培訓(xùn)時(shí)間：

CSTD業(yè)務(wù)賦能架構(gòu)師中級(jí)認(rèn)證

  培訓(xùn)講師：安秋明

  時(shí)間地點(diǎn)：
本課程時(shí)間已過(guò)期,點(diǎn)擊搜索其它開(kāi)課時(shí)間

  培訓(xùn)費(fèi)用：6800元

  贈(zèng)送積分：6800

    服務(wù)電話：010-82593357

CSTD業(yè)務(wù)賦能架構(gòu)師中級(jí)認(rèn)證詳細(xì)內(nèi)容

【項(xiàng)目背景】

長(zhǎng)期以來(lái)，企業(yè)培訓(xùn)一直被價(jià)值所困擾。培訓(xùn)的本質(zhì)是一種管理手段，其價(jià)值不應(yīng)只是知識(shí)傳授和人才培養(yǎng)，當(dāng)組織變革與轉(zhuǎn)型越來(lái)越頻繁時(shí)，企業(yè)培訓(xùn)的重心應(yīng)該轉(zhuǎn)向直面業(yè)務(wù)問(wèn)題，為業(yè)務(wù)賦能。

不能創(chuàng)造業(yè)務(wù)價(jià)值的培訓(xùn)將越來(lái)越邊緣化。企業(yè)培訓(xùn)必須以更快的速度自我更新迭代，在快速變化的業(yè)務(wù)戰(zhàn)場(chǎng)上發(fā)揮自己的獨(dú)到價(jià)值。

基于此，CSTD隆重推出“業(yè)務(wù)賦能架構(gòu)師認(rèn)證”項(xiàng)目，幫助企業(yè)培訓(xùn)管理者升維認(rèn)知，重塑職業(yè)，支持業(yè)務(wù)部門(mén)賦能予人，解決問(wèn)題，創(chuàng)造價(jià)值。


【目標(biāo)學(xué)員】

1.企業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)、培訓(xùn)總監(jiān)、人才發(fā)展經(jīng)理等高級(jí)管理者

2.有志成為賦能型領(lǐng)導(dǎo)者的業(yè)務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)人、HRBP等

3.具有8年及以上工作經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)功底扎實(shí)，有業(yè)務(wù)背景優(yōu)先


【項(xiàng)目收益】

 認(rèn)知升維：突破專業(yè)瓶頸，建立業(yè)務(wù)思維模式

 場(chǎng)景賦能：結(jié)合典型場(chǎng)景，演練業(yè)務(wù)賦能方法

 陪跑實(shí)踐：選擇真實(shí)課題，輔導(dǎo)業(yè)務(wù)賦能項(xiàng)目

 職業(yè)重塑：拓展職業(yè)邊界，開(kāi)辟第二職業(yè)戰(zhàn)場(chǎng)


【項(xiàng)目特色】

 首個(gè)圍繞業(yè)務(wù)賦能主題的高級(jí)認(rèn)證課程

 采用”課前測(cè)評(píng)+面授課程+實(shí)踐輔導(dǎo)“模式

 由最具實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的業(yè)務(wù)賦能專家授課輔導(dǎo)

 整理近百個(gè)優(yōu)秀業(yè)務(wù)賦能項(xiàng)目供案例研討


【認(rèn)證流程】

課前測(cè)試：完成業(yè)務(wù)賦能架構(gòu)師能力測(cè)評(píng)和知識(shí)測(cè)驗(yàn)

案例解析：選擇典型業(yè)務(wù)場(chǎng)景，課前完成案例作業(yè)

面授輔導(dǎo)：參加兩天面授課程，完成賦能畫(huà)布作業(yè)

實(shí)踐輔導(dǎo)：三個(gè)月內(nèi)完成實(shí)踐任務(wù)，并提交實(shí)踐成果


【面授大綱】

模塊一、業(yè)務(wù)邏輯


導(dǎo)入案例：透過(guò)一線看主線

   

主要內(nèi)容：

1、業(yè)務(wù)邏輯的宏觀、中觀和微觀視角

2、定位：客戶視角出發(fā)的企業(yè)價(jià)值定位

——商業(yè)模式畫(huà)布

3、拆解：企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造的內(nèi)部機(jī)制

——業(yè)務(wù)價(jià)值鏈

4、診斷：業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)與業(yè)務(wù)改進(jìn)

——關(guān)鍵成功要素

   

任務(wù)練習(xí)：

1、分析商業(yè)模式構(gòu)成；

2、分析業(yè)務(wù)價(jià)值鏈

   

本模塊重要工具：商業(yè)模式畫(huà)布、業(yè)務(wù)價(jià)值鏈、關(guān)鍵成功要素

   

模塊二、賦能共振


導(dǎo)入案例：從陌生人到戰(zhàn)友

   

主要內(nèi)容：

1、把戰(zhàn)場(chǎng)解構(gòu)成一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)斗

——業(yè)務(wù)量化分析、業(yè)務(wù)需求洞察組合法

2、共鳴：預(yù)熱環(huán)境，創(chuàng)造契機(jī)

——變革平衡公式、福格行為模型

3、共識(shí)：研討共創(chuàng)，創(chuàng)造交集

4、共行：有主有輔，主輔交替

5、共贏：固化存量，拓展增量

   

任務(wù)練習(xí)：

1、分析業(yè)務(wù)賦能靶點(diǎn)（業(yè)務(wù)賦能需求）

2、構(gòu)思“四共賦能飛輪”的推動(dòng)策略

   

本模塊重要工具：業(yè)務(wù)量化分析、業(yè)務(wù)需求洞察組合法、變革平衡公式、福格行為模型

   

模塊三、賦能策略


導(dǎo)入案例：賦能與業(yè)務(wù)共同發(fā)展的雙螺旋

   

主要內(nèi)容： 

1、業(yè)務(wù)發(fā)展階段與業(yè)務(wù)賦能訴求

——賦能維度組合法

2、結(jié)網(wǎng)：與業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)構(gòu)建賦能共同體

——賦能共同體循環(huán)圖

3、造場(chǎng)：把賦能手段與管理手段做充分融合

——AIPL用業(yè)務(wù)的手法做業(yè)務(wù)賦能

4、共振：把業(yè)務(wù)賦能做成業(yè)務(wù)發(fā)展引擎

   

任務(wù)練習(xí)：

1、討論并梳理業(yè)務(wù)溝通方面的常見(jiàn)挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略；

2、構(gòu)思一個(gè)業(yè)務(wù)賦能項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng)思路

   

本模塊重要工具：賦能維度組合法、賦能共同體循環(huán)圖、AIPL

   

模塊四、賦能體系


導(dǎo)入案例： 復(fù)雜問(wèn)題的基本解法

   

主要內(nèi)容：

1、業(yè)務(wù)賦能的“前臺(tái)-中臺(tái)”體系設(shè)計(jì)

——賦能中臺(tái)模型

2、點(diǎn)線面體的推進(jìn)策略

3、業(yè)務(wù)賦能的價(jià)值升維

   

任務(wù)練習(xí)：

1、以所在企業(yè)為例，討論賦能資源效果最大化的頂層設(shè)計(jì)思路

   

本模塊重要工具：

賦能中臺(tái)模型

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