新時代黨支部特色品牌創(chuàng)建與黨建雙融合暨黨務干部能力素質(zhì)再提升
新時代黨支部特色品牌創(chuàng)建與黨建雙融合暨黨務干部能力素質(zhì)再提升詳細內(nèi)容
新時代黨支部特色品牌創(chuàng)建與黨建雙融合暨黨務干部能力素質(zhì)再提升
時間地點:2024年
8月06-08日西寧
8月13-15日上海
8月20-22日大連
9月03-05日井岡山
9月24-26日成都
10月15-17日廈門
10月22-24日昆明
11月05-07日成都
11月12-14日???/p>
12月10-12日深圳
12月17-19日珠海
注:第一天為報到時間。
學員對象:1.各黨政機關,企事業(yè)單位黨委辦公廳(室)主任、各級黨委(總支、支部)書記、黨委辦公室、黨群工作部、黨委工作部、工會辦公室、黨務秘書、黨務專員等從事綜合管理的黨務工作者。2.負責組織、宣傳、紀檢、群團等黨務工作者及其他相關人員。
費 用: 2980元(含培訓、師資、場地、資料等費用)
【課程背景】
各有關單位:
近日,中共中央辦公廳《關于在全黨開展黨紀學習教育的通知》指出,為深入學習貫徹修訂后的《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》,經(jīng)黨中央同意,自2024年4月至7月,在全黨開展黨紀學習教育!《條例》的實施為黨建黨務工作提供了明確的規(guī)范和指導,為黨組織加強自身建設提供了具體的依據(jù)。
為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,以開展黨紀學習教育為契機,持續(xù)鞏固深化主題教育成果,做到業(yè)務工作延伸到哪里,黨的建設就跟進到哪里,提高政治站位抓業(yè)務,以高質(zhì)量黨建引領高效能決策參謀服務,找準職責定位和著力點,進一步加強和改進基層黨支部工作標準化、規(guī)范化、精細化水平,同時就如何創(chuàng)建規(guī)劃特色黨建品牌,提升各級黨務干部的綜合素養(yǎng),激發(fā)每位黨務干部的內(nèi)在潛能,更好掌握黨建工作的日常流程,特舉辦新時代黨支部特色品牌創(chuàng)建與黨建雙融合暨黨務干部能力素質(zhì)再提升培訓班。
課程收益:
1.提升黨建工作的認知;
2.提升黨務實操的水平;
3.啟發(fā)黨建的創(chuàng)新思維;
4.熟悉黨務的工具運用;
5.打造特色黨建品牌;
6.強化黨建與中心工作的深度融合;
7.增強黨性觀念,保障黨建質(zhì)量。
【課程大綱】
(一)黨的建設與相關理論
1.百年黨史的基本經(jīng)驗與新時代黨的建設;
2.新修訂的《中國共產(chǎn)黨章程(修正案)》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)條例要點解讀;
3.習總書記治國理政新理念、新思想和新戰(zhàn)略;
4.新常態(tài)下基層黨建工作的新要求。
(二)日常黨務工作實操要點
1.黨支部設置與換屆選舉;
2.黨員的高質(zhì)量發(fā)展工作;
3.提高“三會一課”質(zhì)量的基本方法;
4.如何開展高質(zhì)量的組織生活會;
5.黨員的日常管理;
6.主題黨日活動實操要點;
7.黨支部報告制度、黨員匯報制度和談心談話制度;
8.職工的思想政治工作十法。
(三)黨建管理的體系設計
1.黨建工作評價的聯(lián)動考核體系;
2.黨支部工作的三級創(chuàng)優(yōu)管理;
3.黨務基礎管理的執(zhí)行提示方法;
4.黨建工作的“黨建+”創(chuàng)新模式;
5.抓好協(xié)作共建,探索聯(lián)建品牌。
(四)黨建品牌建設與管理
1.基層黨支部黨建品牌的內(nèi)涵與基本要素;
2.黨建品牌創(chuàng)建的現(xiàn)狀與難點;
3.黨支部的Logo管理和特色活動策劃;
4.黨建品牌創(chuàng)建(一支部一品牌)的方向和常見的七個誤區(qū);
5.如何建好黨建品牌隊伍,找準黨建品牌亮點、切入點與著力點;
6.黨支部黨建品牌構建與黨建品牌宣介;
7.黨建品牌落地方案的制定與規(guī)劃、落地實施;
8.黨建標桿建設。
(五)黨建與中心工作的融合發(fā)展
1.如何找到支部圍繞中心工作開展黨建的切入點;
2.如何做到黨建和經(jīng)營管理雙提升?
3.黨建業(yè)務融合的三個抓手;
4.如何落實黨建業(yè)務融合的責任清單;
5.如何找準融合路徑,創(chuàng)新平臺載體;
6.確認黨建業(yè)務融合的成效。
(六)黨建公文寫作
1.黨建公文寫作的結構與格式;
2.黨建公文語言的運用與寫作的基本原則;
3.常用黨建公文的種類與特點;
4.高質(zhì)量黨支部工作方案的撰寫;
5.黨建業(yè)務融合經(jīng)驗材料的寫作要領。
【講師介紹】
每期授課老師將從中心專家?guī)熘羞x配,專家?guī)熘械睦蠋煻际菄鴥?nèi)黨建知名專家(國務院國資委、中共中央黨校、知名科研院所專家及高校教授),都具有扎實的理論基礎和豐富的教學實踐經(jīng)驗。
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