培訓(xùn)時間:

TTT-培訓(xùn)師綜合提升班

  培訓(xùn)講師:藍(lán).F

  時間地點(diǎn):
本課程時間已過期,點(diǎn)擊搜索其它開課時間

  培訓(xùn)費(fèi)用:3000

  贈送積分:3000

    服務(wù)電話:010-82593357

TTT-培訓(xùn)師綜合提升班詳細(xì)內(nèi)容

TTT-培訓(xùn)師綜合提升班(精華版)
主講人:藍(lán).F 職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)教練 8月6-7日 

【收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)】3000元/人(含午餐費(fèi)、資料費(fèi)、證書費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)等),年卡客戶按照權(quán)益消費(fèi)(見附表)
【參會對象】各企業(yè)人力資源部總監(jiān)、人事經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、企業(yè)管理人員、需要提升培訓(xùn)與演講技能的專業(yè)人士等相關(guān)人員參加。
(一) 課程概述
這不是只教你如何表達(dá)和講授的課程
這也不只教你如何制造氣氛和與學(xué)員互動的課程
這是一個教你成功復(fù)制自己和超越自己的課程
精華版課程將講師的理性思考與感性表達(dá)、課程開發(fā)與設(shè)計(jì)和課程的標(biāo)準(zhǔn)化與講師手冊編寫這三部分內(nèi)容的精華集中在一起,對于想快速全方面提升講師的綜合素質(zhì);或者是有一定的授課經(jīng)驗(yàn),并缺乏講師的系統(tǒng)專業(yè)知識和素質(zhì),想快速提升自己的講師,是有很大的幫助和啟發(fā)的。

(二) 課程對象
◎需要向公眾流利表達(dá)自己思想和觀點(diǎn)的人;
◎需要向他人傳遞知識和理念的人;
◎需要向他人傳授技能和培育他人的人.
◎需要將自己的經(jīng)驗(yàn)和成功整理和歸納出來的人
◎需要將自己的成就無限復(fù)制的人

(三) 授課的關(guān)鍵詞;行動發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法;樁子和支架;圖像;需求分析
授課的教學(xué)工具:結(jié)構(gòu)化表達(dá);圖像化表達(dá);形象化聲音;講授七步法;腦圖;魚骨圖;找通挖坑法;雙線類比法

(四) 課程內(nèi)容與大綱,2天
一、 大腦學(xué)習(xí)的奧秘
1、 成人的左腦與右腦
2、 在學(xué)習(xí)過程中左腦與右腦的分工
3、 心智風(fēng)格理論-什么是心智風(fēng)格
4、 根據(jù)心智風(fēng)格判斷自己學(xué)習(xí)的長處和不足
5、 根據(jù)自己的心智風(fēng)格了解自己成為講師的優(yōu)勢和劣勢
6、 在課堂上運(yùn)用心智風(fēng)格
7、 運(yùn)用大腦的認(rèn)知習(xí)慣解決教學(xué)難題

二、 行動發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法:ACTION LEARNING
1、 行動發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法的基本原理
1) 成人的‘教’與‘學(xué)’有哪些步驟和過程?
2) 成人學(xué)習(xí)的四種狀態(tài)
2、 行動發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法-教學(xué)方法
1) 培訓(xùn)的實(shí)質(zhì)
2) 行動發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法中學(xué)員和老師的職責(zé)
3) 啟發(fā)與開悟

三、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)
1. 結(jié)構(gòu)化信息與非結(jié)構(gòu)化信息的區(qū)分
2. 從課程設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備素材中提出:桃核、樁子和支架
3. 樁子的分類:主樁、次樁、細(xì)樁
4. 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的重要工具:同位概念、上位概念和下位概念
5. 以內(nèi)容為導(dǎo)向的培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)

四. 以問題為導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)
1.課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)示范案例:如何打廣東麻將
2.使用‘腦圖’軟件設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)的原則
3.確定課程目的
4.確定課程目標(biāo)
5.確定課程分解次目標(biāo)和授課知識點(diǎn)
6. 課程設(shè)計(jì)者根據(jù)自己的假設(shè)設(shè)定課程的重點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)
練習(xí):每個學(xué)員設(shè)計(jì)自己的課程結(jié)構(gòu)腦圖

