基于OBE理念的人才培養(yǎng)方案及教學大綱修訂專題培訓班
基于OBE理念的人才培養(yǎng)方案及教學大綱修訂專題培訓班詳細內容
北京國育中培教育科技院
國育中培〔2024〕110號
★
基于OBE理念的人才培養(yǎng)方案及教學大綱修訂專題培訓班
各高等(含高職)院校:
隨著OBE(成果導向教育)理念的普及深入,高校專業(yè)人才培養(yǎng)方案與課程大綱編制成為教育界關注焦點。為幫助教師深入理解OBE理念,依據OBE理念推進專業(yè)建設,以OBE的三個核心:學生中心、產出導向和持續(xù)改進為著力點,進行科學合理的制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程大綱,形成培養(yǎng)方案,教學方式,教學評價,教學整改循環(huán)改進、動態(tài)調整的人才培養(yǎng)機制。推進高校一流專業(yè)建設和打造一流課程,結合教師在實施OBE教育教學理念中存在的疑惑,從專業(yè)、課程和課堂教學三個層面上真正理解如何在教與學過程中實施OBE理念,切實提高專業(yè)建設水平和人才培養(yǎng)質量。結合本校實際情況制定適合的人才培養(yǎng)方案和課程大綱,從而進一步完善人才培養(yǎng)方案和課程教學大綱的修訂工作,我院將舉辦“基于OBE理念的人才培養(yǎng)方案及教學大綱修訂專題培訓班”。請各單位收到文件后積極參與并組織人員參加。有關事項通知如下:
一、研修目標:
本次課程將以學生為中心、成果為導向、持續(xù)性改進三大理念,構建情境、交互、體驗、反思為一體的深度學習,通過OBE理念解讀、教學大綱設計、撰寫與達成度評價、方法闡釋、案例評析、實踐點評等環(huán)節(jié),全方位助力高校教師樹立評教結合、以評促教教學理念,從而全面提升評價素養(yǎng),提高課堂教學育人水平。
二、內容安排:
【“四新”背景下基于OBE理念的專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定】
1、OBE理念及專業(yè)建設內涵
2、“四新”背景下人才培養(yǎng)方案的核心要素
3、“四新”背景下培養(yǎng)目標的制定
4、畢業(yè)要求的制定
5、課程體系的構建和支撐
【體現“四新”特點的課程教學大綱編制】
1、四新理念及其建設成效
①高等教育面對新時代挑戰(zhàn)②四新建設成為戰(zhàn)略先手棋
③從模式探索走向范式變革
2、四新背景下的課程特點
①課程目標定位②課程結構搭建③課程體系編制
3、四新背景下的大綱編寫
①教學大綱概念②大綱編制原則③大綱目標解析
④大綱基本結構⑤形成大綱體系
【OBE理念下專業(yè)人才培養(yǎng)方案與課程大綱的制定】
1、成果導向教育與崗位勝任力培養(yǎng)
2、成果導向的專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定
3、成果導向的課程大綱撰寫
【OBE理念下的教學設計與達成度評價】
1、教學設計在人才培養(yǎng)體系中的作用與意義
2、OBE理念下教學設計的原則、方法與實施路徑
3、達成度評價與持續(xù)改進
三、參加人員:
1、各高等院校、軍隊院校(含高職、高專、成人院校)分管副校長;教務處、人事處、教師發(fā)展中心、教學質量監(jiān)控處、職業(yè)教育中心、現代教育中心(網絡中心、信息中心、信息化建設辦)、工會等教學資源庫建設負責人、評估中心、辦公室、督導室等部門領導及相關教師;
2、各二級學院系教學院長、各系部主任、教學副主任、教研(實訓)室主任、各專業(yè)負責人、教學管理人員;各高校國家級、省級、校級精品課教學團隊負責人、一線教師,骨干教師、主課教師、新入職及中青年教師等。
四、時間地點及費用:
時間 | 地點 |
2024年11月1日-11月5日 | 昆明 |
1、培訓費:1880元/人(食宿統(tǒng)一安排,費用自理。)
2、課程結束后,將獲北京國育中培教育科技院具章的結業(yè)/學時證書,可作為教師納入繼續(xù)教育學時的證明。
3、本次會議由北京國育中培教育科技院主辦,會議發(fā)票統(tǒng)一由承辦單位開具。
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