供應(yīng)商開(kāi)發(fā)管理、SQE供應(yīng)商品質(zhì)管理VMI庫(kù)存實(shí)施

主講專(zhuān)家：黎一郴老師--中國(guó)唯一QCD精益采購(gòu)供應(yīng)鏈專(zhuān)家
邀請(qǐng)函

【為什么要學(xué)習(xí)本品牌課程】
 課程特色：前沿理念 解決問(wèn)題的方法、工具 實(shí)操性強(qiáng)！
 “男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎”，做采購(gòu)的最怕選錯(cuò)供應(yīng)商！
 你是否經(jīng)常因?yàn)槠髽I(yè)的采購(gòu)難題而苦惱？你是否是無(wú)法選擇合適的供應(yīng)商而一籌莫展?
 為什么供應(yīng)商的品質(zhì)、供貨、價(jià)格老是讓我們覺(jué)得有所懷疑，難以把握？
 為什么自己的供應(yīng)商如此的“不聽(tīng)話(huà)”?
 我們的庫(kù)存怎么無(wú)形中就那么多，怎么解決？
 黎一郴老師針對(duì)企業(yè)普遍存在的供應(yīng)商開(kāi)發(fā)與管理的實(shí)際問(wèn)題，結(jié)合以工作實(shí)務(wù)為核心，針對(duì)性的進(jìn)行培訓(xùn);使您理解日系企業(yè)供應(yīng)商品質(zhì)管理的精髓，典范企業(yè)SQE案例。
 黎老師所講的先進(jìn)技術(shù)與方法、工具中20%全球跨國(guó)企業(yè)正在引用，30%國(guó)內(nèi)優(yōu)秀、知名企業(yè)引用，50%普遍企業(yè)正在引用并已實(shí)施。
【授課對(duì)象】采購(gòu)主管、采購(gòu)經(jīng)理、供應(yīng)商管理部門(mén)所有人員、資深采購(gòu)員、從事采購(gòu)、物流、生產(chǎn)、計(jì)劃和供應(yīng)鏈等職能部門(mén)的管理人員（均需2年以上工作經(jīng)驗(yàn)、中專(zhuān)或以上學(xué)歷）。
【上課時(shí)間】2011年10月22-23日 【上課地點(diǎn)】廣州
【培訓(xùn)費(fèi)用】￥3000元/人（含稅、培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、點(diǎn)心），差旅費(fèi)自理,報(bào)名表備索；
【優(yōu)惠政策】購(gòu)買(mǎi)EIM《贏在制造學(xué)習(xí)卡》成為會(huì)員,上課更優(yōu)惠;歡迎來(lái)電咨詢(xún);會(huì)員：每人交學(xué)習(xí)票2張。