五.培訓(xùn)需求分析和問卷設(shè)計(jì)
1、 學(xué)習(xí)需求分析-課程設(shè)計(jì)的目標(biāo)設(shè)計(jì)
1.1 課程目標(biāo)的設(shè)計(jì):內(nèi)容導(dǎo)向還是問題導(dǎo)向
2.1短板分析法
3、學(xué)習(xí)者分析-課程設(shè)計(jì)的方法設(shè)計(jì)
3.1 ABC分析法
3.2 菜單式培訓(xùn)需求分析表的設(shè)計(jì)
4、教學(xué)內(nèi)容分析-課程設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
4.1 關(guān)鍵因子分析
4.2 干擾因子分析
4.3 前置和后置因素分析
4.2 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),編制學(xué)習(xí)地圖
課堂練習(xí):練習(xí)設(shè)計(jì)培訓(xùn)需求調(diào)查分析表和學(xué)習(xí)地圖

六、講授的七種方法和素材編輯
1、 圖像表達(dá)法
2、 講授七步法
3、 雙線類比法
4、 找痛挖坑法
5、 問答教學(xué)法
6、 案例教學(xué)法
7、 活動示范法

七. 課堂教學(xué)目標(biāo)的評價和設(shè)計(jì)
1. 課堂教學(xué)目標(biāo)的種類和層次
2. 概念性知識的教學(xué)目標(biāo)評價和設(shè)計(jì)
3. 程序性知識的教學(xué)目標(biāo)評價和設(shè)計(jì)
4. 綜合應(yīng)用能力的教學(xué)目標(biāo)評價和設(shè)計(jì)
5. 練習(xí):不同教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)練習(xí)
藍(lán).F 專家
 國內(nèi)培訓(xùn)體系建設(shè)第一人、培訓(xùn)師導(dǎo)師
 培訓(xùn)管理解決方案專家
 創(chuàng)建中國首個講師能力素質(zhì)評價體系
 資深咨詢顧問
工程碩士學(xué)位和新加坡國立大學(xué)工商管理碩士。曾任職于日本八佰伴集團(tuán)、三九集團(tuán)、新加坡嘉里集團(tuán)等大型 集團(tuán)公司,經(jīng)歷了市場和銷售、人力資源管理、培訓(xùn)管理等不同崗位的工作。曾任嘉里糧油(中國)有限公司培訓(xùn)中心經(jīng)理,全面負(fù)責(zé)嘉里糧油集團(tuán)的培訓(xùn)管理工作,建立嘉里糧油培訓(xùn)中心。
主要研究領(lǐng)域?yàn)槠髽I(yè)培訓(xùn)管理和培訓(xùn)師培訓(xùn),在長期的工作中,通過對企業(yè)的多年探索以及多年培訓(xùn)咨詢的積累,結(jié)合國內(nèi)外先進(jìn)的人力資源管理理念,探索一套能幫助企業(yè)持續(xù)發(fā)展的培訓(xùn)發(fā)展體系和企業(yè)內(nèi)部知識管理思想,開發(fā)了‘3P以績效和能力為導(dǎo)向的培訓(xùn)管理系統(tǒng)’,在許多企業(yè)得以應(yīng)用和推廣,被業(yè)界稱為中國培訓(xùn)管理體系建設(shè)第一人。獨(dú)創(chuàng)“1:1:1培訓(xùn)黃金法則”:授課、練習(xí)、輔導(dǎo)相結(jié)合,全面提高培訓(xùn)質(zhì)量。 “用、選、育、評”四步建立完善的內(nèi)部講師體系已在多個企業(yè)得到成功實(shí)施,培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部講師,為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
專長:培訓(xùn)體系建設(shè)、培訓(xùn)管理、人力資源開發(fā)和培訓(xùn)師培訓(xùn)、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)
