蔡周易老師講師職業(yè)心理行為訓(xùn)練師精神分析師CAT訓(xùn)練導(dǎo)師愛(ài)動(dòng)力心工團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)講師實(shí)踐1.2010年參與了108天的NLP和CP訓(xùn)練，推廣后設(shè)回應(yīng)術(shù)和溝通環(huán)；2.2011年參與了精神分析訓(xùn)練，實(shí)踐精神分析的核心技術(shù)；3.2012.成立了一家以“為心靈提供滋養(yǎng)”為使命的心理工作坊，為來(lái)訪者提供心理咨詢服務(wù)和心理行為訓(xùn)練；4.2014.成立了一個(gè)以研究心理學(xué)理論和技術(shù)為目的心工團(tuán)，組織研究了“源力量”理論，“靜物療法”，“陣列療法”、”意境重建技術(shù)”、“優(yōu)勢(shì)成長(zhǎng)”，“CAT”訓(xùn)練體系等研究；5.2015年組織了“及時(shí)雨”心理公益活動(dòng)，幫助來(lái)訪者走出心理困惑；6.心理行為實(shí)操性訓(xùn)練超過(guò)1000小時(shí)；7.成立了“幸福媽”媽媽的心理俱樂(lè)部，讓媽媽輕松培育孩子；8.2016年啟動(dòng)“源力量-兒童心智重建“的團(tuán)體課程，幫助孩子克服內(nèi)心的焦慮，找到內(nèi)在源力量。講師思想1.在生命的感動(dòng)中總是包含著另外生命的理解和對(duì)自我的諒解。每一份感動(dòng)總有關(guān)于愛(ài)的觸動(dòng)。這份促動(dòng)通過(guò)理解和諒解引發(fā)了假性自體的瓦解。2.生命力包含向下滲透和向上延展的力量。在種子的內(nèi)心已經(jīng)長(zhǎng)成了未來(lái)的形狀，因此，在它破土而出的那一刻起，就不斷地，完...詳細(xì)>>

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