【課程大綱】
企業(yè)采購(gòu)供應(yīng)技術(shù)
一、制造業(yè)環(huán)境發(fā)展－達(dá)爾文法則
1、供應(yīng)環(huán)境日趨需求嚴(yán)苛
2、業(yè)務(wù)模式變遷－BTS、BTO、CTO
3、SCM供應(yīng)鏈策略的發(fā)展
供應(yīng)商選擇開(kāi)發(fā)
二、供應(yīng)商的選擇開(kāi)發(fā)-漏斗工具
1、供應(yīng)商選擇一般流程
2、選擇供應(yīng)商的幾大方法
3、供應(yīng)商由誰(shuí)負(fù)責(zé)評(píng)選－團(tuán)隊(duì)類(lèi)型
4、供應(yīng)商評(píng)估項(xiàng)目和控制要點(diǎn)
案例分析：IVECO
三、供應(yīng)商評(píng)估技術(shù)－多因素評(píng)估技術(shù)
1、供應(yīng)商分級(jí)模式：傳統(tǒng) V ABC
2、多因素評(píng)估法－權(quán)重和細(xì)化指標(biāo)
3、ABC等級(jí)劃分－加權(quán)平均與供應(yīng)商等級(jí)
案例分析：奇美電子
供應(yīng)商績(jī)效評(píng)估
四、供應(yīng)商關(guān)系管理
1、 供應(yīng)商關(guān)系發(fā)展
2、 降低供應(yīng)商數(shù)量的方法
3、 動(dòng)態(tài)供應(yīng)環(huán)境Vs.供應(yīng)商關(guān)系管理
案例分析：西門(mén)子
五、供應(yīng)商績(jī)效管理
1、供應(yīng)商的表現(xiàn)測(cè)量方法與標(biāo)準(zhǔn)
2、供應(yīng)商績(jī)效評(píng)估KPI－CDQS
案例分析：加權(quán)指數(shù)法
3、供應(yīng)商績(jī)效評(píng)估技術(shù)－Cost-Ratio methods
案例分析：成本比率法
4、供應(yīng)商績(jī)效評(píng)價(jià)技術(shù)對(duì)比
案例分析：NOKIA諾基亞
供應(yīng)商體質(zhì)管理
六、供應(yīng)商認(rèn)證體系管理
1、供應(yīng)商管理的體系框架
2、供應(yīng)商年度審核－重要性
3、審核方法－流程工具
4、供應(yīng)商認(rèn)證管理－認(rèn)證體系的構(gòu)成
案例分析：飛利浦
SQE供應(yīng)商品質(zhì)工程
七、QMP 供應(yīng)商質(zhì)量管理計(jì)劃
1、 品質(zhì)系統(tǒng)基礎(chǔ)－品質(zhì)家族
2、 品質(zhì)系統(tǒng)稽核 QSA
3、 品質(zhì)制程稽核 QPA
4、 供應(yīng)商品質(zhì)協(xié)議
案例分析：品質(zhì)管理計(jì)劃模板
八、NPRR 新產(chǎn)品導(dǎo)入準(zhǔn)備
1、 Design Review設(shè)計(jì)評(píng)審
案例分析：“ NPRR ” Template
九、CLCA 天龍八步
1、管理/管控 Supplier 質(zhì)量狀況
2、?-題解>Qの8ヶ條－ＣＬＣＡ樣本
十、ECN 工程變更通知的管控
十一、S/JQE 質(zhì)量工程師
十二、SQE工具－關(guān)系、制程、績(jī)效與改善
VMI庫(kù)存實(shí)施
十三、何為VMI庫(kù)存管理
1、打造需求驅(qū)動(dòng)供應(yīng)鏈
2、VMI的運(yùn)行的幾種模式
3、有效的VMI模式
十四、VMI執(zhí)行中運(yùn)用的流程與技術(shù)
1、“預(yù)測(cè)/承諾”流程
2、庫(kù)存調(diào)整流程
3、實(shí)現(xiàn)需求和供應(yīng)同步的能力
案例分析：VMI分階段實(shí)施及時(shí)供貨

【名師介紹】
黎一郴老師
黎一郴老師是目前中國(guó)培訓(xùn)界最受推崇的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師、咨詢(xún)師、中國(guó)唯一日系QCD專(zhuān)家，國(guó)際采購(gòu)管理協(xié)會(huì)(ISM)專(zhuān)家，中國(guó)區(qū)指定導(dǎo)師。歐洲著名亨利管理學(xué)院管理學(xué)博士研究生，多家國(guó)內(nèi)日資企業(yè)全年指定顧問(wèn)。個(gè)人專(zhuān)場(chǎng)公開(kāi)課100多場(chǎng)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)200多場(chǎng)，包括23家世界級(jí)跨國(guó)公司。
黎一郴老師憑借其在日系企業(yè)的豐富顧問(wèn)經(jīng)驗(yàn)，其授課方式生動(dòng)活潑，深入淺出的語(yǔ)言技巧，使得課程通俗易懂，方法、模型簡(jiǎn)單實(shí)用。善于通過(guò)獨(dú)特的授課技巧與案例分析，啟發(fā)深層思維，調(diào)動(dòng)學(xué)員主動(dòng)參與的熱情。
資深的企業(yè)管理和咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)使黎老師不但關(guān)注拓寬學(xué)員的視野，而且特別注重培養(yǎng)學(xué)員解決實(shí)際問(wèn)題的能力,受到學(xué)員和客戶(hù)的一致贊譽(yù)，在同行中享有較高的知名度。
客戶(hù)心語(yǔ)：黎老師具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論，其授課方式生動(dòng)活潑，企業(yè)內(nèi)部咨詢(xún)分析獨(dú)到、透徹，善于通過(guò)獨(dú)特的促導(dǎo)技巧，啟發(fā)深層思維，調(diào)動(dòng)學(xué)員主動(dòng)參與的熱情。

【上課時(shí)間】10月22-23日 【上課地點(diǎn)】廣州

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