主講的課程: 培訓(xùn)師培訓(xùn)、如何講授專業(yè)技術(shù)型課程、培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理應(yīng)用實(shí)操
藍(lán)老師授課風(fēng)格:藍(lán)老師是在企業(yè)中成長的咨詢顧問和講師,授課知識實(shí)用性強(qiáng),教學(xué)方法靈活而且互動性強(qiáng),藍(lán)老師的課程不僅停留在思維和理念層面,更有大量的工具與方法。藍(lán)老師授課語言幽默形象,善于用歷史故事和生活中的常用事例旁征博引說明復(fù)雜深奧的道理,深受不同年層和崗位學(xué)員的喜愛。
創(chuàng)作研發(fā):創(chuàng)建中國首個講師能力素質(zhì)模型:4個講師能力緯度、128項(xiàng)講師能力評價指標(biāo)、500門企業(yè)內(nèi)部教材課程庫。講師能力素質(zhì)模型的建立,建立了全國首套內(nèi)部講師標(biāo)桿參照體系,幫助企業(yè)更好地選拔、培養(yǎng)、激勵那些能為成為企業(yè)核心知識體系做出貢獻(xiàn)的內(nèi)部講師。
服務(wù)案例
在內(nèi)部講師、培訓(xùn)管理方面的管理咨詢與培訓(xùn)的部分服務(wù)企業(yè):
中國電信、甘肅電信、西安電信、廣東電信、廣西電信、中國移動、廣州移動、甘肅移動、韶關(guān)移動、東莞移動、江蘇移動、惠州移動、全一通信、云浮移動、中信銀行、建設(shè)銀行、湖北招商銀行、佛山農(nóng)村信用社、江蘇銀行、中國銀行、東莞中國銀行、清遠(yuǎn)中國銀行、蘇州中國銀行、廣發(fā)證券、廣弘資產(chǎn)、南方電網(wǎng)、三峽電廠、黃河水利、正泰電工、廣西電力、寧波三門核電、美時集團(tuán)、佛山利樂包裝、德美化工、信利電器、萬信電子、生力啤酒、青島啤酒、大長江摩托、羊城晚報、南方日報報業(yè)集團(tuán)、圣象地板、嘉里建設(shè)、僑鑫集團(tuán)、寶安集團(tuán)、特發(fā)信息股份、惠州TCL電器、華南橡膠輪胎、自由鳥服裝、廣東無線電集團(tuán)、珠海格力空調(diào)、 廣東立信集團(tuán)、完美(中國)、廣州金發(fā)科技、美的集團(tuán)、廣東新南方集團(tuán)、賽格日立、保利地產(chǎn)、虎彩集團(tuán)、嘉里糧油、富力地產(chǎn)、安利(中國)、金發(fā)科技、生益科技、生益電子、寶供物流、五羊本田、東風(fēng)日產(chǎn)、金域檢驗(yàn)、邁瑞醫(yī)療、朗能集團(tuán)、白象食品、新中源集團(tuán)、 華信郵電咨詢設(shè)計(jì)研究院、廣電運(yùn)通、南方路機(jī)、東莞步步高、廣電總局、湖北宜昌三峽旅游、東莞蘇泊爾、正崴集團(tuán)富港電子、肇慶風(fēng)華高科、正略鈞策、愛慕內(nèi)衣、深圳機(jī)場、碧辟化工、廣東郵電、中山諾而達(dá)、江蘇新日電動、上海巨人網(wǎng)絡(luò)、中國煙草廣東分公司、上海英業(yè)達(dá)、廣州立信、南京燃?xì)?、伊利集團(tuán)、佛山美的
人力資源管理咨詢和培訓(xùn)管理咨詢客戶
五羊-本田、金發(fā)科技、健康元集團(tuán)(太太)、中國電信廣東培訓(xùn)中心、完美(中國)培訓(xùn)中心、嘉里糧油(金龍魚)、香格里拉酒店集團(tuán)培訓(xùn)中心、華潤集團(tuán)培訓(xùn)中心、東風(fēng)日產(chǎn)、中國移動、虎彩集團(tuán)、白象集團(tuán)、堅(jiān)朗五金制品、江蘇銀行、蘇州中國銀行、中國銀行清遠(yuǎn)分行、燕京啤酒(漓泉)

【備注】
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2、會務(wù)組收到您的電話/傳真報名后,即發(fā)《確認(rèn)函》,把會議的報到時間、地點(diǎn)、路線圖等相關(guān)事宜及時通知給您。

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