎ 不會(huì)授權(quán)的干部不是好干部

◎ 為什么越授權(quán)越忙

◎ 哪些權(quán)可以授

◎ 要做“教練型”管理者

◎ 授權(quán)的五項(xiàng)原則

四、山高有攀頭，路遠(yuǎn)有奔頭--中層管理者的目標(biāo)管理

◎ 目標(biāo)管理的重要性

◎ 目標(biāo)管理的“攔路虎”

◎ 目標(biāo)設(shè)立的“六大原則”

◎ 定量目標(biāo)和定性目標(biāo)

◎ 目標(biāo)管理的七個(gè)步驟

五、合理安排時(shí)間等于節(jié)約時(shí)間--中層管理者的時(shí)間管理

◎ 如何理解時(shí)間管理

◎ 你真的會(huì)管理自己的時(shí)間么

◎ 時(shí)間管理工具

◎ 時(shí)間管理的五項(xiàng)原則

◎ 時(shí)間管理的十六把飛刀

六、溝通從心開始--中層管理者的溝通管理

◎ 管理的問題都源于溝通

◎ 溝通要“通” 

◎ 如何和上級(jí)溝通-----請(qǐng)示/復(fù)命/匯報(bào)/請(qǐng)教

◎ 如何和同級(jí)溝通------請(qǐng)求/沖突/協(xié)作/說服

◎ 如何和下級(jí)溝通----贊美/批評(píng)/指示/檢查

七、會(huì)而有議，議而有決，決而有行--中層管理者的會(huì)議管理

◎ 會(huì)議為什么低效

◎ 從會(huì)議要素來改善會(huì)議效果

◎ 從會(huì)議過程的角度來改善會(huì)議效果

八、好領(lǐng)導(dǎo)都是好導(dǎo)師--中層管理者的部屬培養(yǎng)

◎ 中層管理者要成為好教練

◎ 多談事實(shí)，不要輕率的否定下屬

◎ 控制情緒，尊重員工

◎ 激勵(lì)員工-----讓每一個(gè)員工都變得優(yōu)秀

九、沒有任何借口的執(zhí)行力---中層管理者的執(zhí)行管理

◎ 中層管理的職責(zé)在于執(zhí)行

◎ 鎖定責(zé)任才能成功

◎ 提升執(zhí)行力的7大方法

◎ 細(xì)節(jié)決定成敗

十、從精兵走向強(qiáng)將---中層管理者的團(tuán)隊(duì)建設(shè)

◎ 鼓舞團(tuán)隊(duì)的士氣，引爆團(tuán)隊(duì)的能量

◎ 管理者的氣質(zhì)修煉

◎ 施展自己的非權(quán)力影響力

◎ 引入內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)

講師介紹

羅云威 教授

著名管理專家 中國職業(yè)經(jīng)理人（CPM）研究中心主任，云南大學(xué)MBA導(dǎo)師，天津大學(xué)管理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。集教學(xué)、科研、實(shí)踐為一體的著名管理專家。理論知識(shí)強(qiáng)、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富。為數(shù)百家知名國有及民營大中型企業(yè)做過管理培訓(xùn)和輔導(dǎo)（中國工商銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、中糧集團(tuán)、攀鋼集團(tuán)、成飛集團(tuán)、中國移動(dòng)、中國聯(lián)通、上海大眾、廣州本田、中石油、中石化等），培訓(xùn)效果得到廣泛認(rèn)可，深受各企事業(yè)的歡迎和好評(píng)。

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主題

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