宣超老師曾任麥當(dāng)勞運營經(jīng)理，西門子培訓(xùn)經(jīng)理、江蘇微軟技術(shù)中心人力資源經(jīng)理，思德集團(tuán)獨立董事兼人力資源顧問，江蘇培訓(xùn)師聯(lián)合會常務(wù)理事。宣老師擁有充滿趣味性地豐富課堂培訓(xùn)經(jīng)驗。在培訓(xùn)過程中，善于運用案例和游戲幫助學(xué)員營造一個輕松的互動式教學(xué)環(huán)境；通過引導(dǎo)性的提問和大量的實例講解和演示讓學(xué)員在整個學(xué)習(xí)過程中掌握心理學(xué)在工作中運用的相關(guān)技巧和方法，并能根據(jù)這些實例進(jìn)行更深入的思考和理解，使整個課程培訓(xùn)內(nèi)容能理論緊密結(jié)合實際。多年的培訓(xùn)經(jīng)驗，總結(jié)出一套行之有效的培訓(xùn)方式和方法，實行三三制授課形式，三分之一講授、三分之一練習(xí)，三分之一案例研討，中間穿插啟迪性游戲，課堂氣氛活躍熱烈，受到了廣大學(xué)員的一致好評。培訓(xùn)特長：以成功企業(yè)案例為課程十多年的500強(qiáng)企業(yè)工作經(jīng)驗，不但培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)，同時也積累豐富實操經(jīng)驗。宣老師課程中所有案例都是基于其以往親身經(jīng)歷的成功案例進(jìn)行開發(fā)核整理，這樣的案例可以有助于學(xué)員更加深入的了解背景情況，同時便于學(xué)員的日后學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化。以行為改變?yōu)榕嘤?xùn)目標(biāo)宣老師授課過程遵循教學(xué)的原則，以學(xué)員的行為改變和績效提升為授課目標(biāo)，每門課程都根據(jù)AE模型進(jìn)行專業(yè)的課程設(shè)計和開發(fā)，因此課程效...詳細(xì)>>

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